英語の直接および間接オブジェクト. オブジェクト。英文の補語の特徴。語順の文体の変更

前置詞の追加 ( 前置詞オブジェクト)
前置詞オブジェクトは、直接および間接オブジェクトとは異なり、前置詞を使用して、それが参照する動詞または形容詞に接続されます。多くの動詞は、直接目的語と前置詞目的語の両方を取ります。形容詞は通常、前置詞オブジェクトを 1 つだけ取ります。前置詞オブジェクトは、原則として、間接オブジェクトと直接オブジェクトの後に配置され、それらがない場合は動詞述語の後に配置されます。
私たちは彼を祝福したの上彼の成功. - 私たちは彼を祝福したと成功.
(彼 - 直接目的語; 成功 - 前置詞)
私は話さなければならない あなたへすぐに。 -私は話さなければならない あなたとすぐに。

前置詞目的語は、その定義を含む直接目的語に前置詞語よりも多くの単語が含まれている場合に、直接目的語に先行します。このオブジェクトの配置は、動詞の後によく見られます。に説明、に指示する、に特急、に明らかな：
私説明した不定過去を形成するための規則を彼に時制。- 私説明した彼は過去の不定時制の形成規則です。
結婚した： 私説明した彼にルール。- 私説明した彼のルール。

前置詞は、前置詞オブジェクトから分離され、文の終わり (動詞の後) に立つことがあります。前置詞のこの配置は、口語的なスピーチに典型的であり、疑問語が前置詞の追加または定義であり、文の先頭にある場合に、疑問文に見られます。
何を見ていますか？ -何を見ていますか？
何の話ですか？ -何の話ですか？

前置詞オブジェクトは次のように表現できます。

前置詞付き名詞:

私できない同意に君の提案。 -私はあなたの提案に同意できません。

前置代名詞:

私を待たないでください。 -待たなくていいよ。

前置詞付きの動名詞または動名詞のターンオーバー:

ありがとうあなた為に到来。 -来てくれてありがとう。
遅れてすみません。 -遅くなって済みません。

前置詞構文動名詞複合体:

君はできる頼るその上彼の到来間に合います。 -あなたは彼に頼ることができます：彼は時間通りに来ます。
私はあなたが一人でそこに行くことに反対します。 -私はあなたが一人でそこに行ってほしくない。

不定詞 為に-繁雑：

お店が開くのを待ちましょう。 -お店が開くまで待ちましょう。
最後の 2 つのケースでは、複雑な前置詞オブジェクト.以下は、前置詞付きの前置詞オブジェクトを取る動詞です。

約	同意する、気遣う、疑う、聞く、喧嘩する、話す、話す、読む、学ぶ、考える	まだ考えていません。宇宙旅行に関する本を読んだことがありますか。	まだ考えていません。宇宙旅行について何か読んだことがありますか。
	目指す、笑う、発火する、見る、働く、微笑む、不思議に思う	あなたは英語をもっと頑張らなければなりません。あなたは何を笑っていますか？	あなたはもっと英語に取り組むべきです。あなたは何を笑っていますか？
	見る、名前を付ける	私たちの通りはユーリ・ガガーリンにちなんで名付けられました。あなたの妹の世話をするのは誰ですか？	私たちの通りはユーリ・ガガーリンにちなんで名付けられました。あなたの妹の世話をしているのは誰ですか。
	動詞の後に受動態で動作の主語を表現する	詩「ポルタヴァ」はプーシキンによって書かれました。	詩「ポルタヴァ」はプーシキンによって書かれました。
	世話をすること、戦うこと、希望すること、見ること、支払うこと、準備すること、送ること、苦労すること、待つこと。	私はメアリーを待っています。私は試験の準備をしています。	私はメアリーを待っています。私は試験の準備をしています。
	聞く、回復する、苦しむ	彼女はまだ病気から回復していません。	彼女はまだ病気から回復していません。
	信じる、終わる、落ちる、成功する、参加する	トムは地理で失敗した。コンサートに参加しますか？	トムは地理で失敗した。コンサートに参加しますか？
	自慢する、構成する、嗅ぐ、考える、作る	何を考えています？彼は決して自分の成功を自慢しなかった.	あなたは何を考えている？彼は自分の成功を自慢したことはありません。
の上、その上	数える、呼ぶ、依存する、主張する、話す	明日電話します。あなたの助けを頼りにできますか？	明日あなたに会いに行きます。あなたの助けを頼りにできますか？
	同意する、答える、所属する、一致する、起こる、聞く、楽しみにする、異議を唱える、話す、書く	そして今、私の話を聞いてください。またお目にかかりたいと思います。	では、聞いてください。またお会いできるのを楽しみにしています。
	同意する、会う、震える	私に賛成してくれますか？少女は寒さに震えた。	あなたは私に賛成します？その少女は寒さで震えていました。

前置詞のある前置詞オブジェクトとまた、能動態または受動態の動詞の後に使用して、行動のツールまたは手段を表現します。
普段は万年筆で書いています。 -普段は万年筆で書いています。
多くの動詞は、直接と前置詞の 2 つの目的語を取ることができます。 smbを思い出させるために。について; smbを称賛する。スムーズに。うまくやる。 smb。; 借りるから; smthを翻訳します。ある言語から別の言語へ。おめでとうございます。スムーズに; smth./smb. に時間 (お金) を費やす。比較する。 to/with smth.; smbを紹介します。 smb。 (提供する、伝える) smth を与える。に:
覚えておいてください！ -これを思い出してください！
私の弟を紹介してもいいですか？ -私の弟を紹介してもいいですか？

以下は、前置詞付きの前置詞オブジェクトを取るいくつかの形容詞と分詞です。

約	不安になる	私たちは彼の健康を心配しています。	私たちは彼の健康を心配しています。
	巧妙に/怒る; 苦手/得意である; 速い/遅い。驚かされる	彼は歴史が得意です。あなたの怠惰には本当に驚いています。	彼は歴史に強いあなたの怠惰には本当に驚いています。
	心配する; 準備ができています。申し訳ありません; に適している/適合する; 必要になる	ピャチゴルスクが有名その鉱泉のために。	ピャチゴルスクは鉱泉で知られています。
	欠席する; から解放されます。とは異なること。安全であること	なぜ彼は昨日クラスを欠席したのですか? これで雨も安心です。	なぜ彼は昨日クラスにいなかったのですか。ここで私たちは雨から身を隠します。
	に興味があります; 金持ちになる; で成功する	サッカーに興味がないのですか？私たちの国はミネラルが豊富です。	サッカーに興味がないのですか？私たちの国はミネラルが豊富です。
	を怖がる; 恥ずかしいこと。喜んで; 好きであることを; いっぱいになる; 誇りに思います; 確かに; 疲れる	少女は大きな犬が怖かった。ジェーンは歌うのが好きです。	少女は大きな犬が怖かった。ジェーンは歌うのが大好きです。
	良い/親切にする; 礼儀正しく/失礼になる; 明確であること/知られていること。 +に役立つ人称代名詞	すべてが明確ですか？本当にありがとうございます。	あなたはすべてを理解していますか？本当に感謝しています。
	腹を立てる; 知り合う; 病気になる; 喜ぶ	彼女は彼に怒っていた。あなたはジョンと知り合いですか。	彼女は彼に腹を立てたあなたはジョンを知っていますか。

(属性), (副詞修飾語）。この記事では、提案の最初の二次メンバー - 追加 - について説明します。以下に示す情報を理解するのが困難になるのを避けるために、勉強する前にアドバイスします。 追加を英語で英語で他動詞と呼ばれる動詞と自動詞と呼ばれる動詞を繰り返します。

動詞は英語とロシア語の両方で直接目的語を運ぶことができることを思い出してください. つまり、人や物に直接伝わる動作を表現することができます。このような直接目的語を持つ動詞は他動詞 ( 他動詞）。また、直接目的語を持たない動詞は自動詞 ( 自動詞）。例:

2日前に招待状を受け取りました。 2日前に招待状を受け取りました。 (to receive は他動詞です。これは、直接目的語を持つことができるためです。つまり、何かを受け取ることです。この場合、この目的語は「招待」という単語です)

2日前に到着しました。 - 2日前に到着しました。 (to arrival は直接目的語がないため、自動詞動詞です)

追加って英語でなんて言うの？これは主語を指定し、ロシア語の間接疑問文に対応する質問に答える文の要素です (主格を除く残りの 5 つのケース: 属格、与格、対格、器格、前置詞)。質問は次のとおりです。誰が? - 誰?; 何? - 何？; 誰に? - 誰に？; 誰によって? - 誰によって？; 何について? - 何について？。補足は英語で何と言う？

追加の分類は次のとおりです。追加は直接です（ 直接目的語) および間接 ( 間接目的語）。そして、間接には2つのオプションがあります-間接的な前置詞のないオブジェクト（ 間接目的語) および間接前置詞オブジェクト ( 前置詞オブジェクト）。各加算を個別に検討する方が便利なので、最初の直接加算から始めましょう。

英語の直接目的語

直接オブジェクトは、アクションが渡されるオブジェクトまたは人を表します。そして、この場合のアクションは、個人的または非個人的な形で他動詞によって表現されます。英語では動詞の後に直接目的語を置きます。直接目的語は、ロシア語で、前置詞なしの対格の付加に対応します。これは、質問に答えるからです。誰が? と何?. 例えば：

受け取りました 新しいパスポート二日前。 2日前に新しいパスポートを受け取りました。

しかし、直接目的語は、ロシア語で属格の付加に対応することもあります (特に、動作が主語全体ではなく、主語の一部のみに関係する場合)。例えば：

父がくれた いくつかのワイン. 「父は私にワインをくれました。

英語の直接目的語で表現できる品詞は? 名前が最初に来ます。

私を買って アイスクリーム、お願いします。 - アイスクリームを買ってください。

秘書がくれた メール上司に。秘書はメールをボスに手渡した。

2位に位置しています。

私は決して忘れないだろう あなた. - あなたのことを絶対に忘れません。

見ませんでした彼昨日。 -昨日彼に会いませんでした。

直接補数はとで表すことができます。

チケットは何枚予約しましたか？ - 私は予約した四. – チケットは何枚注文しましたか? 4つ注文しました。

私は両方の映画を見てきました。好きだった最初より良い 二番目. - 2 本の映画を見ました。二作目より一作目が好きだった。

彼女は彼らに言った従う彼女。彼女は彼らに彼女に従うように言いました。

私は彼らに尋ねました待つ少し。少し待ってもらいました。

私は覚えています学ぶそれ。 - 習った覚えがあります。

直接オブジェクトには、複数の定義がある場合があります。それらはすべて補群を形成します。

彼女は知らない 私の新しい住所. 彼女は私の新しい住所を知りません。

間接非前置詞目的語

英語の間接的な前置詞以外の目的語は、アクションの対象者を表します。この目的語は他動詞とともに使用され、しばしば直接目的語を伴います。前置詞以外の間接目的語に対応する質問 - 誰に? （誰に？）。ロシア語では、これは前置詞のない与格の間接目的語です。文に直接および間接の追加がある場合、最初が間接的であり、その後が直接的であることを覚えておく必要があります。

見せる自分 新しいコンピューター. あなたの新しいコンピュータを見せてください。 (私は前置詞のない間接目的語であり、新しいコンピューターは直接目的語です)

あげたい 私の友人 何か特別なもの彼女の誕生日に。友達の誕生日に何か特別なものをあげたいです。 (私の友人は前置詞のない間接目的語で、特別なものは直接目的語です)

これらの例からわかるように、間接的な非前置詞オブジェクトは、一般的な場合の名詞と目的語の場合の代名詞の両方で表現できます。

行動が向けられている人は、前置詞を付けることで表現できますに（と為に) は、直接オブジェクトの後に続きます。このような追加は、次の 3 つの状況で、間接的な前置詞以外の追加の代わりに使用されます。

直接目的語が代名詞で表される場合:
あげます彼ら ご両親に. 「あなたの両親にあげます。 (them は直接目的語であり、両親にとっては間接的な前置詞目的語です)
間接目的語の構成に長い単語グループがあり、直接目的語が 1 つの単語 (または小さな単語グループ) で表現されている場合:
彼女は送った手紙 海外で働く彼女の友人へ. 彼女は海外で働く友人に手紙を送った (手紙は直接目的語、海外で働く彼女の友人へは間接前置詞目的語)
たとえば、いくつかの動詞の後に 発表する- 発表する、 翻訳すること- 翻訳、 繰り返す- 繰り返す、 宣言する- 発表する、 説明する- 説明する 紹介する- 紹介する (紹介する) 書く- 書きます、 提案する- オファー、 証明する- 証明する 記述するために- 説明など。このような動詞の後には、間接的な前置詞オブジェクトのみが常に使用されます。
なぜ紹介しなかったのか自分 あなたのボーイフレンドに? どうして彼氏を紹介してくれないの？ (私は直接目的語、あなたのボーイフレンドは間接前置詞目的語)

彼らは手配した会議 市長のために. 彼らは市長のために会議を組織した. (会議 - 直接の目的語、市長の場合 - 間接的な前置詞)

間接前置詞目的語

英語の間接前置詞オブジェクトは、前置詞以外のオブジェクトとは異なります。したがって、多くの動詞や形容詞の後に前置詞とともに使用され、次のようなさまざまな質問にも答えます。 誰について? （誰のこと？） 何について? （何について？）、誰と? （誰と？）、 誰のため? （誰のため？）など

英語の間接的な前置詞目的語は、次のように表現できます。

前置詞付き名詞:
秘書が思い出した みんな 会議について. 秘書は会議のことをみんなに思い出させた. (everybody は間接非前置詞オブジェクト、約 the meeting は間接前置詞オブジェクト)

オブジェクト このスケジュールに. - 誰もこのスケジュールに反対していません (反対していません)。 (to this schedule は間接的な前置詞オブジェクトです)
代名詞：
覚えておいてください、いつでも頼ることができます 彼女に. 覚えておいてください、あなたは彼女に頼ることができます. （彼女について - 間接的な前置詞オブジェクト）

オースティンは握手をした 私達と一緒に. オースティンが迎えてくれました。 (with us - 間接前置詞オブジェクト)
前置詞付き動名詞:

文中に間接前置詞と直接目的語がある場合、英語では直接目的語が先になることに注意してください。

祝います 私の誕生日 友達と. - 友達と誕生日を祝いました。 (my birthday は直接目的語、with friends は間接前置詞目的語)

正式追加それ

そして最後に、正式な追加について一言それ. 英語には他動詞がいくつかあります (たとえば、 考える, 見つけるには, 考慮するなど)、その後に代名詞がよく使用されます。それ. 従属節や不定詞句で表現される後続の目的語の前に来るため、形式目的語と呼ばれます。ロシア語に翻訳する必要はありません。例えば：

私は見つけるそれこんなに暇なの不思議。「あなたにこんなに自由な時間があるのはおかしいと思います。

おもうそれ自家用車必須。自家用車は必要だと思います。

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英語での追加 (またはオブジェクト) は、述語を結合する文のマイナーメンバーであり、アクションが実行されたオブジェクトを示します。英語では、ロシア語と同様に、直接 (直接目的語) と間接 (間接目的語) の 2 つの主要な追加タイプがあります。これは少し混乱しますか？しかし、これは一見しただけです。

この現象をロシア語と比較すると、ロシア語では追加が間接的なケースの問題に答えます。英語では、追加は質問に答えます: 何? 誰？適切な提案で。わかりやすくするために、いくつかの例を見てみましょう。

持ってきましたアームチェア私のためにおじいさん. - 私持ってくるアームチェア.
私たちは考えています天気について- 私達考える約天気今日.
じぶんの親が聞いた最新ニュース私の両親は昨日最新のニュースを聞きました。
アンドリューは面白い本を読んでいます本約中世. — アンドリュー読んでいます面白い本約中世.
私の家族は朝ごはん朝8時。 - じぶんの家族朝食ありの8時間朝.

英語の補数の種類

英語の追加の種類について話しましょう。英文の追加にはいくつかの種類があります。オブジェクトの最初の分類は、前置詞の有無によって異なります。

前置詞:

話を聞いたことがあります約 三少し 子豚. — 三匹のこぶたの話を聞きました。
マイケル持ってくるこれらはお菓子為に あなた, ジェーン！「マイケルがお菓子を持ってきたぞ、ジェーン！」
我々が話していました状況について工場で。 - 私達話しました約状況上で工場.

オファーレス:

開いてもいいですか窓とドア? - できる私開いた窓とドア?
私には、あなたが必要ですヘルプ. - あなたの助けが必要です
5月私たち取った君の鉛筆- 箱? — 筆箱をお預かりできますか？

次に、未承諾の追加は次のタイプに分類されます。

私はテレビを見ている。 - 私はテレビを見ます。
昨日私たちは会ったアンドリュー・アダムス. 私たちは昨日アンドリュー・アダムス氏に会いました。
私憧れこれ美しい写真. — 私はこの美しい絵に感心します。

間接:

電話自分の2日々。 - 2 日以内に電話してください。
与える彼この手紙。 - 与える彼にこれは手紙.
見せる自分大学への道。 - 見せる私に道に大学.

このような分類は、動詞述語が他動詞であるかどうかによって異なります。他動詞は、「誰が?」という質問に答えるオブジェクトが使用される動詞であることを思い出してください。そして何？" （つまり、アクションは対象に厳密に向けられています）。自動詞動詞は「誰に？」という質問に答えます。そして何？"。このような動詞は、動き、空間内の位置、状態などを表すことができます。つまり、直接目的語では使用できません。

直接目的語 - 英語で何という？

親愛なる英語愛好家の皆さん、足し算が一般的に何であるかについての簡単なコースを紹介しました。今度は直接足し算、つまり直接目的語について考えてみましょう。直接オブジェクト (直接オブジェクト) は、アクションが渡されるオブジェクトまたは人物を表します。そして、この場合の行動は、個人的または非個人的な形で他動詞によって表現されるべきです。

通常、英語の直接目的語は文の動詞の後に置かれます。英語の直接目的語は、ロシア語では前置詞なしの対格の目的語に対応します。そして何？。例えば：

新品を頂きましたパスポート二日前。 — 2日前に新しいパスポートを受け取りました。
私達持ってる得たa 手紙から私たちのいとこ。私たちはいとこから手紙を受け取りました。
建築家はこの美しい建物を建てました建物私たちの町のメインストリートに。 - 建築家造られたこれは美しい建物上で主要街私たちの都市.
アレックスが申し出た自分この面白い本。アレックスは私にこの興味深い本を提供してくれました。
あなたは知っていますか価格このドレスの？ - ほらどうにかあなた価格これドレス?
生徒たちはこれらの文法を理解したルール結構。 - 学生とても良い了解したこれらは文法的な規則.
私達しませんでした」t会うトーマス アンダース 為に年齢。私たちはトーマス・アンダースに長い間会っていません。
私は書きます手紙私の祖父母に。 - 私書き込み手紙彼らのおじいさんと祖母.
アレックス送信済自分a メッセージ, しかし私持ってる"t読んだそれまだ。アレックスがメッセージを送ってくれましたが、まだ読んでいません。
お願いします、書きますこれ文の君のコピー-本。この文をノートに書き留めておいてください。

しかし、英語の文の直接目的語は、ロシア語では、属格の目的語に対応することもあります (特に、アクションが主語全体ではなく、主語の一部のみに関係する場合)。例えば：

父は私にいくらかくれたワイン. - お父さん与えた私に罪悪感.
よろしいですか一杯のコーヒー? - いいえをしたいどうにかカップコーヒー?
はいかがでしょうかお茶いちごジャムで？いちごジャム入りのお茶はいかがですか？
私達持ってるいくつかミルク に料理aケーキ。ケーキを焼くための牛乳があります。
彼ら買ったいくつか黒 パン. 彼らは黒パンを買った。

直接目的語で表現される品詞

英語の直接目的語は、さまざまな品詞で表現できます。どれを見てみましょう。まず、これは名詞です。

くださいアイスクリーム からの冷蔵庫ください。私にアイスクリームを買ってください。
秘書がくれたメールチーフに。 - 秘書手渡した郵便物ボス.
私に送ってくださいメッセージあなたがその場所にいるとき。 — 来た私にメッセージ、いつあなたあなたはするであろう上で場所.
おばさん教えてストーリー幼少期についてお願いします！ - 祖母、教えて私に歴史から彼の子供時代、お願いします.
アレックス、お兄さんに全部説明して状況、契約条項私たちの仕事の。アレックス、あなたのお兄さんに私たちの仕事のすべての条件を説明してください。

2 番目は、名前の代わりに、つまり代名詞です。

私は決して忘れないだろうあなた. - あなたのことを絶対に忘れません。
見ませんでした彼-昨日彼に会いませんでした。
お願いします、聞く自分 いくつか質問に小切手上私の知識。私の知識をテストするためにいくつか質問してください。
与える自分あなたの鉛筆; 私は私のものを家に忘れてきました。 - 与える私に私の鉛筆、私の私忘れた家に.
教えて彼それ彼したほうがいい訪問彼の祖父母。祖父母を訪ねるべきだと彼に伝えてください。

直接目的語は、数値で表すこともできます。

チケットは何枚予約しましたか？ - 私は予約した五、私たちの家族のすべてのメンバーのために。 - どのように切符売場あなた順序付けられました? 私順序付けられました5、私たちの家族のすべてのメンバーのために.
私は両方の本を読みました。私は好きだった最初よりも良い 2番目. - 私読んだ両方本. 初め私にいいねもっと、どうやって2番目.
私たちはあなたに25人の労働者を送りました。 - 私達送信済あなたへ20五労働者.
私達得たそれだけ20 の彼ら。 20個しかありませんでした。
私が書いた十文字彼に。 - 私書きました彼に十文字.

加算は、不定形、つまり不定詞で表現することもできます。

彼女は彼らに言った従う彼女は彼らに彼女に従うように言いました。
私は彼らに尋ねました待つ少し少し。少し待ってもらいました。
教えて彼らに 書きます の卸売り論文。記事全体を書くように伝えます。
先生は私たちに課題を与えた翻訳することページ全体。 - 先生尋ねた我らエクササイズ翻訳全てページ.
私たちは選んだ参加するこのスポーツ大会で。 - 私達選んだ参加のこれスポーツ競争.

5 番目に動名詞があります。

定義に関しては、直接補数には 1 つではなく複数の定義があります。それらはすべて補群を形成します。

添加 (物体） -文のマイナーメンバーで、特定の影響が実行される（または実行された）人または物を示します。

追加は 真っ直ぐ(直接目的語) 間接的または間接的 (間接オブジェクト) および 前置詞的な（前置詞オブジェクト）。

直接補完

この場合直接目的語物や人を表します。彼がそうなる前に他動詞、それに続く直接オブジェクトに対するアクションを表します。その結果、構造は次のようになります。

他動詞は「何？」という質問に答えます。（何）または「誰？」（誰）。他動詞は緑、直接目的語は青です。

本をあげました
(私は本をあげた)
彼女は新聞を読みました
(彼女は新聞を読んでいます)

ジョンはアーニャを殴った
(ジョンはアーニャを殴った)
私たちは雪玉を投げるのが好きです
(私たちは雪玉を投げるのが大好きです)

覚えておくことが重要です 直接目的語使用済み それなししかし、これはルールです には当てはまりません(暫定) 動詞、前置詞との安定した組み合わせに含まれることがよくあります（たとえば、聞く - 聞く、拾う - 拾う、探す - 探す）。したがって、直接目的語は前置詞のように見えるかもしれません。

オファーを聞きます
（提案を聞きます）
彼は靴下を探しています
(彼は靴下を探しています)

上記では、expressed の直接補数の例を示しましたが、不定詞や動名詞にすることもできます。しかし、ほとんどの場合、直接目的語は名詞によって切り取られます。

間接的または間接的な加算

簡単に言えば、 間接補完前に置く 直接補完それが実行されるアクションを指定し、具体化する目的で。デザイン：

間接加算いくらでも表現できる名詞また 代名詞客観的な場合（自分- 私に、彼- 彼に、彼女- 彼女、それ- 彼に彼女に、我ら- 我ら、 あなた- あなたへ、彼ら- 彼ら）。間接目的語と直接目的語の間言い訳しないあってはなりません。

この構文では、次の推移動詞を使用できることを覚えておくことが重要です。

この場合、他動詞は「誰に?」という質問に答えます。（誰に）。他動詞は緑、間接目的語は青、直接目的語は琥珀色です。

彼女は私に本をくれた
(彼女は私に本をくれた)
彼は彼らに良いアドバイスをした
(彼は彼らに良いアドバイスをした)

アンナは私たちに手紙を送った
(アンナは私たちに手紙を送った)
私は彼女に手紙を見せた
(私は彼女に手紙を見せた)

彼女は生徒にその本をあげた
(彼女は学生に本をあげた)
彼は彼女の誕生日に彼女に何か特別な手紙を書いた
(彼は女の子に彼女の誕生日に何か特別なメッセージを送った)

間接目的語は、前置詞 " に" (および "for") は、代名詞として使用されます。この場合、直接目的語と間接目的語が逆になります - 構造:

上記の例を見て違いを確認してください。

彼女は私にその本をくれました
(彼女は私に本をくれた)
彼は彼らに良いアドバイスをした
(彼は彼らに良いアドバイスをした)

アンナは私たちに手紙を送った
(アンナは私たちに手紙を送った)
私は彼女に手紙を見せた
(私は彼女に手紙を見せた)

小さな特徴があります。直接目的語が代名詞で表される場合、前置詞「to」を持つ間接目的語は必須です。

私にそれを与える
(私にそれをください)
私は彼を医者に送った
(私は彼を医者に送った)

彼らに渡す
(彼らにそれを与える)
彼女を両親に見せます
（親に見せます）

前置詞オブジェクト

前置詞 (間接) 付加または別の方法による付加 口実で、多くのおよびの後に続きます。構造は次のようになります。

前置詞オブジェクトは、「誰について」という多くの質問に答えます。（誰について）、「何について？」（何について）、「誰と？」（誰と）、「誰のために」（誰のために）… 忘れないで 前置詞オブジェクト使用済み 提案とともに名詞（前置詞付き）、代名詞（前置詞付き）、動名詞（前置詞付き）で表現できます。

前置詞 - 名詞

話し合った映画について
(私たちは映画について話していました)
私はここを歩いています先生と
(私は先生と一緒にここを歩いています)

私が聞いたことがあるこの動物の
（私はすでにこの動物について聞いたことがあります）

前置詞 - 前置詞

私は見ました彼女に
(私は彼女を見た)
私は話します彼に明日学校で
(私は明日学校で彼と話します)

ベンおじさんは握手したい私達と一緒に
（ベンおじさんが私たちと握手をしたいのですが）

前置詞 - 動名詞

彼は生計を立てている教えることによって
(彼は教えることで生計を立てている)
が好きサーフィンの
（私はサーフィンに夢中です）

正式追加

いくつかの移行の後動詞（見つける - 見つける、考える - 考える、感じる - 感じる...）代名詞 " これ"、これはロシア語に翻訳されていません。原則として、この機能を知らない初心者は混乱します。いくつかの例：

彼が自分の歯ブラシを持っているのは奇妙だと思う
彼が自分の歯ブラシを持っているのは奇妙だと思う

結婚式まで待つ必要があると思います
あなたの結婚式まで待つ必要があると思います。

英語では、ロシア語のように、いくつかの動詞の後に、直接 (someone that?) と間接 (someone-what?) の 2 つの目的語がある場合があります。ほとんどの場合、それらは物を移動したりサービスを提供したりするという点で、人々の間の接触、相互作用を反映しています。

動詞	翻訳	動詞	翻訳	動詞	翻訳	動詞	翻訳
持っていく	持っていく	得る	得る	借りている	する	送信	送信
建てる	建てる	与える	与える	合格	移行	見せる	見せる
買う	買う	手	移行	支払い	支払う	取った	取った
電話	電話	保つ	保存	役職	送信	話	話
選ぶ	選択する	離れる	離れる	約束	約束	教える	学び
料理	準備	貸す	貸す	読んだ	読んだ	教えて	話
行う	行う	作る	行う	保存	保存	投げる	投げる
探す	探す	オファー	オファー	売る	売る	書きます	書きます

表: 2 つの補数を持つ動詞

通常、動詞の後にまず間接目的語が続き、次に直接目的語が続きます。つまり、語順は . 間接オブジェクトを最後に配置して、前置詞グループに置き換えることもできますにまた為に.

私はコールに鍵を渡しました (= 私はコールに鍵を渡しました)。コールに鍵を渡した。
私たちはレイチェルにプレゼントを買いました (= 私たちはレイチェルにプレゼントを買いました)。私たちはレイチェルにプレゼントを買いました。
もうピザを持って来ないでください (= ピザを持ってこないで…)。これ以上ピザを持って来ないでください。

口実為に私たちは 作る、買う、呼ぶ、選ぶ、料理する、する、見つける、手に入れる、保管する、残す、作る、保存する. 残りの動詞には前置詞が付きますに.

2

両方のオブジェクトが人称代名詞で表される場合、前置詞グループを使用した構成が選択されます。ここのオブジェクトは通常フォームですそれまた彼ら.

他の代名詞 (this、one、some など) の場合、前置詞グループはオプションです。

私はあなたが最高であることを知っています。それを見せて（=私にそれを見せて）！私はあなたが最高であることを知っています。見せてください！
彼はお金が必要です。彼にいくらかあげてください (= 彼にいくらかあげてください)。彼はお金が必要です。彼にいくらかあげてください。

3

次の動詞は、フォームでのみ発生します 動詞 + 間接目的語 + 直接目的語.

表: 例外動詞 (動詞 + 間接目的語 + 直接目的語)

私たちは彼に質問をしました 正しくない:私たちは彼に質問しました）。私たちは彼に質問しました。
マークは今日の午後試験を受けると言った。私は彼に幸運を祈りました。マークは今日の午後試験を受けると言った。私は彼に幸運を祈りました。
このジーンズの値段は 20 ポンドでした。このジーンズの値段は 20 ポンドでした。
彼らは子供たちにより大きな自由を与えました。彼らは子供たちにより多くの自由を与えました。

表: 例外動詞 (動詞 + 直接目的語 + to + 間接目的語)

彼女は私に別れを告げた 正しくない:彼女は私に別れを告げた）。彼女は私にさよならを言った。
あなたの決定を私たちに説明してください。あなたの決定を私たちに説明してください。
ジェーンはお金を友達に持って行った。ジェーンはお金を友達に持って行きました。
私たちは警察に何も証明できませんでした。私たちは警察に何も証明できませんでした。