Fotopasakojimas apie mažą tėvynę 1. Projektas pradinukams "Mano maža tėvynė". Mūsų darbo tikslas

Projektas jaunesniems moksleiviams „Mano mažoji tėvynė“

Radčenkova Tamara Ivanovna, pradinių klasių mokytoja, MKOU Kuibyshevskaya vidurinė mokykla, Petropavlovsko rajonas, Voronežo sritis
Ši medžiaga padės pradinių klasių mokytojui organizuoti darbą su projektu, vesti pamokas vietos istorijos tema.
Projekto tikslas:
supažindinti mokinius su nauja darbo rūšimi – projektu;
mokyti išgauti ir sisteminti gautą informaciją, ją pateikti;
plėsti vaikų žinias apie savo mažąją tėvynę;
ugdyti pasididžiavimo savo maža tėvyne jausmą, priklausymo Rusijos istorijai ir likimui jausmą;
įtraukti tėvus į projekto darbą, prisidėti prie vaikų komandos ir tėvų bendruomenės telkimo, empatijos bendram reikalui jausmo formavimo.
Užduotys:
tyrinėti gimtojo krašto gamtą
išsiaiškinti gimtojo krašto istorijos raidos ypatumus
sužinoti apie įžymius mažosios tėvynės žmones
raskite savo mažosios tėvynės istorinius paminklus ir įžymybes
rinkti medžiagą (iliustracijas, nuotraukas, tekstus ir kt.)
surinktą medžiagą išdėstyti pristatymo forma
išmokti bendradarbiauti su klasės draugais ir tėvais.

Vykdant projektą „Mano mažoji tėvynė“ plečiamos mokinių idėjos apie savo mažąją tėvynę, vaikai ugdomi mylėti gimtąjį kraštą. Tai pirmieji žingsniai pirmokams kuriant projektus. Mūsų klasė nedidelė, todėl visą vaikų ir tėvelių surinktą medžiagą sujungėme į vieną bendrą kolektyvinį projektą. Padedant tėvams buvo spausdinamos nuotraukos, renkama medžiaga iš kaimo archyvų. Smagu buvo matyti, kaip klostėsi projekto kūrimo darbai: vaikai su didžiuliu susidomėjimu dalijosi įspūdžiais, ką išmoko. Vaikinai kūrė paruoštus reportažus, iliustravo juos vaizdine fotografine medžiaga, pasakojo apie ūkio istoriją, išdidžiai ir su meile pristatė lankytinas vietas: mokyklą, obeliską, labai gražią mūsų gamtą.
Projektų gynimas vyko mokyklos aktų salėje. Jame dalyvavo mokinių tėveliai. Jaudulį patyrė visi: ir vaikai, ir tėvai, ir mokytojas.
Gindami projektus, vaikinai buvo labai susirūpinę. Visi projekto dalyviai parodė aktyvumą, gavo emocinio užtaiso nuo nuveiktų darbų. Medžiaga projektui surinkta pagal reikalavimus ir nusipelno didelio pagyrų.
Pirminė studentų patirtis įdomi ir aktuali. Pradinėje mokykloje taikant aktyvias ugdymo formas, joje atsekamas pagrindinių kompetencijų formavimasis: ugdomosios ir pažintinės, vertybinės-semantinės, komunikacinės, informacinės.
Naudodami paieškos, tiriamąją veiklą mokiniai praplėtė žinias apie gimtąjį kraštą, mokėsi išgauti informaciją, ją pateikti.
Projekto medžiaga buvo pristatyta pristatymo forma. Vaikų ir jų tėvų surinktą medžiagą patalpinau scenarijaus forma.

Mano mažas namas


Tėvynė – tai vieta, kur gimei, kur žengei pirmuosius žingsnius, lankei mokyklą, radai tikrų ir ištikimų draugų. Ir čia yra ta vieta, kur žmogus tapo Žmogumi, išmoko atskirti blogį nuo gėrio, daryti gera, mylėti, kur išgirdo pirmuosius gerus žodžius ir dainas...


Pievos ir laukai -
gimtoji, žalia
Mūsų žemė.
Žemė, kurioje aš padariau
Jūsų pirmas žingsnis
Kur tu kada nors išėjai
Iki kelio išsišakojimo.
Ir aš supratau, kad tai
laukų platybės -
Dalelė didžiojo
Mano tėvynė.


Mes gimėme ūkyje, kuris yra Petropavlovsko srityje ir yra Voronežo srities dalis. Taip jis atrodo Voronežo srities žemėlapyje.

Voronežo sritis buvo sukurta 1934 m. birželio 13 d. Tai didžiausias Centrinės federalinės apygardos regionas. Be to, mūsų regionas yra vienas didžiausių žemės ūkio ir pramonės centrų Rusijoje.



Voronežo sritis turi savo oficialius simbolius, atspindinčius mūsų regiono tapatybę ir tradicijas.



O tai yra mūsų Petropavlovsko srities valstybiniai simboliai – kurie sako, kad mūsų kraštas užsiima javų auginimu, duoda šaliai duonos.


Kaimai, kaip ir žmonės, turi savo istorijas ir biografijas. Mūsų mažas ūkis beveik
apleista, bet daugumai žmonių tai vis dar maža Tėvynė.
Ir šiandien mes keliausime į mūsų gimimo ir raidos istoriją
maža tėvynė.

Žemėje, kur lakštingalos nesustodamos,
Išskleiskite jų triukus po mėnuliu
Verda iš paukščių vyšnių pavasarį
Indychiy - mano gimtasis ūkis
Prieš tris šimtus metų (ir tai yra daug)
Gimė mano gimtasis kaimas.
Trys šimtai metų iš eilės, praėjo trys šimtmečiai,
Nuėjo į istoriją, persipynė su istorija.


Mūsų ūkis oficialiuose įrašuose minimas nuo 1725 m., tačiau gyvenimas čia prasidėjo anksčiau. XV amžiuje čia buvo Laukinis laukas, bet jau tada buvo Muromo kelias, kuriuo keliautojai keliavo iš šiaurės į pietus. Mūsų ūkis pradėjo gyvuoti nuo kelių jardų nuo pabėgusių Kursko baudžiauninkų. Jie pastatė medines trobeles su mažu langeliu, kurios buvo šildomos juodai. Miške buvo daug žvėrienos, Tolučejevkos upėje gausu žuvų, daug bebrų. Tai leido jiems išmaitinti savo šeimas. Upės ir vandens pievos prisidėjo prie naminių paukščių ir gyvulių veisimo. Upė saugojo ir nuo pašalinių žmonių, tad kaimas pamažu augo.


Kaimo gyventojai augino ir tiekė daug paukštienos gaminių (kalakutienos ir žąsų). Veikė 7 paukštynų skerdyklos. Paukštiena, pūkai buvo siunčiami net į užsienį. Anglijoje ir Prancūzijoje mūsų mažo ūkio produktai ir pūkai buvo labai vertinami. Su tuo susijęs ir vardas Indychiy. Nebuvo daug dirbamų žemių.
Sovietų valdžia buvo įkurta 1919 m.
Čia badas su skurdu
Siaučiantis dvidešimtajame dešimtmetyje.
Į pilietinį karą
Čia buvo pralietas protėvių kraujas.
Ir mano pirmame kolūkyje
Valstiečiai žygiavo trečiajame dešimtmetyje,
Naujumo sutikimas su baime, priešiškumu

1925 m. gegužės 19 d. buvo sudaryta Indychansky kaimo taryba. 1927 m. kovo 21 d. buvo suorganizuotas Žarijos žemės ūkio artelis. Jos įgaliotas atstovas buvo Mirošnikovas A. M.. Artelė gavo žemės sklypus, traktorių, sujungė individualių ūkininkų inventorių. Pirmieji nariai buvo 28 žmonės, įskaitant vaikus. 1928 metais susikūrė pašto stovykla, mokykla su vienu mokytoju. Kartu su visa šalimi ūkis išgyveno praėjusio amžiaus ketvirtojo dešimtmečio kolektyvizaciją ir išvarymus.
Kolūkiečių gyvenimas pamažu gerėjo, žmonės su pasitikėjimu žvelgė į ateitį, kūrė planus, augino vaikus.
Tačiau kaimo gyventojai ramiu gyvenimu džiaugėsi neilgai. Vėl kaimo trobelėse pasigirdo verksmas. Prasidėjo Antrasis pasaulinis karas.
Mūsų Indychija yra nedidelė šalies dalis. Kaip jam apskaičiuoti karinius nuostolius? Mūsų kaimas okupacijos nepatyrė, bet kovos vyko greta. Moterys buvo įdarbintos kasant apkasus fronto linijoje. Visi vyriški darbai kolūkyje krisdavo ant moterų, senelių ir vaikų pečių. 200 žmonių kariavo su naciais, 136 iš jų negrįžo iš mūšio lauko.
Kaimo centre stovi obeliskas su Amžinąja liepsna atminti negrįžusiems iš karo.


Turime baisių kruvinų metų
Niekada nepamiršti.
Šlovingas herojų žygdarbis
Jų anūkai pagerbs.


Po karo visus gyvenimo sunkumus ant pečių guldė moterys ir vaikai, sugrįžę fronto kariai. Jų pastangų ir triūso dėka kolūkis išaugo. Pradėti statyti reikalingi ūkiniai objektai



1968 m. buvo atidaryta nauja mokykla, kurioje dabar mokomės.



Mūsų klasė. Klasę puošia kampelis "Rusija – mano tėvynė!"
Aštuntojo dešimtmečio pabaigoje, vadovaujant Viktorui Ivanovičiui Menjailenko, buvo pastatytos modernios patalpos, visiškai mechanizavus visus procesus: mechaninį melžimą, pieno tiekimą, vandentiekį, patalpų valymą. Už puikų indėlį į ekonomikos plėtrą Menyailenko V.I. buvo apdovanotas Garbės ženklo ordinu


1981–2003 m. kolūkiui „Zarya“ vadovavo Ovsyannikovas Michailas Petrovičius. Savo darbą jis pradėjo padidinus statybininkų komandą, kuri iš ūkio ir vystytojų akcijų pradėjo statyti namus kolūkiečiams. Ūkyje, susidedančiame iš aštuoniolikos naujų namų, atsirado Žalioji gatvė.
Ūkis buvo vienas geriausių rajone. Ūkininkai įdirbo daugiau nei 3,5 tūkst. hektarų žemės.



Mašinų ir traktorių parke buvo 40 mašinų ir traktorių, 12 naujų kombainų. Galingus pirmuosius "Kirovtsy" mūsų rajone įsigijo mūsų kolūkis


Dvi centrinės gatvės, įvažiavimai į fermas išasfaltuoti 1982 m. Naujas modernus tiltas per Tolucheevka upę buvo pastatytas 1984 m.

Mūsų kaimo žmonės žino, kaip dirbti. Iš viso Indychie yra 16 užsakymų nešėjų. Šie žmonės yra mūsų pasididžiavimas.
Viskas buvo daroma, kad palengvintų kaimo gyventojų darbą. Michailas Petrovičius dėjo visas pastangas, kad vienas iš pirmųjų rajone būtų dujofikavęs ūkį. 1996 metais buvo nutiestas aukšto slėgio dujotiekis.
2004 m. UAB „Zarya“ vadovu tapo Aleksandras Ivanovičius Semisinovas, buvęs mūsų mokyklos absolventas, anksčiau dirbęs ūkyje vyriausiuoju inžinieriumi. Žinoma, daug kas artelėje žlugo dėl paskutinių reformų ir pertvarkymų metų. Tačiau jaunas specialistas siekia atgaivinti ūkį. Visų pirma, visos pastangos buvo nukreiptos į augalininkystės plėtrą, naujos žemės ūkio technikos pirkimą, mineralinių trąšų pirkimą. Pastaraisiais metais gaunamas geras grūdų derlius.
O mūsų kraštiečiai moka ne tik sąžiningai dirbti, bet ir smagiai leisti laisvalaikį. Kiekvienais metais pagal tradiciją švenčiama šventė „Užgavėnes“.

EIK Į „Barsukovskajos pagrindinį bendrąjį išsilavinimą

internatinė mokykla, pavadinta A. M. Garanino vardu

kūrybinis projektas

aplink pasauli

Mokytojas: Artisova N.V.

Parengė 1 klasės mokinys:

Petrinas Aleksandras

2013 metai

Nieko žemėje negali būti artimesnio, mielesnio už mažą tėvynę. Kiekvienas žmogus turi savo tėvynę. Vieniems tai didelis miestas, kitiems – mažas kaimas, bet visi žmonės jį vienodai myli. Vieni išvyksta į kitus miestus, šalis, bet niekas nepakeis Tėvynės.

Jos simboliai įkūnija gimtąją žemę. Kiekviena valstybė turi savo simbolius – tai herbas, vėliava, himnas. Simboliai – tai ženklai, išskiriantys mūsų šalį iš kitų šalių. Mūsų Tėvynės simboliams – daugiau nei šimtas metų. Pirmasis Rusijos valstybės herbas pasirodė XV amžiaus pabaigoje, pirmoji vėliava - XVIII amžiuje, o pirmasis himnas - XIX a..

    Kur prasideda Tėvynė?... Pirmiausia nuo tos vietos, kur mes
gimė ir užaugo:

Tulos miesto herbas (herbas) – istorinis jo herbas, patvirtintas 1778 m. kovo 8 d.Tulos regionas yra centrinėje Rusijos dalyje. Jis užima 25,7 tūkstančio kvadratinių kilometrų plotą. Regione yra 23 rajonai ir 21 miestas.Tūlos kraštas – tai didžiuliai laukai su linksmais griuvėsiais pietuose, mąslūs miškai su vaizdingomis laukymėmis šiaurėje, stačios daubos ir žemos kalvos, seklios upės ir kaimų grandinės, maži miesteliai pagrindinių kelių ir stambios pramonės sankryžoje.Tai žemė, kurią dainavo L. N. Tolstojus ir I. S. Turgenevas, V. A. Žukovskis, drobėse atstovaujamas V. D. Myasoedovas, padovanojęs pasauliui talentingų mokslininkų ir išradėjų, valstybės veikėjų ir karštų patriotų. Tai istorinis Kulikovo laukas, žavesio ir įkvėpimo suteikiantis Tolstojaus Jasnaja Poliana, paslaptinga Turgenevo Bešino pieva, nepakartojami kraštovaizdžiai Okos pakrantėje., erdvės žavesysGražus kardas ir senovinis išdidus tūlas.

puiki žemė,

mylima žemė,

kur mes gimėme ir gyvename,

Mes esame šviesos tėvynė,

Mes esame mūsų Tėvynė

Mes vadiname savo brangia Tėvyne.

Namai neturi būti dideli. Tai gali būti koks nors jūsų miesto, kaimo kampelis. Aš turiu savo mėgstamiausią

vieta. Oi, kaip aš myliu šią dangišką vietą. Kaip aš galiu nepasididžiuoti savo tėvyne? Ji paima mane į rankas, visada su manimi meili, draugiška. Nėra nieko gražesnio už šį Rusijos kampelį.man -

"Aš gyvenu šiame name"

Šiuo metu Barsuki kaimas užima 121,44 hektaro plotą. Gyvena 3873 žmonės. Kaimo teritorijoje yra UAB "Barsukovskio kalnakasybos administracija", klubas, sveikatingumo centras, vaikų darželis, internatas, vidurinė mokykla, UAB "Tulaoblgaz", sporto kompleksas. Taip pat kaimo teritorijoje yra paslaugų sektoriaus įmonės – siuvimo studija, kirpykla, parduotuvių tinklas. Šlovingos kaimo tradicijos gyvos ir, žinoma, turi ateitį. 3.Kiekvienas mūsų krašto kampelis yra savaip patrauklus. „O tu, mūsų kaimas, atrodai kaip svajonė. O tu, mūsų kaimas, saugok grožį. Kaip vasaros vandenys saulėlydžio metu Ir rusiška gamta, ir rusiška siela. Ir atvirose gegužės erdvėse, ir žiemų nėriniuose Jūs esate brangūs visiems ir visų mylimi ... "
Pavasaris "smėlis"
    Iš pirmo žvilgsnio tai atrodo nepastebima vieta ...
Bet koks grožis! Gamta yra šventykla...

Koks stebuklas – rusiškas švarus miškas!

Jame pušų šakos driekiasi į dangų.

Pinti beržo lapų nėrinius -

O žolė man šnabžda vasaros pasakas...

„Mūsų grupė žygyje po mišką“

Miškas pasitiks su meile, duos savo dovanas:

Riešutai, uogos, gėlių puokštė, grybai.

Mums tikrai reikia turtų miškų

Ir mes privalome išsaugoti šį stebuklą!!!


Plačios vietinės erdvės

Geri tvenkiniai, miškai, pievos.

Koks tu gražus

Mano gimtoji žemė

Mes mylime tave visa širdimi...


Bet stalas manęs laukia, pirma,
Laukiam pamokų
Draugai laukia.
Būsiu mokykloje ne tinginiauti,
Štai aš naujoje šalyje
Reikalų ir žinių bei įgūdžių
pradėsiu kelionę.

Mokykloje manęs laukia penketukai
Visa pirmoji klasė manęs laukia! ..

"Mano darželis"

Linksmas, liūdnas, įžūlus!

Mūsų gyvenime laukia dar viena pamoka!

Vaikystė blėsta...

Skambink, skambink! Skambink, skambink!

Pamokų atidarymas.

Judame pirmyn link žinių, nepažindami nuovargio!

„Mokykla, kurią lankiau pirmoje klasėje“

„Maža Tėvynė, maža Tėvynė,

Mūsų pavasaris ir meilė

Šermukšnio kartumas ir serbentų saldumas,

Rudeninis susiraukęs...

Kad ir kiek buvo perskaityta – praėjo

Metai, kilometrai ir linijos,

Su mumis visada yra mūsų mažoji Tėvynė,

Mūsų vaisingas šaltinis ... "

Kiekvieno žmogaus gyvenime nutinka įvykių, kurie paveikia jo likimą ir lemia jo esmę visiems likusiems metams. Man pasisekė, kad gimiau ir gyvenu ten, kur mane supa malonūs, paslaugūs žmonės, mano šeima ir draugai.

Kai užaugsiu, o gal ir paliksiu kaimą, geriausios su juo susijusios mano gyvenimo akimirkos amžiams išliks mano atmintyje.

Noriu, kad mano tėvynė augtų ir klestėtų, keistųsi ir kasdien taptų gražesnė! Aš myliu savo kaimą, savo gimtąją gamtą: miškus, upes, pievas, nėra nieko gražesnio už juosbalta šviesa. Niekada nekeisčiau šio turto ir grožio į nieką.

Kiekvienam šioje planetoje didelę reikšmę turi Tėvynė – tai vieta, kur žmogus gimė, augo, praleido geriausius savo gyvenimo metus. Kad ir kas tai būtų – mažas kaimas ar didelis miestas – jis visada bus geriausias, mylimiausias. Šilčiausi ir džiugiausi prisiminimai visada asocijuojasi su vadinamąja mažąja tėvyne.

Kas yra Tėvynė?

Žodis „tėvynė“ kilęs iš labai seno žodžio „klanas“, reiškiančio žmones, susijusius kraujo ryšiais. Iš šio originalaus žodžio buvo sukurta daug kitų, ne mažiau svarbių:

  • tėvai - tėvas ir motina, turintys bendrų vaikų;
  • giminės - artimi ir tolimi giminaičiai;
  • kilmės dokumentas - tos pačios genties kartų sąrašas;
  • žmonių - vienos šalies gyventojai;
  • tėvynė - šalis, kurioje asmuo gimė.

Ryžiai. 1. Giminaičiai.

Kiekvienas iš šių žodžių yra artimas ir brangus žmogaus širdžiai, nes tai reiškia viso gyvenimo žemėje pradžią. Gimęs kūdikis jau turi tėvynę – vietą, kurioje jis užaugs, su nuostaba suvoks jį supantį pasaulį, kur užmegs pirmąsias pažintis, pažins pirmuosius džiaugsmus ir vargus. Šių brangių akimirkų jokiu būdu negalima atimti, nes jos saugomos giliai širdyje.

Tėvynė mūsų tautiečiams visada buvo labai svarbi. Nenuostabu, kad patys žmonės šia tema sukūrė tiek daug nuostabių patarlių. Gyventi – tarnauti Tėvynei. Tėvynė yra motina, žinok, kaip ją ginti. Reikėjo ten, kur gimė. Žmogus be tėvynės – kaip lakštingala be dainos.

Gimtosios žemės personifikacija yra simboliai, kuriuos turi kiekviena valstybė - tai herbas, vėliava ir himnas. Simboliai yra savotiški vienos būsenos atskyrimo nuo kitų ženklai. Valstybiniams Rusijos simboliams – daugiau nei šimtas metų: pirmasis herbas atsirado XV amžiaus pabaigoje, vėliava – XVIII amžiuje, himnas – XIX amžiuje.

Ryžiai. 2. Rusijos herbas.

Maža tėvynė

Kiekvienas iš mūsų turime dvi tėvynes: didelę ir mažą. Didelė tėvynė – valstybė, kurios teritorijoje žmogus gyvena, kurios pilietis jis yra.

TOP 4 straipsniaikurie skaitė kartu su tuo

Mažos tėvynės pavyzdžiai yra kaimas, kaimas, miestas, kuriame žmogus gimė, praleido vaikystę, kurį laiką gyveno ar tebegyvena.

Būtent mažoji tėvynė taip arti širdies: čia praėjo visi pagrindiniai žmogaus vystymosi etapai – nuo ​​pirmųjų žingsnių iki paskutinio skambučio mokykloje. Kiekvienas takas, kiekvienas medis čia pažįstamas, čia gyvena mylimi draugai, kaimynai, giminės.

Ryžiai. 3. Gimtoji mokykla – irgi maža tėvynė.

Net mažiausias kaimas, o ką jau kalbėti apie didžiausią miestą, turi savo istoriją. Kiekvienas save gerbiantis žmogus turėtų žinoti savo gimtojo krašto istoriją, prisiminti, kas buvo jos įkūrėjas, kokie svarbūs įvykiai čia vyko, kuo garsėja jo gimtasis miestas ar kaimas.

Ko mes išmokome?

Studijuodami temą „Mažoji tėvynė“ pagal mus supančio pasaulio 1 klasės programą sužinojome, kas yra tėvynė ir kokia ji svarbi kiekvienam žmogui. Taip pat sužinojome, kad yra dvi tėvynės sąvokos – didelė ir maža. Pateikėme mažos tėvynės apibrėžimą, sužinojome, kaip svarbu žinoti ne tik savo gimtinės istoriją, bet ir vietą, kurioje gimei ir užaugai.

Temos viktorina

Ataskaitos įvertinimas

Vidutinis reitingas: 4.2. Iš viso gautų įvertinimų: 641.

kūrybinis projektas „Mano mažoji tėvynė“

Kompiliatorius

Pradinės mokyklos mokytoja

MBOU "Vidurinė mokykla Nr. 46"

Kaluga

Ždan Lyubov Ivanovna


Tema:

A. A. Plešakovas „Pasaulis aplink“, B. M. Nemenskio vaizduojamieji menai, EMC „Rusijos mokykla“

Projekto dalyviai: 28 žmonės 1 "E" klasė

Trukmė: 14 dienų

Labai svarbu ne tik mylėti savo Tėvynę, bet ir žinoti jos istoriją, kuo ji garsi. O jei Tėvynė nėra didžiulė šalis? O jei Rodina mažas kaimas, o tik gatvė? Argi čia ne Tėvynė? Ir tai taip pat yra tėvynė. Tik – mažas. Tačiau tai nedaro jos mažiau mylimos.

http://aida.ucoz.ru


Planuojami veiklos rezultatai:

Asmeninis:

Noras ir gebėjimas savarankiškai, kūrybingai veiklai;

Gebėjimas sąmoningai išsiaiškinti ir koreguoti savo nuomonę

Reguliavimo :

  • gebėjimas dirbti su informacija ir žiniasklaida;

Gebėjimas įvertinti savo veiklos sėkmės laipsnį;

  • gebėjimas suprasti sunkumų priežastis ir ieškoti

išeitis iš situacijos;

Gebėjimas formuluoti savo mintis žodžiu ir raštu, taip pat naudojant IKT priemones.

Komunikacinis:

Rodykite iniciatyvą ieškant problemos sprendimo būdo (-ų); - užsiimti bendravimu (bendrauti sprendžiant problemą, ginti savo poziciją, priimti arba pagrįstai atmesti kitų požiūrius).

Kognityvinis:

Rasti informaciją, atskirti žinomą nuo nežinomo;

Modelis (pavaizduokite veikimo būdą modelio diagramos pavidalu,

išryškinant viską, kas būtina ir svarbu).

http://aida.ucoz.ru


Projekto atnaujinimas:

Svarbu ne tik mylėti savo mažąją tėvynę, bet ir žinoti jos istoriją.

Tėvynė yra didelis, didelis žodis!

Tegul pasaulyje nebūna stebuklų,

Jei ištarsi šį žodį siela,

Jis gilesnis už jūras, aukščiau už dangų!

Jis tinka tiksliai pusei pasaulio:

Mama ir tėtis, kaimynai, draugai,

Mūsų mylimas miestas, gimtasis butas,

Močiutė, mokykla, kačiukas... ir aš.

http://aida.ucoz.ru


Projekto tikslai:

  • pristatyti naują darbo rūšį – projektą;
  • plėsti žinias apie savo gimtąjį miestą;
  • skatinti pasididžiavimo jausmą

savo mažą tėvynę;

Planuojami rezultatai:

  • mokiniai išmoks fotografuoti

Atrakcija;

  • apklausti šeimos narius;
  • sudaryti žodinį pasakojimą;
  • rengti paruoštus pristatymus

remiantis nuotraukomis, skaidrėmis.

http://aida.ucoz.ru


Studentų projektinės veiklos produktas:

  • klasės komandos pristatymas;
  • mokinių pristatymai;

Pirmokų kūryba ir pildymas

puslapiai darbaknygėje

pasauliui aplink „Mano mažoji Tėvynė“;

http://aida.ucoz.ru


Kalugos miesto herbas

Kalugos herbas buvo patvirtintas

Jekaterina II.

Kalugos regiono herbas yra žalias skydas su sidabriniu banguotu diržu, kurio viršuje yra istorinis imperijos karūną. Skydas vainikuotas antra didesne karūna, simbolizavusia provincijos statusą XIX a., ir yra apsupta aukso ąžuolas lapai sujungti Andriejaus juosta ».

http://aida.ucoz.ru


Probleminiai klausimai:

Kodėl mūsų miestas vadinamas Kaluga?

  • Kokios lankytinos vietos yra mūsų

Ką reiškia mūsų miesto herbas?

http://aida.ucoz.ru


Kanajevas Andrejus

http://aida.ucoz.ru


Projektinės veiklos produktai

Mokinių pristatymas aplinkinio pasaulio pamokoje.

Tarasovas Dmitrijus

http://aida.ucoz.ru


Projektinės veiklos produktai

Mokinių pristatymas aplinkinio pasaulio pamokoje.

Vitalija Šilcova

http://aida.ucoz.ru


Projektinės veiklos produktai

Mokinių pristatymas aplinkinio pasaulio pamokoje.

Poletajeva Julija

http://aida.ucoz.ru


Projektinės veiklos produktai

Mokinių pristatymas aplinkinio pasaulio pamokoje.

Platonovas Maksimas

http://aida.ucoz.ru


Projektinės veiklos produktai

Zotova Marija

http://aida.ucoz.ru


Piešiniai tema: „Mano mažoji tėvynė“ dailės pamokoje

http://aida.ucoz.ru


  • Kas turėjo būti padaryta?
  • Ar pavyko pasiekti užsibrėžtą tikslą?
  • Ką tu gavai?
  • Kokių naujų žinių ir įgūdžių įgijote?
  • Kaip vertinate savo dalyvavimą projekte?
  • Kas tau labiausiai patiko tavo darbe?

Naudoti šaltiniai

Asmeniniai mokinių ir dėstytojų nuotraukų archyvai.

Interneto ištekliai.

http://aida.ucoz.ru


pabaiga

Savivaldybės ugdymo įstaiga „Rudnios miesto 2 vidurinė mokykla“ Kūrybinis projektas „Mano mažoji Tėvynė“ Užbaigė: 1b klasės mokiniai Vadovė: Rogova Natalija Nikolajevna 2

2015 m. turinio įvadas …………………………………………. 1. 2. Pagrindinė dalis ……………………………………………. 2.1. Kas yra „mažoji tėvynė“? ................................................ 2.2. Rudnya miesto pavadinimo kilmė ……………………. 2.3. Ką reiškia mūsų miesto herbas? ……………………… 2.4. Daina apie Rudnios miestą ………………………………………… 2.5. Mėgstamiausios vietos jūsų gimtajame mieste …………………………. Išvada…………………………………………………………. 3. 4. Šaltiniai ……………………………………………………….. 5. Paraiška ……………………………………………………… …….. 3

1. Įvadas Gimtoji žemė – amžinas širdies džiaugsmas! Grigorijus Kovalis. Daugelis žmogaus moralinių savybių yra išdėstytos vaikystėje ir mokyklos metais. Meilė gimtajam kraštui, noras matyti vis labiau klestintį gimtąjį miestą – visi šie jausmai didele dalimi priklauso nuo to, kaip juos suvokiame mokslo metais. Meilė Tėvynei prasideda nuo meilės savo mažajai tėvynei, gimtajai gamtai – vietai, kurioje gimė žmogus. Pojūčiams artimiausia gamta yra vietų, kuriose gimėme, gamta. Mažoji Tėvynė yra šaltinis, pradžia, iš kurios žmogus žengia žingsnį į didįjį pasaulį. Nuo gimtojo žemės kampelio prasideda didžiulė Rusijos šalis, kurios piliečiai esame mes. Bene stipriausi ir jaudinantys prisiminimai iš vaikystės – prisiminimai apie gimtąsias vietas, pamėgtus takus, užkampius, apie tai, kas meilę gimtajam kraštui daro nekintamą ir nepamirštamą. Nusprendėme įgyvendinti projektą „Mano mažoji Tėvynė“. Jis buvo sukurtas pagal akademinę discipliną „Pasaulis aplink“ GEF 1 klasė. Norėdami nustatyti studentų poreikius projektui, sukūrėme šį žemėlapį: 4

ŽINAU apie savo mažylį DOMĖJU, noreciau suzinoti SUMOKAU, SUMOKAU gimtine Deadline - 2015 rugsjis-spalis. Jis naudojamas atsižvelgiant į mokinių amžių, individualų, psichologinį, sisteminės veiklos požiūrį, fiziologines ypatybes. Įvairios veiklos rūšys ir bendravimo formų augimas suteikia teigiamą motyvaciją, mokinių kūrybinį potencialą, praturtina bendravimo su suaugusiaisiais ir bendraamžiais formas. Visi renginiai organizuojami edukacinės (projektinės pamokos), popamokinės (klasinės valandėlės) veiklos procese. Tikslas: sudaryti sąlygas 1 klasės vaikams kaupti žinias apie savo miestą, kuriant vaikų ir suaugusiųjų projektą „Mano – maža Tėvynė“. Projekto tikslai: 1. Kognityvinio pobūdžio informacijos apie objektą, kurio vertė turi būti nustatyta, įsisavinimas, nes žmogus negali įvertinti to, ko nepažįsta. 2. Turtinti ir sisteminti vaikų žinias apie gimtąjį miestą. 3. emocinė vertė Ugdyti požiūrį į mūsų miesto lankytinas vietas. 4. Studentų gebėjimų originaliam nestandartiniam kūrybinių problemų sprendimui nustatymas. 5. Kūrybinių gebėjimų ugdymas kuriant fotografijų parodą „Mano mažoji Tėvynė“. 5

Probleminiai klausimai: 1. Kas yra „mažoji Tėvynė“? 2. Ar Rudnyos miestas yra maža Tėvynė? 3. Kodėl mūsų miestas vadinamas Rudnya? 4. Ką reiškia mūsų miesto herbas? 5. Kokių lankytinų vietų yra mūsų mieste? Projekto etapai: pamokos iš išorinio pasaulio: "Kas yra Tėvynė?" 18.09 d., Projektas „Mano mažoji tėvynė“ 28.09 1. Parengiamasis (įtraukimas į projektą):    2. Organizacinis:    Projekto dalyvių grupių atranka ir organizavimas, darbo krypties nustatymas: vaikams vadovaujant mokytojo - informacijos apie Rudnios istoriją, apie jo herbą, įžymybes paieška,  ekskursija į krašto muziejų visiems (1 priedas) - 14.10 val.,  kartu su tėvais ir mokytoja - vietų parinkimas fotografijoms mėgstamos miesto vietos, lankytinos vietos. 3. Veiklos įgyvendinimas:  tarpinis aptarimas apie surinktą fotografinę medžiagą,  fotografijų su mažosios Tėvynės vaizdais apžiūra; duomenų apdorojimas, keitimasis idėjomis (žodžiu).  4. Projekto rezultatų apdorojimas ir rezultatų pristatymas stende pradinės mokyklos koridoriuje (nuotraukų paroda):   nuotraukų parodos "Mano mažoji tėvynė" forma, pamokų projektas mus supantis pasaulis „Patikrinkime save ir įvertinkime savo pasiekimus rubrikoje“ Kas ir kas? Projekto „Mano mažoji Tėvynė“ pristatymas,  Vertinimas. 5. Rezultatų aptarimas (refleksija): 6

 projekto dalyviai aptaria ir analizuoja gautą informaciją, dalijasi nuomonėmis, užduoda klausimus,  dalyviai aptaria galimus projekto veiklos rezultatų pritaikymo praktikoje būdus.  Refleksija – atlikto darbo įsivertinimas. 6. Planuojami mokymosi rezultatai:  baigę projektą mokiniai įgis šių įgūdžių:  atlikti tyrimus pasirinkta tema,  žodžiu reikšti savo mintis, rašyti žinutes, dalintis informacija su klasės draugais,   nustatyti priežastinius ryšius, pradinis bendros gamybinės veiklos, bendradarbiavimo įgūdžiai. 7

2. Pagrindinė dalis 2.1. Kas yra „mažoji tėvynė“? Darbas prie temos prasidėjo protų mūšiu „Mano mažoji Tėvynė“. Vaikai išsakė savo nuomonę. Dėl to priėjome prie išvados, kad MANO yra mano šeima, mano yra mano gatvė, mano MAŽAS yra mažos šalies dalis. nes čia mano draugai, mano namai, mokykla... nes čia mano didžiulė tėvynė – nes čia gyvena man artimi žmonės. Mano mažoji tėvynė – tai vieta, kur žmogus gimė, augo, mokėsi, kur gyvena jo artimieji, vieta, kuriai meilė amžinai nusėda žmogaus širdyje. aštuoni

Tačiau savo Tėvynės suvokimas, meilės jai jausmai atsiranda ne iš karto. Ir šis procesas kiekvienam yra skirtingas. Vaikui vaikystėje svarbiausia mama ir tėtis. Tačiau užaugęs jis pradeda jausti prisirišimą prie draugų, prie gimtosios gatvės, prie upės, prie miškų, laukų, prie savo kaimo ar miesto. Ir nesvarbu, kokia yra jūsų tėvynė: didelis pramoninis miestas ar mažas kaimas ir kaip atrodo šis miestas ar kaimas. Svarbiausia, kad visa tai būtų gimtoji, jums pažįstama nuo vaikystės. Tėvynė, kaip ir tėvas bei motina, nepasirenkama. Tu ją priimi, myli tokią, kokia ji yra. Ir tik užaugęs žmogus nuolat suvokia savo priklausomybę tėvynei, atsakomybę už ją, o svarbiausia – nepalyginamą meilę jai. Taip gimsta pilietis, taip formuojasi patriotas. Visais laikais poetai kūrė eilėraščius ir dainas apie Tėvynę. Rašytojai ir menininkai savo kūrinius skyrė gimtajam kraštui. Su Tėvynės vardu širdyse ir lūpose jos geriausi sūnūs ir dukterys ėjo į mūšį su priešais, atliko didvyriškus darbus. Juk meilę tėvynei galima palyginti tik su meile artimiesiems. Jų netektis reiškia gilų liūdesį, o Tėvynės netekimas – žmogiškosios laimės praradimą, tikėjimo būsimu gyvenimu praradimą, savęs praradimą. O jei reikėjo stoti už mylimą Tėvynę, už jos garbę ir nepriklausomybę, tai žmonės atidavė brangiausią, ką žmogus turi – gyvybę. Kiekvienam žmogui savo mažoje tėvynėje yra kažkas, apie ką jis norėtų pakalbėti. Tad noriu apibūdinti savo Tėvynę su jos unikalia kilmės ir gamtos istorija, su įsimintinomis vietomis ir daugybe kitų man svarbių dalykų. Mūsų mažoji tėvynė yra Smolensko srities Rudnyansky rajonas. 9

2.2. Rudnijos miesto pavadinimo kilmė Rudnios miestas yra 74 km į šiaurės vakarus nuo Smolensko. Pavadinimą „Rudnya“ davė mūsų protėviai. Tiksliau, iš pradžių vieta vadinosi „Giminės“. Šiuo pavadinimu gyvenvietė minima rašytiniuose šaltiniuose, šių žemių užkariavimas kunigaikščio Andrejaus Olgerdovičiaus Polocko 1363 m. Raidė pavadinime atsirado šiek tiek vėliau, ir tai yra dėl rūdos gavybos. Tačiau tik geležies rūda paskatino žmones apgyvendinti šiuos gana „artimus“ pelkėtus regionus. Faktas yra tas, kad Malaja Berezina upė, kurios slėnyje iškilo miestas, yra Dniepro sistemos dalis. O Bolšaja Rutoveč ežeras jau yra Vakarų Dvinos sistema. Čia praėjo vienas iš didžiosios kelionės „nuo varangiečių iki graikų“ kelių. Rudnoje buvo baigtas didelis laivų traukimas iš ežero į upę. Kitas portažo galutinis taškas buvo Mikulino. Daugelį metų Rudnya buvo Lenkijos valstybės dalis. Nuo 1772 m. Rudnya buvo Rusijos dalis. dešimt

Didysis Tėvynės karas paliko pastebimą pėdsaką Rudnios gyvenime. Daugelis gyventojų su ginklais rankose gynė mūsų Tėvynės laisvę ir nepriklausomybę. Šioje srityje su naciais kovojo garsioji kapitono I. A. Flerovo Katiušo baterija. O Pergalės vėliavą prieš nugalėtą Reichstagą Berlyne 1945 metų balandžio 30 dieną iškėlė Rudnioje kilęs Michailas Jegorovas, kuriam už šį žygdarbį buvo suteiktas Sovietų Sąjungos didvyrio vardas. Vaikai didaktinio žaidimo "Koks mano miestas?" davė mūsų miestui apibrėžimą: G – išdidus, didvyriškas O – žavus, puikus P – gimtasis, džiaugsmingas O – pavyzdingas, didžiulis D – malonus, dalykiškas, draugiškas, nuoširdus. Šiuolaikinė Rudnya yra gražus ir sparčiai augantis miestas regione. vienuolika

2.3. Ką reiškia mūsų miesto herbas? Herbas – istorinis miesto, valstybingumo ir galios simbolis. Raudonojo lauko centre (šviesiai raudona spalva yra rūdos, kuri kadaise buvo išgauta mūsų protėvių žemėje) yra šešių žiedlapių rozetė. Rozetė yra „kalbantis“ dievo Rodo, griaustinio dievo, iki mūsų dienų atkeliavusio iš slavų mitologijos, ženklas. Mūsų protėviai lenkėsi prieš šį dievą, tikėjo jo galia ir jėga. Ant vartų, tuomet gyvenusių namų, buvo padėtas Dievo ženklas – rozetė. Geltona arba oranžinė rozetės spalva – turto, prekybos simbolis, kuriuo mūsų miestas garsėjo senovėje. Kairiajame herbo kampe – Smolensko miesto herbas. Herbas įrėmintas auksinėmis javų varpomis – rajono priklausymo žemės ūkio gamybai, žemdirbystei simboliu. Ausys supintos Lenino ordino kaspinu – ženklas, kad didžiausia regiono įmonė – pieno kombinatas – turi šį vyriausybės apdovanojimą. 12

Herbą vainikuoja bokštas su trimis dantimis, atspindintis Rudnios miesto, kaip regiono centro, statusą. 2.4. Daina apie Rudnios miestą Dainą apie mūsų miestą parašė P. Špakovas (2 priedas). Petras Artemovičius gimė 1930 m. birželio 9 d. Lukavoe kaime. Baigęs profesinę mokyklą, pradėjo dirbti Rudniansko spaustuvėje. Netrukus jis gavo kvietimą dirbti atsakinguoju sekretoriumi vietinio laikraščio redakcijoje. Čia jis tapo redaktoriaus padėjėju. Visas jo gyvenimas buvo susijęs su laikraščiu, kuriam buvo skirti 42 metai. Ilgą laiką P. A. Špakovas buvo Kultūros universiteto rektorius, 35 metus vadovavo jo sukurtam literatūros klubui „Sovremennik“. 20 metų yra istorijos ir kultūros paminklų apsaugos draugijos regioninio skyriaus pirmininko pavaduotojas, vienas krašto muziejaus steigėjų, nenuilstantis kraštotyrininkas. Piotras Artemovičius buvo apdovanotas Garbės ženklo ordinu, VDNKh bronzos medaliu, daugybe diplomų sąjunginėse sąjungos varžybose 13

SSRS žurnalistai. P. Špakovo eilėraščiai buvo spausdinami įvairiuose rinkiniuose, almanachuose, centriniuose laikraščiuose ir žurnaluose, skaitomi per Visasąjunginį radiją, skambėjo muzika. 2.5. Mėgstamiausios gimtojo miesto vietos Mūsų vaikų mėgstamas gimtojo miesto vietas galima būtų suskirstyti į tris grupes: 1. Istoriškai įsimintinos miesto vietos - Rudnios istorijos muziejus, paminklas Liūdiajai motinai, raketų paleidėjas BM13, namas. Sovietų Sąjungos didvyrio M.A.Egorovos muziejus, Kruglovskio aukštumos, Holokausto aukų memorialinis kompleksas, Memorialinis kompleksas šešiems didvyriams kalnakasiams, Kapitono I.A.Flerovo, M.A.Egorovo biustas, Mišios kapas prie mokyklų Nr tautiečių ir kt. 2. Socialinės ir kultūrinės patalpos, buitinės patalpos: parduotuvės, vaikų darželiai, kultūros centras, kultūros ir poilsio parkas, rajono ligoninė, poliklinika, laikraščio redakcija, mokykla Nr. 1 ir 2, Promkonservy LLC ir kt. keturiolika

3. Gimtojo miesto gamtos nuotraukos. Klasės mokiniai:     rinko medžiagą apie mėgstamas miesto vietas, fotografavo, atrinko geriausius parodai, pastatė pradinės mokyklos koridoriuje. 3. Išvada Projektas „Mano mažoji tėvynė“ buvo kuriamas du mėnesius. Dėl to galima teigti, kad visos mūsų iškeltos užduotys buvo įvykdytos, visi etapai atlikti pagal planą ir per nurodytą laiką. Tai pasirodė nuostabi nuotraukų paroda „Mano mažoji tėvynė“. Jame – geriausios mūsų mokinių nuotraukos. Projekto dalyviai ne tik susipažino, bet ir:   sužinojo šiek tiek informacijos apie savo gimtąjį kraštą, suprato, kad maži dalykai daro didelius dalykus – mūsų rajonas yra didelės šalies, vadinamos Rusija, dalis, išmoko dirbti komandoje. , prisiima skirtingus vaidmenis ir   pareigas tarpusavio supratimas, bendrai lankomos bibliotekose, muziejuose. mokėsi bendradarbiauti su tėvais, siekė suprasti stebėjimų, knygų ir kitų informacijos šaltinių vaidmenį pasaulio pažinime, 15

 Išmoko panaudoti įgytas žinias ir įgūdžius praktinėje veikloje ir kasdieniame gyvenime, tenkinti pažintinius interesus, ieškoti papildomos informacijos apie gimtąjį kraštą, šalį. Darbas mums labai patiko. Visi vaikinai buvo aktyvūs. Norime kuo daugiau sužinoti apie savo tėvynę. Mūsų fotografijos turi praktinę, estetinę ir istorinę vertę:    Fotografijų paroda puošia sieną mokyklos koridoriuje, tai primena atšiaurią mūsų miesto istoriją, nuotraukose vaizdai džiugina akį, priverskite praeivius sustoti, pažiūrėti į juos ir pagalvoti, grožėtis, o mūsų vaikams jie primena savo gaminimo dienas. 4. Šaltiniai  Bolotova S.A., Sibichenkova O.V. Smolensko krašto ABC: Kraštotyros vadovėlis pradinės mokyklos abiturientams. -2 dalis. - Smolenskas: Rusich, 2008. - p.177179.  Džumkova Z, Sterkhova L.P., Tikhonovas D. Rudnya. - Maskva: Amipress, 2004. - p. 4759, 89121.  Sterkhova L.P. Rudnya. Istorinis ir socialinis krašto portretas. - Smolenskas: Darbo būdas, 1991. - p. 37, 3643, 5455, 6869. Interneto šaltiniai:  http://rudnya.museum67.ru/istoriyarudni/ Rudnya istorija. Iš šimtmečių gelmių.  http://rudnya.library67.ru/krajmojgordostmoya/istoriyagoroda rudnya/ Rudnios miesto istorija  http://admrudnya.ru/istoriyaisimvolika.html Istorija ir simboliai. 16

Priedas 2. P. Špakovas Neskambėjo daina apie tas vietas, Kur mes su tavimi gyvename, drauge. Ką pasakosime, dainuosime, Apie savo mylimą miestą? Vasarą čia skraido tuopų pūkai, Žiemą spindi sniego mėlynė. Rudnya, tavyje gyvena nuostabūs žmonės. Kurie tave myli ir giria. Čia ir švenčių dienomis, ir darbo dienomis mūsų protėvis kasė rūdą iš pelkių. Ir ugnis užsidegė Rudnios krosnyse, Tavo aukštakrosnėse, tėve - Uralas. Ir darbe, ir kariniuose reikaluose – dievai tautiečiai. 24

Prisimename ir saugome: Liublino ir Godovos nerimą, Stepantsovą, Merkos žingsnius. Atmintis, kelk kalnus bėgant metams Gegužės mėnesį į Berlyną, kur pakilo Pergalės vėliava. Laidininkas Michailas Egorovas - Rudnio sūnus - įžengė į nemirtingumą. Motina aprauda dukrą ir sūnų, Pakyla į nemirtingą sargybą Rudnoje. Ir „Katyusha“ didžiulė mašina čia pakilo į amžinąjį pjedestalo. Meistrai čia gyvena iki šiol Geras, lino pluoštas. Ir daugelyje pasaulio šalių jie žino Mažas pieno skardines. Visata apie tave žinos Ir visomis tarmėmis pavadins, Čia auga naujas Gagarinas, Kuris kursą į Venerą. Būkite turtingesni, žydėkite mūsų brangią žemę, Laimės jums, Rudnios tautiečiai. 25