Biologijos egzamino pokyčiai 2017 m

Publikuotas 10.09.2016 pateikė Borisas Sadykovas

Sveiki, mieli Skype biologijos mokytojo tinklaraščio skaitytojai.

Galiausiai turėjau galimybę suprantamai atsakyti į daugelį jūsų klausimų apie USE pokyčius biologijoje 2017 m.

Jau seniai sklando kalbos, kad „reikšminga naujovė 11 klasių abiturientams bus trijų disciplinų: fizikos, chemijos, biologijos baigiamojo egzamino TEST užduočių formos atmetimas. Tokį esminį egzaminų formato pakeitimą lėmė bandymas sumažinti galimybę intuityviai atspėti teisingą atsakymą.

Taip, taip, labai absurdiški gandai, kad bandomoji dalis neva bus pašalinta.

Ar USE buvo bloga ankstesne forma?

Gandai buvo paremti tuo, kad nuo pat USE įkūrimo, kaip studentų atestavimo forma, leidžianti studentams įstoti į universitetą pagal USE išlaikymo rezultatus, ši egzamino forma buvo kritikuojama dėl to, kad kad jis tariamai negalės suteikti normalaus žinių įgijimo, o tai veda tik į "mokymą" įsiminti, o ne suprasti medžiagą.

Tačiau taip galėjo galvoti tik tie, kurie niekada nedėstė nei mokykloje, nei universitete. Nuo pat pradžių į egzaminą vieningo valstybinio egzamino forma, be testo dalių (), buvo būtina patikrinti studentų žinias apie didžiulę terminų bazę, taip pat ( įvertintas tris kartus didesne nei A dalies savikaina).

Todėl, kad ir kiek vietos egzamino darbe užimtų A dalies testai, taškų, gautų tiesiog atspėjus teisingą atsakymą (o tikimybė atspėti gana didelė - 25%), vis tiek nepakako net išlaikyti kliūtis trigubui.

Federalinis pedagoginių matavimų institutas (FIPI) išsklaido visus gandus

2016 m. rugpjūčio 26 d. FIPI dėl jos Oficiali svetainė paskelbta projektus dokumentai, reglamentuojantys USE 2017 kontrolinių matavimo medžiagų struktūrą ir turinį.

Mes žiūrime Kodifikatorius. Joje nėra. Norint gerai pasiruošti egzaminui, būtina, kaip ir anksčiau, visapusiškai studijuoti biologiją šiuose 7 blokuose:

Pirmas blokas„Biologija kaip mokslas. Mokslo žinių metodai“ valdoma medžiaga apie biologijos pasiekimus, tyrimo metodus, apie pagrindinius gyvosios gamtos organizavimo lygmenis.

Antras blokas„Ląstelė kaip biologinė sistema“ pateikiamos užduotys, kurios tikrina: žinias apie ląstelių sandarą, gyvybę ir įvairovę; gebėjimas nustatyti ryšį tarp ląstelių organelių sandaros ir funkcijų, atpažinti ir palyginti skirtingų organizmų ląsteles, jose vykstančius procesus.

Trečias blokas„Organizmas kaip biologinė sistema“ kontroliuoja žinių apie paveldimumo ir kintamumo dėsnius, apie organizmų ontogenezę ir dauginimąsi, apie organizmų atranką įsisavinimą.
ir biotechnologijos, o taip pat atskleidžia gebėjimo pritaikyti biologines žinias sprendžiant genetikos problemas įvaldymo lygį.

ketvirtajame blokas „Ekologinio pasaulio sistema ir įvairovė“ tikrinamas: žinios apie įvairių laukinės gamtos ir virusų karalysčių organizmų įvairovę, sandarą, gyvybę ir dauginimąsi;
gebėjimas lyginti organizmus, apibūdinti ir nustatyti jų priklausymą tam tikram sisteminiam taksonui.

Penktas blokas„Žmogaus kūnas ir jo sveikata“ yra skirtas nustatyti žinių apie žmogaus kūno sandarą ir gyvenimą sistemos įsisavinimo lygį.

į šeštą bloką„Gyvosios gamtos evoliucija“ apima užduotis, kuriomis siekiama kontroliuoti: žinias apie organinio pasaulio evoliucijos tipą, varomąsias jėgas, kryptis ir rezultatus; gebėjimas paaiškinti pagrindines augalų ir gyvūnų pasaulio evoliucijos aromorfozes, nustatyti ryšį tarp varomųjų jėgų ir evoliucijos rezultatų.

Septintas blokas„Ekosistemos ir joms būdingi modeliai“ pateikiamos užduotys, skirtos patikrinti: žinias apie aplinkos modelius, apie medžiagų cirkuliaciją biosferoje; gebėjimas nustatyti organizmų ryšį ekosistemose, nustatyti stabilumo priežastis,
ekosistemų saviugda ir kaita.

Tačiau 2017 m. KIM pokyčių, palyginti su 2016 m. KIM, iš tikrųjų yra, ir jie yra gana reikšmingi ( žiūrėkite demonstracines versijas, specifikacijas, USE kodifikatorius 2017 m. Biologija)

Šie pakeitimai daugiausia susiję su pačios egzamino darbo struktūros optimizavimu. :

1. Išskirtos užduotys vieno skaitmens, atitinkančio teisingo atsakymo numerį, forma.
2. Bendras užduočių skaičius sumažintas nuo 40 iki 28.
3. Sumažintas maksimalus pirminis balas nuo 61 iki 59.
4. Egzamino darbo trukmė padidinta nuo 180 iki 210 minučių.
5. 1 dalyje pateikiamos naujos užduočių rūšys, kurios labai skiriasi mokymosi veiklos tipais : užpildyti trūkstamus diagramos ar lentelės elementus, surasti paveiksle teisingai nurodytus simbolius, analizuoti ir sintezuoti informaciją, įskaitant pateiktą grafikų, diagramų ir lentelių su statistiniais duomenimis forma.

Nauja KIM USE struktūra 2017 m

Taigi dabar kiekvienoje KIM egzamino darbo versijoje yra tik 28 užduotys ir susideda iš 2 dalys, skiriasi forma ir sudėtingumo lygiu.

1 dalis yra 21 užduotis:

Dauguma užduočių (7 užduotys), kaip ir anksčiau, su pasirinkimas iš paruoštų atsakymų. Tai, kas anksčiau buvo dalis BET. Tik dabar mokinių prašoma pasirinkti ne 1 teisingą atsakymą iš 4 pasiūlytų, o 2-3 atsakymus iš 5-7 pasiūlytų.

Čia iš tikrųjų visas „sūrio miškas“ „tyko“ apie gandus apie kontrolinės dalies pašalinimą iš egzaminų. Sumažinta ir pakeista, kaip matome, tik buvusi dalis BET. Bandymo užduotys, susijusios anksčiau su dalimi AT, tapo dar daugiau:

6 užduotys – nustatyti atitiktį;
3 uždaviniai - nustatyti biologinių procesų, reiškinių, objektų, sisteminių taksonų seką;
2 užduotys - biologinėms citologijos ir genetikos problemoms spręsti;
1 užduotis - papildyti trūkstamą informaciją schemoje;
1 užduotis - papildyti trūkstamą informaciją lentelėje;
1 užduotis - išanalizuoti informaciją, pateiktą grafine arba lentelės forma ((šie paskutiniai trys užduočių tipai yra visiškai nauji USE, todėl biologijos studentai ir dėstytojai turėtų atkreipti ypatingą dėmesį į tai, kaip į jas atsakyti).

Į 1 dalies egzamino darbo atsakymų formas reikia žiūrėti labai labai skrupulingai (nepalikti langelių), nes ši kontrolinė darbo dalis, kaip ir anksčiau, yra vertinama „negailestingu“ kompiuteriu.

2 dalis yra 7 užduotys su išsamiu atsakymu.

Šiose užduotyse, kaip ir anksčiau, atsakymą egzaminuojamasis suformuluoja ir užrašo savarankiškai detalia forma. Šios darbo dalies užduotys iš esmės nukreiptos į biologinių gabumų – absolventų, turinčių labai aukštą biologinį pasirengimą, atpažinimą.

Žemiau esančioje lentelėje parodyta, kaip užduotys iš įvairių kodifikatoriaus blokų paskirstomos egzamino darbe 1 ir 2 dalyse.

Kaip matote, visi biologijos skyriai, esantys bet kurios egzamino darbo versijos 1 dalyje ir 2 dalyje, turėtų būti paskirstyti po lygiai. Tai yra, neturėtų būti jokių „iškraipymų“ dėl to, kad vienoje versijoje būtų, pavyzdžiui, daug botanikos, o kitoje – daug žmogaus biologijos.

Žemiau esančioje lentelėje parodytas maksimalus pirminių balų skaičius, kurį dabar galima gauti už pirmąją ir antrąją egzamino darbo dalis.

Matome, kaip ir anksčiau, studentai turi galimybę gauti apie didžiausia dalis vertinime (66 proc.) skirta būtent už bandomoji darbo dalis(tai atsakymas į klausimą, kad testai bus atšaukti nuo 2017 m.).

išvadas

Pati strategija ruošiantis išlaikyti biologijos egzaminą 2017 m. Biologijos mokymas naudojant įvairius mokyklinius vadovėlius ir informacinę medžiagą yra būtinas pagal tuos pačius pagrindinius 7 kodifikatoriaus skyrius.

Kadangi egzamino darbo bandomoji dalis patyrė didelių pokyčių, dabar, „be lentynų“, turėtumėte atidžiai išstudijuoti Demonstracinė KIM USE 2017 versija metų. Ypatingą dėmesį atkreipkite į naujoje formoje pateiktų užduočių atsakymų formų užpildymo teisingumą.

Apskritai galiu teigti, kad išlaikyti biologijos egzaminą 2017 metais bus daug sunkesnis nei anksčiau (už paprastą spėjimą nebėra galimybės gauti visiškai „nemokamų“ taškų). Sunkiau bus pasiekti ir minimalų slenkstį, ir surinkti maksimalų taškų skaičių. Tačiau svarbiausia yra tai, kad patys egzaminų darbų variantai vienas nuo kito labai nesiskiria, todėl visi pretendentai yra apytiksliai vienodomis sąlygomis.

***********************************************************************************************

*************************************************************************

Sėkmės studijuojant biologiją, ruošiantis egzaminams. Kas turės klausimų biologijos mokytojui „Skype“ apie šį straipsnį, susisiekite komentaruose.

J. FIPI. Atidaryti USE užduočių bankąI. Vieningas valstybinis egzaminas (USE) | Naudoti biologijoje naujus bandymus 2017 m biologijos egzaminų testų atsakymaibiologijos testo atsakymaibiologijos atsakymus į FIPI atvirų užduočių banko klausimusbiologijos atsakymai į FIPI užduotisAtidaryti USE užduočių bankąSkype biologijos mokytojas |

SPECIFIKACIJA
kontrolinės matavimo medžiagos
vieningas valstybinis egzaminas 2017 BIOLOGIJA

1. KIM USE paskyrimas

Vieningas valstybinis egzaminas (toliau – NVNU) – objektyvaus vidurinio bendrojo lavinimo ugdymo programas įvaldžiusių asmenų mokymo kokybės vertinimo forma, naudojant standartizuotos formos užduotis (kontrolinės matavimo medžiagos).

NAUDOJIMAS vykdomas pagal 2012 m. gruodžio 29 d. federalinį įstatymą Nr. 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“.

Kontrolinės matavimo medžiagos leidžia nustatyti valstybinio vidurinio (viso) bendrojo lavinimo biologijos standarto federalinio komponento absolventų išsivystymo lygį, pagrindinį ir profilio lygį.

Vieningo valstybinio biologijos egzamino rezultatus pripažįsta vidurinio profesinio mokymo švietimo organizacijos ir aukštojo mokslo organizacijos.
profesinį išsilavinimą kaip biologijos stojamųjų egzaminų rezultatus.

2. Dokumentai, apibrėžiantys KIM USE turinį

3. Požiūriai į turinio parinkimą, KIM USE struktūros kūrimą

KIM USE kūrimo pagrindas yra nekintamas biologinio ugdymo turinio šerdis, kuris atsispindi federaliniame valstybinio vidurinio (viso) bendrojo išsilavinimo standarto komponente, įvairiose pavyzdinėse programose ir Rusijos ministerijos rekomenduojamuose vadovėliuose. Švietimas ir mokslas, skirtas naudoti įgyvendinant valstybės akredituotas biologijos vidurinio bendrojo lavinimo ugdymo programas.
KIM USE tikrina abiturientų žinias ir įgūdžius pagrindinių biologijos kurso skyrių: „Augalai“, „Bakterijos. Grybai. Kerpės“, „Gyvūnai“, „Žmogus ir jo sveikata“, „Bendroji biologija“. Tai leidžia patikrinti pagrindinį kurso turinį, užtikrinti KIM turinio galiojimą. KIM USE turinys neperžengia vidurinės mokyklos biologijos kurso ir nepriklauso nuo to, kokia programa ir koks vadovėlis dėstomas konkrečioje švietimo organizacijoje.

Egzamino darbe dominuoja užduotys skyriuje „Bendroji biologija“, nes integruojamos ir apibendrinamos pagrindinėje mokykloje įgytos faktinės žinios, atsižvelgiama į bendruosius biologinius modelius, kurie pasireiškia įvairiuose laukinės gamtos organizavimo lygmenyse. Tai apima: ląstelių, chromosomų, evoliucijos teorijas; paveldimumo ir kintamumo dėsniai; ekologiniai biosferos vystymosi dėsniai.

Žinių ir gebėjimų įvaldymo laipsnį kontroliuojančios užduotys apima esminius biologijos kurso turinio klausimus ir tikrina absolventų mokslinės pasaulėžiūros ir biologinės kompetencijos formavimąsi.

4. KIM USE struktūra

Kiekvienoje KIM egzamino darbo versijoje yra 28 užduotys ir dvi dalys, kurios skiriasi forma ir sudėtingumo lygiu. 1 dalyje yra 21 užduotis:

7 - su keliais pasirinkimais su paveikslėliu arba be jo;
6 - nustatyti atitiktį brėžiniui arba be jo;
3 - nustatyti sisteminių taksonų, biologinių objektų, procesų, reiškinių seką;
2 - už biologinių problemų sprendimą citologijos ir genetikos srityse;
1 - papildyti trūkstamą informaciją schemoje;
1 - papildyti trūkstamą informaciją lentelėje;
1 - grafine arba lentelės forma pateiktos informacijos analizei.

Atsakymą į 1 dalies užduotis duoda atitinkamas įrašas žodžio (frazės), skaičiaus arba skaičių sekos forma, parašytas be tarpų ir skiriamųjų ženklų.

2 dalyje yra 7 užduotys su išsamiu atsakymu. Šiose užduotyse atsakymą egzaminuojamasis suformuluoja ir įrašo savarankiškai detalia forma. Šios darbo dalies uždaviniai yra skirti identifikuoti aukšto lygio biologinio pasirengimo absolventus.

1 dalyje 1-21 užduotys sugrupuotos pagal kodifikatoriuje pateiktus turinio blokus, kurie suteikia lengviau pasiekiamą
informacijos suvokimas. 2 dalyje užduotys grupuojamos pagal testuojamų mokymosi veiklų tipus ir teminę priklausomybę.

Turinio elementų ir švietimo organizacijų absolventų pasirengimo vieningam valstybiniam biologijos egzaminui lygio kodifikatorius (toliau – kodifikatorius) yra vienas iš dokumentų, nustatančių KIM USE struktūrą ir turinį. Jis sudarytas remiantis federaliniu pagrindinio bendrojo ir vidurinio (viso) bendrojo biologijos išsilavinimo standartų komponentu (pagrindinis ir profilio lygiai) (Rusijos švietimo ministerijos 2004-03-05 įsakymas Nr. 1089).

Turinio elementai, patikrinti egzamino metu.
Biologija kaip mokslas. Mokslo pažinimo metodai
Biologija kaip mokslas, jos pasiekimai, gyvosios gamtos pažinimo metodai. Biologijos vaidmuo formuojant šiuolaikinį gamtos mokslų pasaulio vaizdą.
Lygio organizavimas ir raida. Pagrindiniai gyvosios gamtos organizavimo lygiai: ląstelinis, organizminis, populiacinis-rūšinis, biogeocenotinis, biosferinis. Biologinės sistemos. Bendrieji biologinių sistemų bruožai: ląstelių struktūra, cheminė sudėtis, medžiagų apykaita ir energijos konversija, homeostazė, dirglumas, judėjimas, augimas ir vystymasis, dauginimasis, evoliucija.

Ląstelė kaip biologinė sistema
Šiuolaikinė ląstelių teorija, pagrindinės jos nuostatos, vaidmuo formuojant šiuolaikinį gamtos mokslo pasaulio vaizdą. Žinių apie ląstelę plėtojimas. Ląstelinė organizmų sandara yra organinio pasaulio vienybės pagrindas, gyvosios gamtos santykio įrodymas.
ląstelių įvairovė. Prokariotai ir eukariotai. Lyginamosios augalų, gyvūnų, bakterijų, grybų ląstelių charakteristikos.

Nemokamai atsisiųskite elektroninę knygą patogiu formatu, žiūrėkite ir skaitykite:
Greitai ir nemokamai atsisiųskite knygą USE 2017, Biology, Grade 11, Codifier - fileskachat.com.

• USE 2020, egzamino simuliatorius, biologija, 20 egzamino variantų, Bogdanov N.A.
• USE 2020, biologija, 11 klasė, demonstracinė versija, kodifikatorius, specifikacija, projektas

Šios pamokos ir knygos.