Učebnica: Bogolyubov, Gorodetskaya. Spoločenské vedy. - M.: Vzdelávanie, 2010 (§ 22).

1. Úvod do vyučovacej hodiny.

1.1. Stanovenie plánu lekcie, postupnosť akcií počas lekcie, definícia cieľov lekcie:

Poznať štruktúru svetovej ekonomiky;

Ako sa uskutočňuje zahraničný obchod

Aké faktory určujú zahraničnoobchodnú politiku štátu

Čo je to mena

Vedieť vysvetliť úlohu štátu v medzinárodných ekonomických vzťahoch

Vedieť zhodnotiť dôsledky zahraničnej obchodnej politiky

Správne vybudujte svoje správanie v situáciách súvisiacich so zmenami výmenného kurzu

1.2. Kontrola asimilácie pokrytého materiálu. Upozornite študentov na „hodnotiace hárky“, ktoré je potrebné vyplniť na konci hodiny. A teraz malý test (na tabuli) – samovyšetrenie

Hárok sebahodnotenia

stupňa komu	Test	Učenie sa nového materiálu			Riešenie úlohy	Finálny, konečný
		Svet hospodárstva	Vonkajšie obchodu	mena
Sebavedomie
Trieda
Páčilo sa mi Práca

1.3. Test - overenie prekrývaného materiálu.<Рисунок 1>. Bodové hodnotenie sa udeľuje po samovyšetrení.

1.4. Odkazovanie na predbežnú domácu úlohu zadanú niekoľkým študentom a prezentácia ich odpovedí.<Рисунок 2>. Vidíte otázku, ktorú navrhol, a aké možnosti navrhli. Ktorá z nasledujúcich možností je podľa vás viac v súlade s témou našej hodiny?

2. Učenie sa nového materiálu

2.1. Na začiatku štúdia novej témy by som sa chcel obrátiť na históriu, aby som odpovedal na otázku - čo je svetová ekonomika

V polovici XIX storočia. anglický ekonóm D. Ricardo použil nasledujúci príklad – Anglicko a Portugalsko medzi sebou obchodovali s vínom a látkou. V Portugalsku bolo lacnejšie vyrábať víno aj súkno ako v Anglicku. A Portugalsko by mohlo obom krajinám poskytnúť tento tovar. V skutočnosti sa Portugalsko začalo špecializovať na výrobu vína a Anglicko - súkno.<Рисунок 3>.

Začiatkom 21. storočia v západnej Európe prakticky neexistovala žiadna veľkovýroba, ktorá by si vyžadovala veľké náklady na prácu a zároveň poškodzovala životné prostredie. Ale objem takejto produkcie vzrástol v krajinách juhovýchodnej a južnej Ázie. Tu je výroba oveľa lacnejšia vďaka dostupnosti lacnej pracovnej sily, surovín, nízkych daní a nedostatočne rozvinutej environmentálnej legislatívy.<Рисунок 4>.

Skúste na základe týchto príkladov definovať – čo je svetová ekonomika?

Svetová ekonomika je systém medzinárodných ekonomických vzťahov, ktoré spájajú národné ekonomiky;

Svetová ekonomika je súbor národných ekonomík spojených politickými a ekonomickými vzťahmi.

(učiteľ, ktorý sa prechádza po triede, nájde podobné 3 a vyzve študentov, ktorí im dali, aby napísali definície na tabuľu).

2.2. Pojem „zahraničný obchod“ je úzko spätý s pojmom svetová ekonomika. Prečítajte si text na svojich stoloch.

Zahraničný obchod vznikol v staroveku. Aj keď v podmienkach samozásobiteľského hospodárenia sa do obratu zahraničného obchodu dostávala zanedbateľná časť výrobkov. Ale už vtedy bol zahraničný obchod pre mnohé krajiny nevyhnutný. Spomeňte si, prečo starí Gréci zakladali kolónie po celom Stredomorí – z kolónií sa do metropoly vozil chlieb a z metropoly olivový olej, víno, remeselné výrobky.

Existuje mnoho dôvodov, ktoré vyvolali zahraničný obchod. Po prvé, krajiny sveta sa líšia geografickou polohou, prírodnými a klimatickými podmienkami (napríklad zásobami nerastných surovín, veľkosťou a kvalitou úrodnej pôdy atď.). Tovar, po ktorom nie je dopyt v rámci krajiny, je možné výhodne predať do zahraničia. Takže v stredoveku v Európe boli cenené korenie, ktoré sa široko pestovalo v krajinách východu. Iný príklad: predstavte si, že v Anglicku by sa musel opustiť tradičný čaj o 17:00. Čaj však na Britských ostrovoch nerastie. Musí sa teda dovážať zo zahraničia. A len ťažko by bolo možné vypiť si ráno šálku kávy bez zahraničného obchodu s krajinami, kde táto kultúra rastie. Mnoho známych výrobkov, predmetov a materiálov sa vyváža a dováža. Zahraničný obchod je teda obchod medzi krajinami, ktorý pozostáva z dovozu (dovozu) a vývozu (vývozu) tovarov a služieb. Objem zahraničnej obchodnej aktivity krajiny meraný v peňažnom vyjadrení sa nazýva obrat zahraničného obchodu. Rovná sa vývoz + dovoz za určité obdobie. Potreba vykonávať medzinárodný obchod súvisí aj s faktormi, akými sú rozdiely v počte obyvateľov a úroveň zručností výrobcov miestnych tovarov. Vo svetovej ekonomike sa rozvinula medzinárodná deľba práce – špecializácia krajín na výrobu určitého produktu, na výrobu ktorého majú najpriaznivejšie podmienky.

Rusko sa podieľa na medzinárodnej divízii najmä ako dodávateľ energetických zdrojov (ropa a ropné produkty, zemný plyn), železných a neželezných kovov, hnojív, dreva a papierových produktov

Uveďte 2 príklady zahraničného obchodu z histórie a súčasnosti Ruskej federácie. (učiteľ, ktorý sa prechádza po triede, nájde podobné 3 a vyzve študentov, ktorí im dali, aby napísali definície na tabuľu).

2.3. Medzinárodná obchodná politika je súčasťou zahraničnej hospodárskej politiky.

Zahranično-obchodná politika sa bežne chápe ako činnosť štátov zameraná na rozvoj obchodných vzťahov s inými krajinami sveta alebo skupinami krajín.

Zahraničná obchodná politika je jednou z najdôležitejších súčastí zahraničnej politiky.

Ak sa štát snaží chrániť vlastný priemysel a poľnohospodárstvo pred zahraničnými konkurentmi, uchyľuje sa k politike protekcionizmu.

<Рисунок 5>.

Ak má naopak štát záujem o väčší dovoz tovaru, tak sa jeho zahraničnoobchodná politika bude nazývať voľným obchodovaním, t.j. "voľný obchod".<Рисунок 6>.

2.4. Ale zahraničný obchod v modernom svete by bol nemožný bez meny. Diskusia o výraze riešením problému.

Úloha: žiak hovorí rovesníkovi: Mám vo vrecku valuty. Až 50 rubľov. V odpovedi na neho: Čo je to za menu? Ak by ste mali 50 dolárov, bola by to iná záležitosť. Co si myslis? Diskusia, na základe ktorej by študenti mali dospieť k záveru, že mena je akýkoľvek druh peňazí v obehu.

Pre výmenu mien je dôležitým ukazovateľom výmenný kurz – ide o cenu peňažnej jednotky jednej krajiny vyjadrenú v peňažných jednotkách inej krajiny.

Príklad: náklady na 1 cestu autobusom v Slnečnom meste budú stáť 10 libier a v Kvetnom meste 30 libier. Pomer bude 1:3, čo znamená, že 1 libra bude stáť 3 rolky.

Existujú rôzne výmenné kurzy: pevné (stanovené štátom) a výmenné (určené tými, ktorí nakupujú a tými, ktorí predávajú). Trhové zákony platia pre meny

Dopyt > ponuky = ocenenie

Dopyt < ponuky = amortizácia

Na upevnenie definície a všetkého materiálu podtémy je racionálne vyriešiť niekoľko jednoduchých úloh.

Riešenie problémov:

1. Chystáte sa na dovolenku do Bulharska. Do 14 dní plánujete minúť 7 000 rubľov, koľko je leva (peňažná jednotka Bulharska), ak je výmenný kurz 1 rubeľ = 0,03 leva (1 lev = 28,98 rubľov)
2. Chystáte sa ísť do Anglicka, akú menu si vezmete eurá, doláre, libry šterlingov? Predstavte si, že v žiadnej zmenárni neboli libry šterlingov a ponúkli vám doláre alebo eurá. Vyberte si výhodnú sadzbu, ak 1 libra šterlingov = 1,58 $ alebo 1,28 eura.

Ako zhrnutie štúdia podtémy je potrebné vyvodiť záver - aby národná mena zostala stabilná, ekonomika krajiny musí byť konkurencieschopná.

3. Zhrnutie

3.1. Potvrdiť alebo vyvrátiť názor Benjamina Franklina „Obchod ešte nezruinoval jediný národ“ – áno – nie, dokážte svoj názor<Рисунок 7>.

Ak je pre vás ťažké odpovedať na túto otázku, skúste vyriešiť nasledujúci test<Рисунок 8>odpovede napíšte do zošita.

3.2. Hodnotenie žiakmi sebe a svojim spolužiakom. Predloženie hárkov sebahodnotenia.

• - najstaršia časť svetovej ekonomiky, ktorá v ére vedecko-technickej revolúcie nabrala skutočne druhý dych. Tempo rastu obratu zahraničného obchodu výrazne predbieha tempo rastu produkcie ako celku, čo naznačuje prehlbovanie medzinárodnej geografickej deľby práce.

• Už dlho existujú také dopravné služby, ako je servis cudzích lodí, ktoré zastavujú v prístavoch, prenájom lodí, ktoré prinášajú vyšší príjem. Krajiny, ktoré poskytujú svoje námorníctvo na prepravu tovaru medzi prístavmi iných krajín, sa nazývajú „ morské taxíky ". Patria sem: Grécko, Nemecko, Veľká Británia, Francúzsko, Holandsko, Švédsko, Dánsko. Ale hlavnou „morskou kabínou“ je Nórsko.

• Napriek zmenám v geografii svetového obchodu zostávajú hlavné črty jeho územnej štruktúry rovnaké. Prvé miesto tento obchod je obsadený ekonomicky vyspelými krajinami Západu, ktoré zabezpečujú takmer 70 % jeho celkového obratu. Do prvej desiatky krajín tohto ukazovateľa patrí „sedem veľkých západných krajín“, Holandsko, Belgicko a Kórejská republika. Spojené štáty vedú, ale obchodná rovnováha tejto krajiny je pasívna (hodnota tovaru dovezeného do krajiny je väčšia ako hodnota tovaru z nej vyvezeného).
• Obchodná rovnováha - pomer hodnoty tovaru dovezeného do tuzemska a z neho vyvezeného za jeden rok.

• Najväčšie obchodné toky sa uskutočňujú medzi krajinami G7.
• Druhé miesto vo svetovom obchode je obsadený rozvojovými krajinami, vďaka novoindustrializovaným krajinám Ázie a krajinám vyvážajúcim ropu – členom OPEC.
• Na tretie miesto existujú krajiny s transformujúcou sa ekonomikou, medzi ktorými vyniká Rusko. Na reguláciu svetového obchodu bola vytvorená Svetová obchodná organizácia (WTO), ktorá zahŕňa viac ako 162 krajín, ktoré tvoria 9/10 svetového obchodu.

• medzinárodný cestovný ruch je jednou z najbežnejších foriem výmeny služieb.
• Medzinárodný cestovný ruch sa stal dôležitým zdrojom príjmov, ktoré sa celosvetovo blížia k 500 miliardám dolárov ročne. Z hľadiska absolútnej veľkosti takéhoto príjmu sú na prvom mieste Spojené štáty americké. Ale z hľadiska podielu turistických príjmov na HDP vedú malé „rekreačné“ krajiny, ktoré žijú z predaja turistických služieb.

• Svetový obchod je nevyhnutný pre hospodársky rast a rozvoj krajín v dynamickej globálnej ekonomike.

• Medzinárodný obchod je motorom výroby tak jednotlivých krajín a regiónov, ako aj svetovej ekonomiky ako celku, pretože zabezpečuje racionálnejšie využívanie materiálnych a ľudských zdrojov na všetkých úrovniach riadenia.

Spoločenské vedy 8. ročník

№ 26

téma: Výmena. Svetová ekonomika. Medzinárodný obchod.

Ciele lekcie

1. Oboznámiť študentov so štruktúrou svetovej ekonomiky; s osobitosťami zahraničného obchodu a faktormi ovplyvňujúcimi tento proces v modernom svete; s rôznymi možnosťami zahraničnej obchodnej politiky na príklade protekcionizmu a voľného obchodu (voľný obchod); s pojmom „výmenný kurz“ a mechanizmom jeho vzniku.

Podporovať rozvoj ekonomického myslenia založeného na pochopení miesta a úlohy Ruska v medzinárodných ekonomických vzťahoch, mechanizmu tvorby výmenného kurzu.

Prispievať k rozvoju schopnosti vykonávať ekonomické analýzy na základe štatistických údajov, posudzovať dôsledky zahraničnoobchodnej politiky a ekonomicky kompetentne budovať svoje správanie v situáciách súvisiacich so zmenami výmenného kurzu.

Plán na učenie sa nového materiálu

Svetová ekonomika.

Medzinárodný obchod.

Zahranično-obchodná politika

Výmenné kurzy

Aktualizácia základných vedomostí

Ako vzorové otázky na aktualizáciu vedomostí z kurzu 7. ročníka možno žiakom ponúknuť nasledovné:

1) Akú úlohu zohráva obchod v ekonomickom rozvoji spoločnosti?

2) Prečo neobchodujú len jednotlivci, ale aj krajiny?

3) Čo sú to svetové peniaze? Prečo je vhodné použiť zlato v tejto funkcii?

4) Vedieť, čo je celoruský trh, určiť, čo je svetový (celosvetový) trh.

Svetová ekonomika.

ja. Prvý bod plánu zahŕňa oboznámenie študentov s pojmom „svetová ekonomika“. Z priebehu histórie študenti vedia, že pri prechode do industriálnej spoločnosti izolovanú ekonomiku jednotlivých krajín nahrádza ekonomika svetová.

Doteraz neexistuje jednotná definícia pojmu „svetová ekonomika“ z dôvodu jeho zložitosti a rozmanitosti.

V modernej vede existuje niekoľko prístupov k definícii svetovej ekonomiky:

po prvé, akosúbor národných ekonomík spojené politickými a ekonomickými vzťahmi;

po druhé, akosystém medzinárodných ekonomických vzťahov prepojenie národných ekonomík;

tretí, ako ekonomickýsystém, ktorý zjednocuje ekonomiku , právne normy upravujúce tieto vzťahy.

Napriek týmto rozdielom v chápaní podstaty svetovej ekonomiky (svetovej ekonomiky) je dôležité, aby reprezentovalaprirodzene sa rozvíjajúci a čoraz zložitejší systém interakcie medzi národnými ekonomikami rôznych krajín sveta, ktorý sa prejavuje rôznymi formami ich medzinárodných ekonomických vzťahov založených na medzinárodnej deľbe práce.

Svetová ekonomika alebo svetová ekonomika, -je súbor národných ekonomík, ktoré sú v neustálej dynamike, pohybe, s rastúcimi medzinárodnými vzťahmi, a teda najkomplexnejším vzájomným ovplyvňovaním, podliehajúcim objektívnym zákonitostiam trhového hospodárstva, v dôsledku čoho sa vytvára mimoriadne protirečivý, no zároveň viac-menej ucelený svetový ekonomický systém.

Moderná svetová ekonomikaheterogénne : štáty v ňom zahrnuté sa líšia sociálnou štruktúrou, politickou štruktúrou,úroveň rozvoja výrobných síl a výrobných vzťahov, ako aj charakter, rozsah a metódy medzinárodných vzťahov.Vedúce postavenie vo svetovej ekonomike medzi priemyselnými krajinami zaberajúUSA, Japonsko, Kanada, Nemecko, Francúzsko, Spojené kráľovstvo a Taliansko. Majú na svedomí viac80 percent priemyselná výroba skupiny priemyselných krajín (PRS) a asi 60 percent všetkej svetovej priemyselnej výroby; 70 a 60 percent výroby elektriny, viac ako 60 percent exportu tovarov a asi 50 percent služieb.

Na stimuláciu kognitívnej aktivity študentov môžete triede položiť otázku: čo je základom zjednotenia národných ekonomík do jednej svetovej ekonomiky?

Možná odpoveď:medzinárodná deľba práce založená na špecializácii krajín na výrobu určitých druhov produktov, ktoré si krajiny môžu medzi sebou vymieňať .

Základom medzinárodnej deľby práce je túžba krajínzískanie ekonomických výhod. Tieto výhody sa prejavujú plne v súlade so zákonmi trhu. Tu je vhodné položiť študentom otázku: ako zákony trhu prispievajú k medzinárodnej deľbe práce?

Okrem toho je možné uviesť niekoľko vysvetlení.Po prvé sa uskutočňuje medzinárodná deľba práce, na ktorej je založená svetová ekonomikapodľa odvetví a sektorov hospodárstva (napr. je výhodné venovať sa poľnohospodárstvu a výrobe potravín tam, kde sú na to prirodzené podmienky).Po druhé , existuje špecializácia vo výrobeurčité druhy hotových produkty a služby.Po tretie možná špecializácia vo výrobejednotlivé zložky alebo produktové uzly.

Výhody medzinárodnej deľby práce možno vysvetliť pomocou príkladu, ktorý použil anglický ekonóm D. Ricardo (1772-1880). Anglicko a Portugalsko medzi sebou obchodovali s vínom a látkou. V Portugalsku bolo lacnejšie vyrábať víno aj súkno ako v Anglicku. A Portugalsko by mohlo obom krajinám poskytnúť tento tovar. V skutočnosti sa Portugalsko začalo špecializovať na výrobu vína a Anglicko - súkno.

Ako konsolidáciu materiálu možno študentom položiť otázky 1 a 2 z rubriky „Otestujte sa“, ako aj uviesť príklady medzinárodnej deľby práce v modernom svete.

Medzinárodný obchod

II . Ďalší bod plánu úzko súvisí s problematikou medzinárodnej deľby práce a nerobí zvláštne ťažkosti v porozumení ôsmakom.

Informácie o medzinárodných ekonomických organizáciách môžu byť doplnené o vopred pripravené študentské správy o Medzinárodnom menovom fonde (MMF) a Svetovej obchodnej organizácii (WTO).

Zahranično-obchodná politika

III. Tretí bod plánu je venovaný zahraničnej obchodnej politike.

Je dôležité, aby si žiaci uvedomili, že medzinárodná obchodná politika je súčasťou zahraničnej hospodárskej politiky.

Zahranično-obchodná politika sa bežne chápe ako činnosť štátov zameraná na rozvoj obchodných vzťahov s inými krajinami sveta alebo skupinami krajín.

Túto činnosť možno vykonávať rôznymi spôsobmi: tarifnými a netarifnými.

Túto situáciu možno vysvetliť pomocou nasledujúceho diagramu:

Metódy regulácie zahraničného obchodu

Tarifa Netarifná

Clá (dovoz, vývoz, tranzit) Dokumentačné postupy pre colnice a požiadavky na ne.

Technické bariéry (normy, hygienické požiadavky atď.).

Dovozné kvóty

Z predmetu dejepis sú študenti oboznámení s podstatou politiky protekcionizmu a politiky voľného obchodu - voľného obchodovania.

Je vhodné vyzvať samotných študentov, aby vysvetlili, čo je podstatou protekcionizmu a čo je voľné obchodovanie.

Moderná zahraničnoobchodná politika rôznych krajín sveta je postavená ako kombinácia týchto dvoch protichodných trendov. Navyše v rôznych obdobiach vývoja sa táto kombinácia môže vyskytnúť s prevahou jedného alebo druhého trendu.

Výmenné kurzy

IV. Posledný bod plánu je venovaný výmenným kurzom.

Táto otázka má nielen kognitívny, ale aj praktický význam, pretože rozširovanie medzinárodných kontaktov, turizmus a rozvoj medzinárodného obchodu znamenajú potrebu porozumieť mechanizmu výmeny národnej meny za menu iných krajín.

Študenti sa budú musieť naučiť množstvo špeciálnych pojmov: „mena“, „kurz“, „kurz“, „pevný kurz“ a „výmenný kurz“.

V tejto fáze je možná práca so slovnou zásobou: študenti sú vyzvaní, aby si vypísali význam vyššie uvedených pojmov z ekonomického slovníka a ilustrovali ich na konkrétnych príkladoch. Túto prácu je možné vykonávať v skupinách a diskutovať o nej v triede.

Pri vysvetľovaní mechanizmu tvorby výmenného kurzu mien možno použiť materiál z nadpisu „Situácia“.

Študentom môžete ako doplnkovú úlohu ponúknuť vysvetlenie, ako zákon dopytu ovplyvňuje tvorbu výmenného kurzu na burze.

Na upevnenie toho, čo ste sa naučili, môžete použiť otázku 5 zo sekcie „Skontrolujte sa“.

Moderná ruská spoločnosť, politické smery

Medzi problémy, ktoré sú relevantné pre modernú ruskú zahraničnú hospodársku politiku, možno rozlíšiť:

Posilnenie postavenia Ruska vo svetovej ekonomike.

Na odhalenie tohto problému je vhodné odkázať na štatistické údaje za uplynulý rok, materiály periodickej tlače.

Preorientovanie ruského exportu s prevahou surovín v ňom na high-tech tovar, zmena bilancie zahraničného obchodu v prospech produktov
spracovanie surovín.

Dostupné informácie v učebnici je vhodné doplniť o údaje súvisiace s osobitosťami ekonomického vývoja vášho regiónu, jeho zahranično-ekonomických vzťahov, exitu miestnych podnikov na úroveň medzinárodného obchodu a pod.

Problém vstupu Ruska do WTO.

Tento problém je diskutabilný, keďže možné dôsledky takéhoto kroku sú nejednoznačné.

Vstup Ruska do tejto medzinárodnej organizácie bol pripravený tým, že v krajine bol zrušený štátny monopol zahraničného obchodu, prebehla privatizácia a fungoval trhový výmenný kurz.

Medzi očakávanými výhodami zo vstupu do WTO treba poznamenať, že vstup do tejto organizácie umožní Rusku stať sa rovnocenným partnerom vo všetkých medzinárodných dohodách súvisiacich s hospodárskou činnosťou, zaniknú formálne dôvody diskriminácie Ruska v tejto veci, samotný vstup môže pomôcť urýchliť hospodársky rozvoj Ruska.

Navrhujeme odhaliť problém na základe nasledujúcich fragmentov z koncepcie Ruskej obchodnej a priemyselnej komory „Vstup Ruska do WTO“:

Podmienky účasťvo WTO

WTO vytvára pre ruské podniky rovnaké a výhodné podmienky pre obchodné aktivity v zahraničí výmenou za otvorenie domáceho trhu zahraničnej konkurencii...

Prirodzene, exportne orientované sektory ruského podnikania, najmä v reálnom sektore ekonomiky, majú záujem o získanie takýchto výhod a výhod. Dôležité je aj to, že prostredníctvom členstva vo WTO sa do našej stále nedokonalej obchodnej legislatívy môže preniesť rozsiahly blok moderného ekonomického práva, čím by sa stala oveľa jednotnejšou, ucelenejšou, systematizovanejšou, predvídateľnejšou a porovnateľnou so svetom. Došlo by k citeľnej debyrokratizácii zahraničných ekonomických vzťahov...

Hlavné obavy ruských podnikateľov

Rusko ako veľká svetová veľmoc má množstvo zjavných konkurenčných výhod. Toto sú jej zdroje.

jedinečná eurázijská poloha, stále zachovaný výskumný a výrobný potenciál, vysoko kvalifikovaná pracovná sila, rozvinutá dopravná sieť. Pôsobivé sú aj príklady úspešných prienikov jednotlivých podnikov na zahraničné trhy.

Zároveň je zrejmé, že samotný vstup do WTO pravdepodobne nepovedie k nejakému explozívnemu rastu domácichexport alebo dokonca jeho citeľný okamžitý nárast. Po prvé, WTO stimuluje najmä obchod s hotovými výrobkami a výrobkami náročnými na vedu, pričom väčšinu ruského vývozu stále tvoria suroviny a palivo (ktoré sú už na zahraničných trhoch povolené takmer bez obmedzení). Po druhé, štruktúra ruského exportu je extrémne zotrvačná a nedá sa rýchlo zmeniť smerom k spracovateľskému priemyslu z dôvodu nadmerného znehodnotenia výrobných kapacít domáceho priemyslu (a dopravy)... Po tretie, s prekonanou krízou rastie dopyt po domáce produkty prezentuje domáci trh, čo už viedlo k množstvu vývozných obmedzení. Napokon, Rusko už má prístup k väčšine výnimiek z pevných ciel WTO prostredníctvom svojich bilaterálnych obchodných dohôd so svojimi členskými krajinami.

Domáca úloha

Prepracujte sa cez § 22, odpovedzte na otázkyod nadpisy „Otestujte sa“, selektívne plňte úlohy z nadpisu „V triede a doma“.

Spoločenskovedný test Svetová ekonomika a medzinárodný obchod pre žiakov 8. ročníka s odpoveďami. Test je určený na preverenie vedomostí na tému Ekonomika. Test pozostáva z 3 častí. 1. časť - 10 úloh, 2. časť - 4 úlohy a 3. časť - 3 úlohy.

1. Dovoz tovaru zo zahraničia za účelom predaja v danej krajine je tzv

1) prisťahovalectvo
2) export
3) dovoz
4) emigrácia

2. Vývoz tovaru z krajiny na predaj do iných krajín sa nazýva

1) prisťahovalectvo
2) export
3) dovoz
4) emigrácia

3. Štátna hospodárska politika, ktorá chráni domácich výrobcov tovarov pred konkurenciou zo strany firiem z iných krajín zavedením rôznych druhov dovozných obmedzení

1) protekcionizmus
2) monopol
3) merkantilizmus
4) oligopol

4. Daň v prospech štátu, vyberaná pri prekročení hraníc od vlastníka výrobku zahraničnej výroby dovezeného do tuzemska na predaj, je tzv.

1) daň z pridanej hodnoty
2) daň z príjmu
3) daň z nehnuteľnosti
4) clo

5. Ktorá z nasledujúcich organizácií nie odkazuje na medzinárodné ekonomické organizácie?

1) NATO
2) MMF
3) WTO
4) ECOSOC

6. Zahraničná hospodárska politika štátu, ktorá sa vyznačuje nízkymi clami alebo ich absenciou na zahraničné tovary dovážané do krajiny

1) bezplatné obchodovanie
2) protekcionizmus
3) liberalizmus
4) odborárstvo

7. V modernej medzinárodnej deľbe práce vystupuje Rusko hlavne ako dodávateľ

1) energetické zdroje
2) nanotechnológie
3) informačné technológie
4) inovatívne technológie

8. Výmenný kurz je stanovený

1) na zmenárni
2) Centrálna banka Ruska
3) Medzinárodný menový fond
4) Svetová banka

9. Cena meny jednej krajiny vyjadrená v mene inej krajiny sa nazýva tzv

1) pevná sadzba
2) výmenný kurz
3) rovnovážne zásobovanie
4) výmenný kurz

10. Sú nasledujúce úsudky o devalvácii správne?

A. Pri devalvácii tovar zahraničných firiem na domácom trhu okamžite zdražuje.
B. Devalváciou sa tovar domácich výrobcov na zahraničných trhoch výrazne zlacňuje.

1) iba A je pravdivé
2) iba B je pravda
3) obe tvrdenia sú správne
4) oba rozsudky sú nesprávne

1. Prečítajte si text nižšie, pričom každá pozícia je očíslovaná.

(1) Analýza v roku 2000 ukázala, že 87 % ruského vývozu smeruje do priemyselných krajín. (2) Podiel bývalých sovietskych republík ZSSR predstavoval len 13 % vývozu. (3) Výskumníci sa domnievajú, že problémy ruského exportu a importu zostanú ešte dlho jedným z hlavných problémov ruskej domácej a zahraničnej politiky. (4) Zdá sa, že zlepšenie štruktúry vývozu a vytvorenie normálneho systému vzťahov s obchodnými partnermi bude trvať ešte mnoho rokov.

Určte, ktoré polohy textu

A) odrážať fakty
B) vyjadrovať názory

2. Nižšie je uvedený zoznam názvov organizácií. Všetky, s výnimkou jednej, sú medzinárodnými ekonomickými organizáciami.
Medzinárodný menový fond, Svetová banka, Eurázijské hospodárske spoločenstvo, Európske združenie voľného obchodu, Interpol.
Nájdite a identifikujte organizáciu, ktorá nie je ekonomickou organizáciou.

3. Vložte chýbajúci pojem: "Vlastnosť mien vzájomnej výmeny sa nazýva __________."

4. Prečítajte si text nižšie, v ktorom chýba niekoľko slov. Vyberte si z navrhovaného zoznamu slov, ktoré chcete vložiť na miesto medzier.

„Svetová obchodná organizácia bola založená v roku 1994 s cieľom dosiahnuť tieto stanovené ciele: poskytnúť kompletnú __________ (1) populáciu; rast ___________(2) a obchodná výmena tovaru a __________(3); optimálne využitie zdrojov __________(4) s cieľom zabezpečiť dlhodobú ___________(5), ochranu a zachovanie ___________(6)“.

Slová v zozname sú uvedené v nominatíve. Každé slovo (frázu) možno použiť iba raz. Vyberajte postupne jedno slovo za druhým a v duchu vyplňte každú medzeru. Všimnite si, že v zozname je viac slov, než potrebujete na vyplnenie medzier.

A) službu
B) výroba
B) byť zaneprázdnený
D) suroviny
D) rozvoj
E) potreba
G) životné prostredie

1. Prečítajte si text a vykonajte úlohy.

„Koncom roka 2010 prebehli rokovania medzi vládnymi delegáciami Ruska a Číny, na ktorých sa rozhodlo, že Čína nakúpi od Ruska nielen ropu, uhlie a elektrinu, ale aj plyn. Bolo uvedené, že dodávky by sa mohli začať už v roku 2015. Okrem toho sa strany dohodli na vybudovaní ropnej rafinérie na čínskom území a závodu na skvapalňovanie uhlia na ruskom území.
Čím rýchlejšie čínska ekonomika rastie, tým viac potrebuje energetické zdroje. Napríklad podľa Energy Information Administration bude spotreba plynu v Číne rásť o 6,8 % ročne a v roku 2020 bude predstavovať 200 miliárd kubických metrov (teraz je to 81 miliárd). Rusko, ktoré tvorí viac ako štvrtinu svetových zásob „modrého paliva“, sa prirodzene nebráni organizovaniu predaja do Číny. V júli 2009 Gazprom začal s výstavbou plynovodného systému Sachalin-Chabarovsk-Vladivostok, ktorý bude nielen zásobovať plynom množstvo regiónov Ďalekého východu, ale vytvorí aj infraštruktúru pre vývoz plynu do Ázie.
Čo sa týka ropy, pôjde po „vetve“ ropovodu Východná Sibír – Tichý oceán, ktorý bol špeciálne vybudovaný pre Čínu. Koncom augusta bola dokončená ruská časť „potrubia“ a naplnená technologickým olejom, teraz musí Čína dokončiť práce na segmente do Daqingu.
Novou oblasťou spolupráce je rafinácia ropy. Predpokladá sa výstavba ropnej rafinérie s kapacitou 13 miliónov ton ropy ročne v Tianjine (potom bude vybudovaná aj jednotka na výrobu etylénu). Postavia ho spoločne Rosneft a CNPC, ktoré do projektu v prvej fáze investujú približne 5 miliárd dolárov. Plánuje sa, že v rámci spoločného podniku bude na severe Číny aj 500 čerpacích staníc, ropné produkty sa budú môcť vyvážať. Na ruskom území vyrastie zariadenie na skvapalňovanie uhlia (ďalší zdroj surovín pre elektroenergetiku). Okrem toho môžu ruskí uhoľní baníci zvýšiť export surovín do Číny, problémom však je, že existujúce prístavy sú už kapacitne vyťažené a železničné kapacity nestačia. Tieto otázky ešte musia strany vyriešiť.
Najlacnejšia energia je však jadrová. Čína chce podobne ako Rusko zvýšiť podiel jadrovej energie na celkovej energetickej bilancii krajiny. Ruskí špecialisti už postavili dva energetické bloky JE Tianwan, teraz hovoríme o výstavbe tretieho a štvrtého. Podľa Izvestija donedávna Rusko a Čína nedokázali vyriešiť finančné problémy súvisiace s výstavbou prvej etapy stanice, ale nakoniec sa všetko vyriešilo a možno čoskoro bude podpísaná zmluva o novej výstavbe. budúcnosti.

1) Definujte pojem „politika zahraničného obchodu“ a urobte dve vety, ktoré odhaľujú jeho význam.

2) Prečo je dohoda uvedená v článku výhodná pre Čínu a Rusko? Pomocou textu uveďte aspoň tri tvrdenia.

2. Uveďte dva príklady dohôd o zahraničnom obchode uzavretých Ruskou federáciou v posledných rokoch.

3. Vyberte si jedno z tvrdení nižšie, odhaľte jeho význam, naznačte problém, ktorý predstavuje autor (dotknutá téma); formulujte svoj postoj k postoju autora; ospravedlniť tento vzťah. Pri prezentovaní svojich myšlienok o rôznych aspektoch nastoleného problému (určená téma) pri argumentovaní svojho pohľadu používajte tituly získané štúdiom spoločenskovedného kurzu, príslušné pojmy, ako aj fakty spoločenského života a svoje vlastnú životnú skúsenosť.

1. „Obchod ešte nezruinoval ani jeden národ“ (B. Franklin).

2. „Voľný obchod nie je princíp, ale prostriedok na dosiahnutie cieľa“ (B. Disraeli).

3. „Pokiaľ ide o sprostredkovanie, keď sa produkt nekupuje pre seba, ale za účelom ďalšieho predaja, tu zvyčajne profitujú od predávajúceho aj od kupujúceho“ (F. Bacon).

Odpovede na spoločenskovedný test Svetová ekonomika a medzinárodný obchod
Časť 1
1-3, 2-2, 3-1, 4-4, 5-1, 6-1, 7-1, 8-1, 9-2, 10-4
Časť 2
1. AABB
2. Interpol
3. konvertibilita
4. WBAGJ