Foto priča o maloj domovini za 1. Projekat za osnovce "moja mala domovina". Svrha našeg rada

Projekat za mlađe školarce "Moja mala domovina"

Radchenkova Tamara Ivanovna, učiteljica osnovne škole, srednja škola MKOU Kuibyshevskaya, Petropavlovsk okrug, Voronješka oblast
Ovaj materijal pomoći će učitelju razredne nastave u organizaciji rada na projektu, u izvođenju časova na temu zavičajne istorije.
Cilj projekta:
upoznati studente sa novom vrstom rada - projektom;
naučiti da izvlači i sistematizuje primljene informacije, da ih prezentira;
proširiti znanje djece o njihovoj maloj domovini;
da neguju osećaj ponosa na svoju malu domovinu, osećaj pripadnosti istoriji i sudbini Rusije;
uključiti roditelje u rad na projektu, doprinijeti okupljanju dječijeg tima i roditeljske zajednice, formiranju osjećaja empatije za zajedničku stvar.
Zadaci:
proučavati prirodu rodnog kraja
saznati karakteristike razvoja istorije zavičajnog kraja
saznati o slavnim ljudima male domovine
pronađite istorijske spomenike i znamenitosti svoje male domovine
prikupiti materijal (ilustracije, fotografije, tekstovi, itd.)
prikupljeni materijal urediti u obliku prezentacije
naučite da sarađujete sa školskim drugovima i roditeljima.

U procesu rada na projektu "Moja mala domovina" proširuju se ideje učenika o svojoj maloj domovini, a djeca njeguju ljubav prema svom rodnom kraju. Ovo su prvi koraci za učenike prvog razreda da kreiraju projekte. Naš razred je mali, pa smo sav materijal koji su djeca i roditelji prikupili spojili u jedan zajednički kolektivni projekat. Uz pomoć roditelja štampane su fotografije, prikupljena je građa iz arhive sela. Bilo je lijepo vidjeti kako je tekao rad na izradi projekta: djeca su sa velikim zanimanjem podijelila utiske o naučenom. Momci su pravili pripremljene reportaže, ilustrovali ih vizuelnim fotografskim materijalom, pričali o istoriji salaša, ponosno i sa ljubavlju predstavili znamenitosti: školu, obelisk, našu prelepu prirodu.
Odbrana projekata održana je u zbornici škole. Njemu su prisustvovali roditelji učenika. Svi su doživjeli osjećaj uzbuđenja: i djeca, i roditelji, i učiteljica.
Na odbrani projekata, momci su bili jako zabrinuti. Svi učesnici projekta pokazali su aktivnost, dobili emotivni naboj od obavljenog posla. Materijal za projekat je prikupljen u skladu sa zahtjevima i zaslužuje veliku pohvalu.
Inicijalno iskustvo učenika je zanimljivo i relevantno. Kroz korištenje aktivnih oblika obrazovanja u osnovnoj školi, u njoj se prati formiranje ključnih kompetencija: obrazovno-spoznajnih, vrijednosno-semantičkih, komunikativnih, informatičkih.
Koristeći pretragu, istraživačke aktivnosti, učenici su proširili svoja znanja o rodnom kraju, naučili da izvlače informacije, prezentiraju ih.
Projektni materijal je predstavljen u obliku prezentacije. Materijal koji su prikupila djeca i njihovi roditelji objavila sam u obliku scenarija.

Moj mali dom


Zavičaj je mjesto gdje si rođen, gdje si napravio prve korake, školovao se, našao prave i vjerne prijatelje. A ovo je i mesto gde je čovek postao Čovek, naučio da razlikuje loše od dobrog, čini dobro, voli, gde je čuo prve lepe reči i pesme...


livade i njive -
autohtona, zelena
Naša zemlja.
Zemlja na kojoj sam napravio
Vaš prvi korak
Gdje ste ikad izašli
Do račvanja.
I to sam shvatio
prostranstvo polja -
Čestica velikog
Moja domovina.


Rođeni smo na farmi koja se nalazi u oblasti Petropavlovsk i deo je regiona Voronjež. Ovako to izgleda na karti regije Voronjež.

Voronješka oblast je stvorena 13. juna 1934. godine. To je najveća regija Centralnog federalnog okruga. Osim toga, naš region je jedan od najvećih poljoprivrednih i industrijskih centara u Rusiji.



Region Voronjež ima svoje zvanične simbole koji odražavaju identitet i tradiciju našeg regiona.



A ovo su državni simboli naše Petropavlovske oblasti - koji govore da se naš region bavi uzgojem useva, daje zemlji hleb.


Sela, kao i ljudi, imaju svoje priče i biografije. Naša mala farma je skoro
pusta, ali za većinu ljudi to je ipak mala domovina.
A danas ćemo napraviti putovanje u istoriju rađanja i razvoja našeg
mala domovina.

U zemlji gde slavuji, bez prestanka,
Iznesite njihove trilove pod mjesec
Kuva od ptičje trešnje u proljeće
Indychiy - moja rodna farma
Prije tri stotine godina (a ovo je mnogo)
Rodilo se moje rodno selo.
Trista godina zaredom, tri veka su prošla,
Otišla u istoriju, isprepletena sa istorijom.


Naša farma se spominje u službenim spisima od 1725. godine, ali je život ovdje počeo ranije. U 15. veku ovde je postojalo Divlje polje, ali i tada je postojao Muromski put, kojim su putnici putovali od severa ka jugu. Naša farma je počela da postoji sa nekoliko metara od odbeglih Kurskih kmetova. Izgradili su drvene kolibe sa malim prozorom, koje su grijane na crno. U šumi je bilo puno divljači, u rijeci Tolucheevki bilo je puno ribe, puno dabrova. To im je omogućilo da prehranjuju svoje porodice. Reka i vodene livade doprinele su uzgoju živine i stoke. Rijeka je također štitila od autsajdera, tako da je selo postepeno raslo.


Seljani su uzgajali i snabdevali velikim brojem živinskih proizvoda (ćurke i guske). Bilo je 7 klaonica peradi. Meso peradi, pahuljice slano je čak iu inostranstvo. U Engleskoj i Francuskoj, i proizvodi i paperje s naše male farme bili su visoko cijenjeni. Za ovo je povezano i ime Indychiy. Nije bilo mnogo obradivih površina.
Sovjetska vlast je uspostavljena 1919.
Ovdje glad sa siromaštvom
Razmatrano u dvadesetim.
U građanski rat
Ovdje se prolivala krv predaka.
I to u mojoj prvoj kolektivnoj farmi
Seljaci su marširali tridesetih godina,
Susretanje novosti sa strepnjom, neprijateljstvom

Dana 19. maja 1925. formirano je Indičansko seosko vijeće. 1927. godine, 21. marta, organizovana je poljoprivredna artela Zarja. Njen ovlašćeni predstavnik je bio Mirošnjikov A.M. Artel je dobio zemljište, traktor i objedinio inventar individualnih farmera. Prvi članovi brojali su 28 ljudi, uključujući i djecu. Godine 1928. formiran je poštanski logor, škola sa jednim učiteljem. Zajedno sa cijelom zemljom, farma je preživjela kolektivizaciju i protjerivanje 1930-ih.
Život kolektivnih poljoprivrednika se postepeno poboljšavao, ljudi su s povjerenjem gledali u budućnost, pravili planove, odgajali djecu.
Ali seljani nisu dugo uživali u mirnom životu. Opet se u seoskim kolibama čuo plač. Drugi svjetski rat je počeo.
Naš Indychy je mali dio zemlje. Kako za njega izračunati vojne gubitke? Naše selo nije doživjelo okupaciju, ali su borbe išle rame uz rame. Žensko stanovništvo je bilo zaposleno na kopanju rovova na prvoj liniji fronta. Sav muški rad na kolhozi pao je na pleća žena, staraca i djece. 200 ljudi je otišlo u rat sa nacistima, od kojih se 136 nije vratilo sa ratišta.
U centru sela nalazi se obelisk sa Vječnom vatrom sjećanja na one koji se nisu vratili iz rata.


Imamo strašne krvave godine
Nikad ne zaboravi.
Slavni podvig heroja
Njihovi unuci će poštovati.


Nakon rata, sve životne nedaće su nosile žene i djeca, povratnici s fronta. Zahvaljujući njihovom trudu i trudu, kolhoz se uvećavao. Počela je izgradnja potrebnih privrednih objekata



1968. godine otvorena je nova škola u kojoj sada učimo.



Naša učionica. Učionica je ukrašena kutkom "Rusija je moja domovina!"
Krajem sedamdesetih godina, pod rukovodstvom Viktora Ivanoviča Menyailenka, izgrađene su moderne prostorije sa potpunom mehanizacijom svih procesa: mehanička muža, mliječni cjevovod, vodovod, čišćenje prostorija. Za veliki doprinos razvoju privrede Menyailenko V.I. je odlikovan Ordenom znaka časti


Od 1981. do 2003. kolektivnu farmu Zarya predvodio je Ovsyannikov Mihail Petrovič. Započeo je svoj rad proširenjem građevinskog tima, koji je počeo da gradi kuće za zadruge na udjelima farme i graditelja. Na farmi se pojavila Green Street, koja se sastoji od osamnaest novih kuća.
Farma je bila jedna od najboljih u okolini. Radnici na farmi obrađivali su više od 3,5 hiljada hektara zemlje.



U mašinskom i traktorskom parku bilo je 40 mašina i traktora, 12 novih kombajna. Moćne prve "Kirovce" na našem području kupila je naša zadruga


Dve centralne ulice, ulazi u salaše asfaltirani su 1982. godine. Novi moderan most preko reke Tolučevke izgrađen je 1984.

Naši meštani znaju da rade. Ukupno u Indychie ima 16 ordenjaka. Ovi ljudi su naš ponos.
Urađeno je sve da se meštanima olakša rad. Mihail Petrovič je uložio sve napore da među prvima u oblasti gasifikuje farmu. 1996. godine položen je gasovod visokog pritiska.
Godine 2004. Aleksandar Ivanovič Semisinov, bivši diplomac naše škole, koji je ranije radio kao glavni inženjer na farmi, postao je šef Zarya LLC preduzeća. Naravno, mnogo toga u artelu je propalo u vezi s posljednjim godinama reformi i restrukturiranja. Ali mladi stručnjak nastoji oživjeti farmu. Prije svega, svi napori bili su usmjereni na razvoj biljne proizvodnje, nabavku nove poljoprivredne mehanizacije i nabavku mineralnih đubriva. Poslednjih godina dobijaju se dobre žetve žitarica.
A naši zemljaci znaju ne samo da savjesno rade, već i da se zabavljaju u slobodno vrijeme. Svake godine, po tradiciji, održava se praznik "Viđenje poklada".

GOU TO "Barsukovskaya osnovno opšte obrazovanje

internat po imenu A.M. Garanin"

kreativni projekat

oko svijeta

Predavač: Artisova N.V.

Pripremio učenik 1. razreda:

Petrin Aleksandar

godina 2013

Ništa na zemlji ne može biti bliže, slađe od male domovine. Svaka osoba ima svoju domovinu. Za neke je to veliki grad, za druge malo selo, ali svi ga vole podjednako. Neki odlaze u druge gradove, zemlje, ali ništa neće zamijeniti domovinu.

Njegovi simboli personificiraju rodnu zemlju. Svaka država ima svoje simbole - ovo je grb, zastava, himna. Simboli su znakovi koji našu zemlju razlikuju od drugih zemalja. Simboli naše domovine stari su više od sto godina. Prvi državni grb Rusije pojavio se krajem 15. veka, prva zastava - u 18. veku, a prva himna - u 19. veku..

    Gdje počinje domovina?... Prije svega, od mjesta gdje mi
rođen i odgojen:

Grb (amblem) grada Tule je njegov istorijski grb, odobren 8. marta 1778. godine.Tulska oblast se nalazi u centralnom delu Rusije. Prostire se na površini od 25,7 hiljada kvadratnih kilometara. U regionu postoje 23 okruga i 21 grad.Tulska zemlja je ogromna polja sa veselim šumarcima na jugu, zamišljene šume sa slikovitim proplancima na sjeveru, strmim gudurama i niskim brdima, plitkim rijekama i lancima sela, malim gradovima na raskršću glavnih puteva i velike industrije.Ovo je zemlja koju pjevaju L.N. Tolstoj i I.S. Turgenjev, V.A. Žukovski, koju na platnima predstavljaju V.D. Mjasoedov, koji je svetu dao talentovane naučnike i pronalazače, državnike i vatrene patriote. Ovo je istorijsko polje Kulikovo, Tolstojeva Jasna Poljana, koja daje šarm i inspiraciju, misteriozna Turgenjevska livada, jedinstveni pejzaži na obalama Oke., prostranstvo šarmPrekrasan mač i drevna ponosna Tula.

velika zemlja,

voljena zemlja,

gde smo rođeni i gde živimo,

Mi smo domovina svetlosti,

Mi smo naša domovina

Mi svoju dragu domovinu zovemo.

Dom ne mora biti velik. To može biti neki kutak vašeg grada, sela. Imam svoju omiljenu

mjesto. O kako volim ovo rajsko mjesto. Kako da ne budem ponosan na svoju domovinu? Uzima me u zagrljaj, uvijek je ljubazna prema meni, prijateljska. Nema ništa ljepše od ovog kutka Rusije.Za mene -

"Živim u ovoj kući"

Trenutno selo Barsuki zauzima površinu od 121,44 hektara. Stanovništvo je 3873 stanovnika. Na teritoriji sela nalaze se JSC "Barsukovskoye rudarska uprava", klub, dom zdravlja, obdanište, internat, srednja škola, AD "Tulaoblgaz", sportski kompleks. Na teritoriji sela postoje i preduzeća iz uslužnog sektora - šivaći studio, frizerski salon, kao i lanac prodavnica. Slavna tradicija sela je živa i, naravno, ima budućnost. 3.Svaki kutak našeg kraja je atraktivan na svoj način. „A ti, naše selo, izgledaš kao san. A ti, selo naše, čuvaj lepotu. Kao letnje vode na zalasku sunca I ruska priroda, i ruska duša. I na otvorenim prostorima maja, i u čipki zima Svima si draga i voljena od svih..."
prolećni "pesak"
    Na prvi pogled deluje kao neupadljivo mesto...
Ali kakva lepota! Priroda je hram...

Kakvo čudo - čista ruska šuma!

U njemu se borove grane protežu do neba.

Ispletite čipku od brezovog lišća -

A trava mi šapuće bajke ljeta...

"Naša grupa u šetnji po šumi"

Šuma će se susresti s ljubavlju, dati svoje darove:

Orašasti plodovi, bobice, buket cvijeća, gljive.

Zaista su nam potrebne šume bogatstva

I moramo spasiti ovo čudo !!!


Široki lokalni prostori

Dobri ribnjaci, šume, livade.

Kako si lijepa

Moja rodna zemlja

Volimo te svim srcem...


Ali sto me čeka prvo,
Čekam lekcije
Prijatelji čekaju.
Biće u školi da ne bude lijenost,
Evo me u novoj zemlji
Poslovi i znanja i vještine
Ja ću započeti putovanje.

U školi me čekaju petice
Ceka me ceo prvi cas!..

"Moj vrtić"

Veselo, tužno, drsko!

Čeka nas još jedna lekcija u životu!

Detinjstvo se gasi...

Zvoni, zovi! Zvoni, zovi!

Otvaranje lekcija.

Idemo napred ka znanju, ne znajući umor!

"Škola u koju sam išao u prvom razredu"

"Mala domovina, mala domovina,

Naše proljeće i ljubav

Gorčina vrane i slatkoća ribizle,

Jesenje mrštenje...

Koliko god pročitano - prošlo

Godine, kilometri i linije,

Sa nama je uvek naša mala domovina,

Naš plodni izvor..."

U životu svake osobe događaju se događaji koji utiču na njegovu sudbinu i određuju njegovu suštinu za sve preostale godine. Imao sam sreću da sam rođen i živim u mjestu gdje sam okružen ljubaznim, uslužnim ljudima, svojom porodicom i prijateljima.

Kad porastem, a možda i napustim selo, najbolji trenuci mog života vezani za to zauvijek će mi ostati u sjećanju.

Želim da moja domovina raste i napreduje, transformiše se i svakim danom postaje sve ljepša! Volim svoje selo, rodnu prirodu: šume, reke, livade, od njih nema lepšegbijelo svjetlo. Ovo bogatstvo i lepotu nikada ne bih menjao ni za šta.

Za sve na ovoj planeti, domovina je od velike važnosti - ovo je mjesto gdje je čovjek rođen, odrastao, proveo najbolje godine svog života. Bez obzira šta je - malo selo ili veliki grad - uvek će biti najbolji, najomiljeniji. Najtoplije i najradosnije uspomene uvijek su vezane uz takozvanu malu domovinu.

Šta je domovina?

Riječ "domovina" dolazi od vrlo drevne riječi "klan", koja se odnosi na ljude povezane krvnom srodnošću. Od ove izvorne riječi nastale su mnoge druge, ne manje važne:

  • roditelji - otac i majka koji imaju zajedničku djecu;
  • rođaci - bliski i dalji rođaci;
  • pedigree - spisak generacija istog roda;
  • ljudi - stanovnici jedne zemlje;
  • domovina - država u kojoj je osoba rođena.

Rice. 1. Rođaci.

Svaka od ovih riječi je čovjeku bliska i draga, jer označava početak cijelog života na zemlji. Novorođena beba već ima domovinu - mjesto gdje će odrastati, s iznenađenjem shvaćati svijet oko sebe, gdje će steći prva poznanstva, upoznati prve radosti i tuge. Ovi dragocjeni trenuci se ne mogu oduzeti ni pod kojim okolnostima, jer su pohranjeni duboko u srcu.

Domovina je uvijek bila od velikog značaja za naše sunarodnike. Nije ni čudo što su sami ljudi stvorili toliko divnih poslovica na ovu temu. Živjeti - služiti domovini. Otadžbina je majka, znaj kako se zauzeti za nju. Trebao tamo gdje je rođen. Čovjek bez domovine je kao slavuj bez pjesme.

Oličenje domovine su simboli koje svaka država ima - ovo je grb, zastava i himna. Simboli su osebujni znakovi razlikovanja jedne države od drugih. Državni simboli Rusije stari su više od sto godina: prvi grb pojavio se krajem 15. veka, zastava - u 18. veku, a himna - u 19. veku.

Rice. 2. Grb Rusije.

Mala domovina

Svako od nas ima dvije domovine: veliku i malu. Velika domovina je država na čijoj teritoriji osoba živi, ​​čiji je državljanin.

TOP 4 člankakoji je čitao zajedno sa ovim

Primjeri male domovine uključuju selo, selo, grad u kojem je osoba rođena, provela djetinjstvo, živjela neko vrijeme ili nastavlja živjeti.

To je mala domovina koja je tako prirasla srcu: ovdje su prošle sve glavne faze ljudskog razvoja, od prvih koraka do posljednjeg zvona u školi. Ovdje je poznata svaka staza, svako drvo, ovdje žive voljeni prijatelji, komšije, rođaci.

Rice. 3. Zavičajna škola je i mala domovina.

Čak i najmanje selo, a kamoli najveći grad, ima svoju istoriju. Svaka osoba koja poštuje sebe treba da poznaje istoriju svog rodnog kraja, da se seti ko je bio njen osnivač, koji su se važni događaji ovde odigrali, po čemu je poznat njegov rodni grad ili selo.

Šta smo naučili?

Proučavajući temu „Mala domovina“ u okviru programa za 1. razred svijeta oko nas, naučili smo šta je matica i koliko je ona važna za svakog čovjeka. Saznali smo i da postoje dva pojma domovine - veliki i mali. Dali smo definiciju male domovine, naučili koliko je važno poznavati ne samo istoriju svoje domovine, već i mjesto u kojem si rođen i odrastao.

Tematski kviz

Report Evaluation

Prosječna ocjena: 4.2. Ukupno primljenih ocjena: 641.

kreativni projekat "moja mala domovina"

Kompajler

nastavnik osnovne škole

MBOU "Srednja škola br. 46"

Kaluga

Zhdan Lyubov Ivanovna


Predmet:

A. A. Pleshakov "Svijet okolo", B. M. Nemensky Fine Arts, EMC "Škola Rusije"

Učesnici projekta: 28 osoba 1 "E" klasa

Trajanje: 14 dana

Veoma je važno ne samo voljeti svoju domovinu, već i poznavati njenu istoriju, po čemu je poznata. A ako domovina nije ogromna država? A ako je Rodina malo selo, ali samo ulica? Zar ovo nije domovina? A ovo je i domovina. Samo - mali. Ali to je ne čini manje voljenom.

http://aida.ucoz.ru


Planirani rezultati aktivnosti:

Lični:

Spremnost i sposobnost za samostalnu, kreativnu aktivnost;

Sposobnost svjesnog razjašnjavanja i ispravljanja svojih stavova

Regulatorno :

  • sposobnost rada sa informacijama i medijima;

Sposobnost procjene stepena uspješnosti svojih aktivnosti;

  • sposobnost razumijevanja uzroka poteškoća i traženja

izlaze iz situacije;

Sposobnost formulisanja svojih misli u usmenom i pismenom govoru, uključujući korištenje IKT alata.

komunikativan:

Pokažite inicijativu kada tražite način(e) za rješavanje problema; - uključiti se u komunikaciju (u interakciji prilikom rješavanja problema, braniti svoj stav, prihvatiti ili razumno odbaciti stavove drugih).

kognitivni:

Pronađite informacije, odvojite poznato od nepoznatog;

Model (predstavlja način djelovanja u obliku dijagrama modela,

naglašavajući sve bitno i bitno).

http://aida.ucoz.ru


Ažuriranje projekta:

Važno je ne samo voljeti svoju malu domovinu, već i poznavati njenu istoriju.

Otadžbina je velika, velika riječ!

Neka na svijetu ne bude cuda,

Ako ovu reč izgovoriš sa dušom,

Dublje je od mora, više od nebesa!

Odgovara tačno pola svijeta:

Mama i tata, komšije, prijatelji,

Naš voljeni grad, rodni stan,

Baka, škola, mače... i ja.

http://aida.ucoz.ru


Ciljevi projekta:

  • uvesti novu vrstu posla - projekat;
  • proširite znanje o svom rodnom gradu;
  • promovirati osjećaj ponosa

njihova mala domovina;

Planirani rezultati:

  • učenici će naučiti kako da slikaju

Atrakcija;

  • intervjuisati članove porodice;
  • sastaviti usmenu priču;
  • napraviti pripremljene prezentacije

na osnovu fotografija, slajdova.

http://aida.ucoz.ru


Proizvod projektne aktivnosti studenata:

  • predstavljanje razrednog tima;
  • studentske prezentacije;

Kreiranje prvašića i popunjavanje

stranice u radnoj svesci

svijetu oko "Moje male domovine";

http://aida.ucoz.ru


Grb grada Kaluge

Grb Kaluge je odobreno

Katarina II.

Grb Kaluške oblasti je zeleni štit sa srebrnim valovitim pojasom na čijem vrhu se nalazi povijesni carski kruna. Štit je okrunjen drugom većom krunom, koja je simbolizirala status provincije u 19. stoljeću, a okružen je zlatnim hrast listovi povezani Andrijeva traka ».

http://aida.ucoz.ru


Problemska pitanja:

Zašto se naš grad zove Kaluga?

  • Koje su atrakcije u našoj

Šta znači grb našeg grada?

http://aida.ucoz.ru


Kanaev Andrey

http://aida.ucoz.ru


Proizvodi projektnih aktivnosti

Prezentacija učenika na času svijeta oko sebe.

Tarasov Dmitry

http://aida.ucoz.ru


Proizvodi projektnih aktivnosti

Prezentacija učenika na času svijeta oko sebe.

Shiltsova Vitaly

http://aida.ucoz.ru


Proizvodi projektnih aktivnosti

Prezentacija učenika na času svijeta oko sebe.

Poletaeva Julia

http://aida.ucoz.ru


Proizvodi projektnih aktivnosti

Prezentacija učenika na času svijeta oko sebe.

Platonov Maxim

http://aida.ucoz.ru


Proizvodi projektnih aktivnosti

Zotova Maria

http://aida.ucoz.ru


Crteži na temu: "Moja mala domovina" na satu likovnog

http://aida.ucoz.ru


  • Šta je trebalo učiniti?
  • Jeste li uspjeli ostvariti svoj cilj?
  • šta si dobio?
  • Koja nova znanja i vještine ste stekli?
  • Kako ocjenjujete svoje učešće u projektu?
  • Šta vam se najviše dopalo u vašem radu?

Korišteni izvori

Lična foto arhiva učenika i nastavnika.

Internet resursi.

http://aida.ucoz.ru


kraj

Opštinska obrazovna ustanova "Srednja škola br. 2 grada Rudnja" Kreativni projekat "Moja mala domovina" Izvršili: učenici 1b razreda Rukovodilac: Rogova Natalya Nikolaevna 2

2015 Sadržaj Uvod …………………………………………. 1. 2. Glavni dio …………………………………………. 2.1. Šta je to "mala domovina"? ................................................. 2.2. Podrijetlo imena grada Rudnya …………………. 2.3. Šta znači grb našeg grada? …………………… 2.4. Pjesma o gradu Rudnji ……………………………………… 2.5. Omiljena mjesta u vašem rodnom gradu …………………………. Zaključak…………………………………………………………………. 3. 4. Izvori ……………………………………………………….. 5. Primjena ……………………………………………………… … ….. 3

1. Uvod Rodna zemlja je vječna radost srca! Grigorij Koval. Mnoge moralne osobine osobe su položene u djetinjstvu i školskim godinama. Ljubav prema zavičaju, želja da se rodni grad vidi sve više i više - sva ta osjećanja uvelike zavise od toga kako ih doživljavamo u školskim godinama. Ljubav prema otadžbini počinje ljubavlju prema svojoj maloj domovini, prema svojoj rodnoj prirodi - mjestu gdje je čovjek rođen. Priroda najbliža osjetilima je priroda mjesta u kojima smo rođeni. Mala otadžbina je izvorište, početak odakle čovjek zakorači u veliki svijet. Iz rodnog kutka zemlje počinje ogromna zemlja Rusija, čiji smo građani. Možda najsnažnije i najuzbudljivije uspomene iz djetinjstva su sjećanja na zavičajna mjesta, omiljene staze, zakutke, na ono što ljubav prema rodnom kraju čini nepromjenjivom i tako nezaboravnom. Odlučili smo da realizujemo projekat "Moja mala domovina". Razvijen je u okviru akademske discipline "Svijet oko" GEF razreda 1. Da bismo utvrdili potrebe učenika za projektom, osmislili smo sljedeću mapu: 4

ZNAM za svog mališana ZANIMA SAM, Hteo bih da znam SAM NAUČIO, NAUČIO SAM Otadžbina Rok - septembar-oktobar 2015. Koristi se što podrazumeva uzimanje u obzir uzrasta, individualnog, psihološkog, sistemsko-aktivnog pristupa, fizioloških karakteristika učenika. Različiti vidovi aktivnosti i rast oblika komunikacije pružaju pozitivnu motivaciju, kreativni potencijal učenika, obogaćuju oblike interakcije sa odraslima i vršnjacima. Svi događaji se organizuju u procesu edukativnih (projektni sati), vannastavnih (časovi nastave) aktivnosti. Svrha: stvoriti uslove za akumulaciju znanja kod djece 1. razreda o svom gradu u procesu razvoja projekta za djecu i odrasle "Moja mala domovina". Ciljevi projekta: 1. Asimilacija informacija kognitivne prirode o objektu čija se vrijednost mora identificirati, jer se ne može cijeniti ono što ne zna. 2. Obogatiti i sistematizovati znanje djece o rodnom gradu. 3. emocionalna vrijednost Razvijati odnos prema znamenitostima našeg grada. 4. Identifikacija sposobnosti učenika za originalno nestandardno rješavanje kreativnih problema. 5. Razvijanje kreativnih sposobnosti prilikom dizajniranja izložbe fotografija "Moja mala domovina". 5

Problemska pitanja: 1. Šta je to "mala domovina"? 2. Da li je grad Rudnja mala domovina? 3. Zašto se naš grad zove Rudnja? 4. Šta znači grb našeg grada? 5. Koje znamenitosti postoje u našem gradu? Faze projekta: lekcije iz vanjskog svijeta: "Šta je domovina?" 18.09, Projekat "Moja mala domovina" 28.09 1. Pripremni (uranjanje u projekat):    2. Organizacijski:    odabir i organizacija grupa učesnika projekta, određivanje smjera rada: za djecu pod rukovodstvom nastavnika - traženje informacija o istoriji Rudne, o njenom grbu, znamenitostima,  ekskurzija u regionalni muzej za sve (Prilog 1.) - 14.10,  zajedno sa roditeljima i učiteljem - izbor mesta za fotografije omiljena mesta u gradu, njegove atrakcije. 3. Realizacija aktivnosti:  međurazgovor o prikupljenom fotografskom materijalu,  pregled fotografija sa prizorima male domovine; obrada podataka, razmjena ideja (usmeno).  4. Obrada i prezentacija rezultata projekta prezentacija rezultata na štandu u hodniku OŠ (izložba fotografija):   u vidu izložbe fotografija „Moja mala domovina“, nastavni projekat o svijet oko nas "Provjerimo se i ocijenimo svoja postignuća u rubrici" Šta i ko? Prezentacija projekta „Moja mala domovina“,  Evaluacija. 5. Diskusija o rezultatima (refleksija): 6

 učesnici projekta diskutuju i analiziraju dobijene informacije, dijele mišljenja, postavljaju pitanja,  učesnici raspravljaju o mogućim načinima primjene rezultata projektnih aktivnosti u praksi.  Refleksija – samoprocjena obavljenog posla. 6. Planirani ishodi učenja:  nakon završetka projekta učenici će steći sljedeće vještine:  sprovesti istraživanje na odabranu temu,  verbalno izražavati svoje misli, sastavljati poruke, dijeliti informacije sa kolegama iz razreda,   uspostavljati uzročne veze, inicijalno vještine zajedničke proizvodne aktivnosti, saradnje. 7

2. Glavni dio 2.1. Šta je to "mala domovina"? Rad na ovoj temi započeo je brejnstorming sesijom "Moja mala domovina". Djeca su iznijela svoje mišljenje. Kao rezultat toga, došli smo do zaključka da je MOJA moja porodica, moja je moja ulica, moja MALA je dio male zemlje. jer ovdje su moji prijatelji, moj dom, škola... jer ovo je moja ogromna domovina - jer ovdje žive ljudi koji su mi bliski srcu. Moja mala domovina je mesto gde je čovek rođen, odrastao, studirao, gde žive njegovi rođaci, mesto za koje se ljubav zauvek useli u čovekovo srce. osam

Ali svijest o svojoj Otadžbini, osjećaji ljubavi prema njoj ne nastaju odmah. I ovaj proces je za svakoga drugačiji. Za dijete u djetinjstvu najvažniji su majka i otac. Ali, odrastajući, počinje da oseća privrženost prijateljima, rodnoj ulici, reci, šumama, poljima, svom selu ili gradu. I nije važno koja je vaša domovina: veliki industrijski grad ili malo selo i kako ovaj grad ili selo izgleda. Glavna stvar je da je sve ovo domaće, poznato vam iz djetinjstva. Otadžbina se, kao otac i majka, ne bira. Prihvatite je, volite je takvu kakva jeste. I tek odrastajući, osoba je stalno svjesna svoje pripadnosti domovini, odgovornosti za nju i što je najvažnije - nesamjerljive ljubavi prema njoj. Tako se rađa građanin, tako se formira patriota. U svakom trenutku, pjesnici su komponovali pjesme i pjesme o domovini. Književnici i umjetnici su svoja djela posvetili rodnom kraju. Sa imenom Otadžbine u srcima i na usnama, njeni najbolji sinovi i kćeri išli su u borbu s neprijateljima, činili junačka djela. Uostalom, ljubav prema domovini može se porediti samo sa ljubavlju prema svojim najmilijima. Njihov gubitak znači duboku tugu, a gubitak domovine znači gubitak ljudske sreće, gubitak vjere u budući život, gubitak sebe. A ako je bilo potrebno zauzeti se za voljenu domovinu, za njenu čast i nezavisnost, onda su ljudi dali ono najvrednije što čovjek ima - život. Za svakog čovjeka u njegovoj maloj domovini postoji nešto o čemu bi želio da priča. Zato želim da opišem svoju domovinu sa njenom jedinstvenom istorijom nastanka i prirodom, sa svojim nezaboravnim mjestima i mnogim drugim stvarima koje su mi važne. Naša mala domovina je Rudnjanski okrug u Smolenskoj oblasti. 9

2.2. Poreklo imena grada Rudnja Grad Rudnja se nalazi 74 kilometra severozapadno od Smolenska. Ime "Rudnya" dali su naši preci. Tačnije, prvo se mjesto zvalo "Kindred". Pod ovim imenom naselje se pominje u pisanim izvorima, osvajanje ovih zemalja od strane kneza Andreja Olgerdoviča Polocka 1363. godine. Slovo se u nazivu pojavilo nešto kasnije, a to je zbog vađenja rude. Ali samo je željezna ruda potaknula ljude da nasele ove prilično "bliske" močvarne regije. Činjenica je da je rijeka Malaja Berezina, u čijoj je dolini nastao grad, dio sistema Dnjepra. A jezero Bolshaya Rutovech je već sistem Zapadne Dvine. Ovdje je prolazio jedan od puteva velikog putovanja "od Varjaga u Grke". U Rudnu je završen veliki izvlačenje brodova od jezera do rijeke. Druga krajnja tačka porte bilo je Mikulino. Dugi niz godina Rudnja je bila dio poljske države. Od 1772. Rudnja je dio Rusije. deset

Veliki Domovinski rat ostavio je značajan trag u životu Rudnje. Mnogi stanovnici sa oružjem u rukama branili su slobodu i nezavisnost naše domovine. Na ovom području se s nacistima borila poznata baterija Katjuša kapetana I. A. Flerova. A zastavu pobede nad poraženim Rajhstagom u Berlinu 30. aprila 1945. podigao je Mihail Jegorov, rodom iz Rudnje, koji je za ovaj podvig dobio titulu Heroja Sovjetskog Saveza. Djeca u toku didaktičke igre "Šta je moj grad?" dao definiciju našem gradu: G - ponosan, herojski O - šarmantan, odličan P - domaći, radostan O - uzoran, ogroman D - ljubazan, poslovni, prijateljski nastrojen, iskren. Moderna Rudnja je prelep i brzo rastući grad u regionu. jedanaest

2.3. Šta znači grb našeg grada? Grb je istorijski simbol grada, državnosti i moći. U sredini crvenog polja (jarko crvena je boja rude koja se nekada kopala na zemlji naših predaka) nalazi se rozeta od šest latica. Rozeta je „govoreći“ znak boga Roda, boga groma, koji je do naših dana došao iz slovenske mitologije. Naši preci su se klanjali pred ovim bogom, vjerovali u njegovu moć i snagu. Božji znak - rozeta - stavljen je na kapije, kuće onih koji su tada živjeli. Žuta ili narandžasta boja rozete simbol je bogatstva, trgovine, po kojoj je naš grad bio poznat u antičko doba. U lijevom uglu grba je grb grada Smolenska. Grb je uokviren zlatnim klasovima - simbolom pripadnosti okruga poljoprivrednoj proizvodnji, ratarstvu. Uši su pletene trakom Ordena Lenjina kao znak da najveće preduzeće u regionu - mljekara - ima ovu vladinu nagradu. 12

Grb je okrunjen kulom sa tri zuba, što odražava status grada Rudnje kao regionalnog centra. 2.4. Pesma o gradu Rudnji Pesmu o našem gradu napisao je P. Špakov (Prilog 2.). Petr Artemovič je rođen 9. juna 1930. godine u selu Lukavoe. Nakon što je završio stručnu školu, počeo je raditi u štampariji Rudnyansk. Ubrzo je dobio poziv da radi kao izvršni sekretar u redakciji lokalnih novina. Ovdje je postao pomoćnik urednika. Cijeli njegov život bio je vezan za novine koje su dobile 42 godine. P. A. Shpakov je dugo bio rektor Univerziteta za kulturu, 35 godina vodio je književni klub Sovremennik, koji je stvorio. Već 20 godina je zamjenik predsjednika regionalnog ogranka Društva za zaštitu istorijskih i kulturnih spomenika, jedan od osnivača Zavičajnog muzeja, neumorni zavičajni istoričar. Pyotr Artemovich je odlikovan Ordenom Značke časti, bronzanom medaljom VDNKh-a, nizom diploma na Svesaveznim takmičenjima Unije 13

SSSR novinari. Pesme P. Špakova objavljivane su u raznim zbirkama, almanasima, centralnim novinama i časopisima, čitane na Svesaveznom radiju, uglazbljene. 2.5. Omiljena mesta rodnog grada Omiljena mesta rodnog grada naše dece mogu se podeliti u tri grupe: 1. Istorijski nezaboravna mesta grada - Istorijski muzej Rudnja, spomenik Žalosnoj majci, raketni bacač BM13, kuća muzej Heroja Sovjetskog Saveza M.A. Egorova, Kruglovski vis, Memorijalni kompleks žrtvama holokausta, Memorijalni kompleks šestorici heroja rudara, Bista kapetana I.A. Flerova, M.A. Jegorova, masovna grobnica kod škole br. zemljaka i dr. 2. Društveni i kulturni objekti, objekti za domaćinstvo: prodavnice, vrtići, Dom kulture, park kulture i rekreacije, okružna bolnica, ambulanta, redakcija novina, škola br. 1 i 2, Promkonservy doo i dr. četrnaest

3. Slike prirode rodnog grada. Učenici odeljenja su:     prikupili materijal o svojim omiljenim mestima u gradu, fotografisali se, izabrali najbolje za izložbu, postavili u hodnik osnovne škole. 3. Zaključak Projekat "Moja mala domovina" nastajao je dva mjeseca. Kao rezultat toga, možemo reći da su svi zadaci koje smo postavili ostvareni, sve faze su završene prema planu iu predviđenom roku. Ispostavilo se da je to divna izložba fotografija „Moja mala domovina“. Sadrži najbolje fotografije naših učenika. Učesnici projekta ne samo da su se upoznali, već su:   saznali neke informacije o svom rodnom kraju, shvatili da male stvari čine velike stvari - naš okrug je dio velike države koja se zove Rusija, naučili su raditi u timu , preuzimaju različite uloge i   odgovornosti međusobno razumijevanje, zajednički posjećene biblioteke, muzeji. naučili da sarađuju sa roditeljima, nastojali da razumeju ulogu zapažanja, knjiga i drugih izvora informacija u poznavanju sveta, 15

 Naučili da koriste stečena znanja i vještine u praktičnim aktivnostima i svakodnevnom životu, da zadovolje kognitivna interesovanja, traže dodatne informacije o svom rodnom kraju, zemlji. Zaista nam se dopao rad. Svi momci su bili aktivni. Želimo da naučimo što više o našoj domovini. Naše fotografije imaju praktičnu, estetsku i istorijsku vrijednost:    Izložba fotografija krasi zid u hodniku škole, podsjetnik je na surovu istoriju našeg grada, slike na fotografijama prijaju oku, tjeraju prolaznike da zastanu, pogledaju ih i razmišljaju, dive se, a za našu djecu podsjećaju na dane kada su napravljeni. 4. Izvori  Bolotova S.A., Sibichenkova O.V. Bukvar Smolenske teritorije: Udžbenik lokalne istorije za maturantski razred osnovne škole. - dio 2. - Smolensk: Rusich, 2008. - str.177179.  Dzhumkova Z, Sterkhova L.P., Tikhonov D. Rudnya. - Moskva: Amipress, 2004. - str.4759, 89121.  Sterkhova L.P. Rudnya. Istorijski i društveni portret regije. - Smolensk: Working Way, 1991. - str. 37, 3643, 5455, 6869. Internet resursi:  http://rudnya.museum67.ru/istoriyarudni/ Istorija Rudne. Iz dubine vekova.  http://rudnya.library67.ru/krajmojgordostmoya/istoriyagoroda rudnya/ Istorija grada Rudnja  http://admrudnya.ru/istoriyaisimvolika.html Istorija i simboli. 16

Dodatak 2. P. Shpakov Pjesma o tim mjestima nije zvučala, Gdje živimo s tobom, druže. Šta ćemo pričati, pjevati, O svom voljenom gradu? Ljeti ovdje leti puh topole, Zimi blista plavetnilo snijega. Rudnja, divni ljudi žive u tebi. Koji te vole i hvale. Ovdje je, i praznicima i radnim danima, naš predak kopao rudu iz močvara. I vatra zapaljena u pećima Rudnje, U tvojim visokim pećima, oče - Ural. I u radu i u vojnim poslovima - bog-zemljaci. 24

Pamtimo i čuvamo: Lublin i Godovu tjeskobu, Stepantsova, Merkine korake. Sjećanje, uzmi planine kroz godine U maju, u Berlin, gdje se vinuo barjak Pobjede. Zastavonoša Mihail Jegorov - sin Rudnog - ušao je u besmrtnost. Majka tuguje za kćerkom i sinom, Ustaje na besmrtnu stražu u Rudnu. I "Katyusha" strašna mašina Ovdje se popeo na vječni pijedestal. Majstori žive ovdje do danas. Dobra, lanena vlakna. I u mnogim zemljama svijeta znaju Male limenke mlijeka. Univerzum će znati za tebe I imenovati te na svim dijalektima, Ovdje raste novi Gagarin, Onaj koji će krenuti putem do Venere. Obogatite se, procvjetajte našu cijenjenu zemlju, Srećno vam, zemljaci Rudnya. 25