Koja je linija?
Koje su riječi?
Nitko ne zna
Ali možete ih prevesti sto puta.
Crtaš, sastavljaš, proučavaš, pronalaziš,
A ti sa glocky kuzdrom uvijek na putu!

Umjetna fraza temeljena na ruskom jeziku, u kojoj su korijenski morfemi zamijenjeni besmislenim kombinacijama zvukova.

Unatoč tome, opće značenje fraze je jasno: neki ženski entitet, okarakteriziran na određeni način, učinio je nešto na određeni način s drugim muškim stvorenjem, a zatim je počeo (i nastavlja do ovog trenutka) raditi nešto drugo sa svojim mladunčetom (ili manji predstavnik iste vrste). Fraza je stvorena da ilustrira činjenicu da se mnoga semantička obilježja riječi mogu razumjeti iz njezine morfologije.

Primjer je predložio akademik L.V. Shcherba 1930-ih godina i korišten je na uvodnim predavanjima u kolegiju "Osnove lingvistike". Ova je fraza stekla veliku popularnost nakon objavljivanja popularno-znanstvene knjige Leva Uspenskog "Riječ o riječima".

Akademik L.V. Shcherba

Većina ljudi misli da su riječi najvažnija stvar u jeziku. Kako bi ih razuvjerio, lingvist se dosjetio ove fraze: “Blještava kuzdra šteko bokra bokru i kovrča bokrenka”. "Što možete reći o ovoj frazi?" upitao je svoje učenike. Odgovorili su da ništa - sve su riječi nerazumljive. “Pa, kako ništa? inzistirao je Ščerba. "Gdje je predmet ovdje?" “Kuzdra”, odgovorili su mu. - “Kakva kuzdra?” - "Glokaya." “A što je ova sumorna kuzdra učinila?” - "Bokra je zujala, a sad se bokra uvija." - "A tko je bokrenok?" “Vjerojatno bokra beba.” - "Zašto to misliš?" "Pa, sufiks -yonok znači nešto malo." - “Šta je onda bačva sin bačve?”

Zbunivši na ovaj način nerazumne studente, Shcherba je objasnio: da je bokrenok neživ, u akuzativu bi to bio “mutni bokrenok”, a ovdje “bokrenka”. Dakle, on je, zapravo, najvjerojatnije sin bocrea.

Ispostavilo se da su sve riječi potpuno nepoznate, a opće značenje jasno. Odnosno, glavna stvar u jeziku je gramatika, pravila za konstrukciju rečenica. Na primjer, stari engleski pripadao je germanskoj skupini. Kada su osvajači iz Francuske u 11. stoljeću došli u Englesku, francuske su riječi preplavile engleski jezik. Ali gramatika je u osnovi ostala ista, pa se sada naziva germanskom skupinom.

Prema usmenoj priči Iraklija Andronikova, izvorno kasnih 1920-ih, fraza je zvučala: "Kovrčava bokra shteko raznijela je tukaty bokrenochku." Shcherbin točan izraz još uvijek nije poznat. On ga je sam izgovarao drugačije u različito vrijeme, a točna potvrda izvorne verzije, očito, nije moguća. Kao opcija, izvorna fraza zvučala je ovako: "Blistavi kuzdra shteko kudlanirao je bokru i sklupčao bokru".

Glokaya - koji? Označava značajku ( siva, mlada, šumska), završetak -aya označava f.r., jednina. pridjev.

Kuzdra - WHO? Identificira glumca ( ovca, krava, koza), završetak -a označava 1. skl., f.r., jedn. imenica.

Shteko - kao? Označava znak radnje ( brzo, ljutito, ljutito), nastavak -o- nepromjenjive riječi - prilozima.

Bokra - kome? Završetak -a u C.p., jednina pokazuje na lice ovan, bik, pijetao). početni oblik bocre - imenica animirani.

Budlanula i curdy : budlanula - što si učinio? - označava radnju ( udaren, gurnut), nastavak -l- i završetak -a označavaju oblik pr., f.r. glagol; sirenje- što on radi? - označava radnju ( plaši, tjera), završetak -to označava oblik 3. l., jedn. glagol; i - sindikat povezivanje homogenih predikata.

Bokryonka - tko? Deminutivni sufiks -yonk- u kombinaciji s krajem R.p. -a pokazuje na imenica animirani koji označava mladunče ( tele, janje). Početni oblik - bokrenok.

Sredinom 20. stoljeća američki lingvist Charles Freese proučavao je percepciju sličnog teksta (Woggles ugged diggles) od strane učenika i nastavnika.
- U engleskoj lingvistici, primjer G. Gleason je analogija "gloky kuzdra" The iggle squiggs trazed wombly in the harlish hoop. Morfološke značajke (završeci, sufiksi i funkcijske riječi) omogućuju izvornom govorniku da stekne određenu predodžbu o sadržaju ove rečenice iz nepostojećih riječi, koje se mogu formulirati kao "Nešto / netko (mn.) takvo i takvo u na neki način izveo radnju u nečem ovakvom."

Ili "Paralogičko jedinstvo svetog i profanog..."

“Pušio sam polako u kavezu, i to bez partnera, a nije bilo ni u koga pucati.”

Ovdje se ne radi samo o nerazumljivim riječima, jer onaj tko se "ohladio" vjerojatno neće znati riječ "paralogičan", i obrnuto.

Ili uzmimo "padonkaffian" koji je uobičajen na internetu, to je također "jezik gadova" ili "albanski yezyg". Je li ruski ili nije? “Hellish Soton”, “Afftar Burns”, “Laughter” ... “Key to Stard Protyashko Adin! “Azemud triput!” — Baigalaffko gatov! — Pralitayem akiyan. - Što ima? - Nidaled. Pretpostavimo da je Albany prvenstveno stvoren za pisanje. Govoriti na njemu je iscrpljujuće, ali na ekranu ili na papiru ispadne smiješno, pogotovo u kombinaciji s običnim ruskim napisanim:

Kakve asocijacije imate?

Prije mnogo godina, na prvoj godini jedne od lingvističkih obrazovnih institucija, trebao se održati prvi sat - uvodno predavanje na temu "Uvod u lingvistiku".

Studenti su bojažljivo sjeli na svoja mjesta: profesor kojeg su očekivali bio je jedan od najvećih sovjetskih lingvista. Hoće li ovaj čovjek europskog imena nešto reći? Gdje započinje svoj tečaj?

Profesor je skinuo svoj pincez i dobroćudnim dalekovidnim očima razgledao publiku. Zatim je, odjednom ispruživši ruku, uperio prst u prvog mladića na kojeg je naišao.

- Pa evo... ti - rekao je umjesto uvoda. - Dođi ovamo, do ploče. Pišite ... vi nam pišite ... ponudu. Da da. Kredom na ploči. Evo rečenice: "Glokaya ..." Jeste li napisali? „Gutanje Kuzdre“.

Student je, kako kažu, prestao disati. A prije toga bijaše mu duša nemirna: prvi dan, moglo bi se reći, prvi sat na sveučilištu; bojažljiv, kao da se ne bi osramotio pred svojim drugovima; i odjednom... Izgledalo je kao neka šala, caka... Zastao je i zabezeknuto pogledao znanstvenika.

Ali jezikoslovac ga je gledao i kroz naočale svog pinceza.

- Dobro? Čega se bojiš kolega? upitao je, nakrivivši glavu. - Nema ništa strašno... Kuzdra je kao Kuzdra... Napiši!

Mladić je slegnuo ramenima i, kao da se odriče bilo kakve odgovornosti, odlučno diktatirao: „Ljubavi kuzdra šteko bokru je zamahnuo i bokru uvija“.

U publici se začulo prigušeno frktanje. No profesor je podigao oči i s odobravanjem promotrio čudnu frazu.

- Izvoli! rekao je prilično. - Izvrsno. Sjednite molim vas! A sada ... pa, barem ste ovdje ... Objasnite mi: što znači ovaj izraz?

Ovdje je bila buka.

- To je nemoguće objasniti! - čudili su se na klupama.

- Ovo ne znači ništa! Nitko ne razumije...

A onda se profesor namrštio:

Kako to misliš, "nitko ne razumije"? Zašto, smijem li vas pitati? I nije istina da ne razumiješ! Ti savršeno razumiješ sve što je ovdje napisano... Ili - skoro sve! Vrlo je lako dokazati da razumijete! Molim vas, izvolite: o kome je riječ?

Uplašena djevojka, pocrvenjevši, zbunjeno je promrmljala:

- O ... o nekakvoj kuzdri ...

"Sasvim točno", složio se znanstvenik. - Naravno da je! Naime: o Kuzdri! Ali zašto o "nekima"? Jasno govori o čemu se radi. Ona je "ružna"! Nije li? A ako je ovdje riječ o “kuzdri”, kakav je onda rečenični član ovo “kuzdra”?

- Po ... predmetu? rekao je netko nesigurno.

- Prilično točno! Koji dio govora?

- Imenica! - već odvažnije viknu petero ljudi.

- Dakle... slučaj? Rod?

- Nominativni slučaj ... Rod - ženski. Jednina! – čulo se sa svih strana.

- Sasvim točno... Da, točno! - Gladeći rijetku bradicu, složi se jezikoslovac. - Ali da te pitam: kako si sve to znao, ako si, po tvojim riječima ništa nije jasno u ovoj frazi? Čini se da puno razumiješ! Najvažnije je jasno! Možete li mi odgovoriti ako vas pitam: što je ona, Kuzdra, učinila?

- Zajebala ga je! - već uz smijeh, svi su živahno urlali.

- I šteko osim budlanula! - važno će profesor, blistajući rubom svog penceza, - A sada samo zahtijevam da mi, dragi kolega, kažete: ovaj bokr - što je to: živo biće ili predmet?

Koliko god je bilo zabavno u tom trenutku svima nama koji smo se tada okupili u toj publici, ali djevojka je opet bila zbunjena:

"Ja... ne znam..."

- Pa ovo ne valja! bio je ogorčen znanstvenik. - Nemoguće je ne znati. Upada u oči.

- O da! Živ je, jer ima "bokrenok".

Profesor je frknuo.

- Hm! Vrijedi panj. U blizini panja raste medonosna pečurka. Što misliš: panj je živ? Ne, nije u tome stvar, nego, recite mi: u kojem je padežu ovdje riječ bokr. Da, u optužbi! Na koje pitanje odgovara? Budlanula - kome? Bokra! Da je bilo “beng šta” - bilo bi “bokr”. Dakle, "bokr" je stvorenje, a ne predmet. A sufiks "-yonok" još nije dokaz. Evo bačve. Što je on, Bočkinov sin ili što? Ali u isto vrijeme, djelomično ste na dobrom putu... Sufiks! Sufiksi! Isti sufiksi kojima obično nazivamo službene dijelove riječi. Za koje kažemo da ne nose značenje riječi, značenje govora. Ispostavilo se da imaju, i to još kako!

A profesorica nas je, počevši od ove smiješne i apsurdne "tmurne kučke", dovela do najdubljih, najzanimljivijih i praktično važnih pitanja jezika.

“Evo”, rekao je, “pred vama je fraza koju sam ja umjetno izmislio. Mogli biste pomisliti da sam ja to potpuno izmislio. Ali to nije posve točno.

Zaista sam napravio vrlo čudnu stvar ovdje pred vama: sastavio sam nekoliko korijena koji se nikada nisu dogodili ni u jednom jeziku: "glock", "kuzdra", "stog", "buddle" i tako dalje. Nijedan od njih ne znači baš ništa ni na ruskom ni na bilo kojem drugom jeziku.

Barem ja ne znam što bi mogle značiti.

Ali tim fiktivnim, "ničijim" korijenima, priložio sam ne fiktivne, nego stvarne "službene dijelove" riječi. Oni koje je stvorio ruski jezik, ruski narod, ruski su sufiksi i nastavci. A moje umjetne korijene pretvorili su u makete, u "plišane" riječi. Napravio sam frazu od ovih rasporeda, a ova fraza se pokazala kao raspored, model ruske fraze. Vidiš, razumiješ. Možete čak Prevedi nju; prijevod će biti otprilike ovaj: "Nešto ženstveno u jednom je koraku učinilo nešto na nekoj vrsti muškog stvorenja, a zatim je počelo dugo, postupno činiti nešto poput ovoga sa svojim mladunčetom." Uostalom, je li to točno?

Stoga se ne može tvrditi da je ova umjetna fraza ne znači ništa! Ne, znači, i to mnogo: samo značenje nije ono na koje smo navikli.

Koja je razlika? I evo što. Neka nekoliko umjetnika naslika ovu frazu. Sve će drugačije nacrtati, a u isto vrijeme sve je isto.

Netko će "kuzdru" zamisliti kao elementarnu silu - pa, recimo, u obliku oluje... Pa je ubila nekog morževog "bokru" na kamenu i trese njegovo mladunče iz sve snage...

Drugi će nacrtati "kuzdru" kao tigricu koja je slomila bivolu vrat i sad ga grize. Tko što smisli! Ali uostalom, nitko neće nacrtati slona koji je razbio bačvu i kotrlja bačvu? Nitko! I zašto?

Ali zato što je moja fraza poput algebarske formule! Ako napišem: a + x + y, onda svatko može zamijeniti svoju vrijednost za x, i za y, i za a u ovoj formuli. Što želiš? Da, ali u isto vrijeme - i ne ono što želite. Ne mogu, na primjer, misliti da je x = 2, a = 25 i y = 7. Ove vrijednosti "ne zadovoljavaju uvjete." Moje mogućnosti su vrlo široke, ali ograničene. Opet, zašto? Jer moja je formula izgrađena po zakonima razuma, po zakonima matematike!

Tako je i u jeziku. Postoji nešto u jeziku što je poput određenih brojeva, određenih vrijednosti. Na primjer, naše riječi. Ali u jeziku također postoji nešto slično algebarskim ili geometrijskim zakonima. To je nešto - jezična gramatika. To su načini na koje jezik gradi rečenice ne od ove samo tri ili, recimo, od onih sedam nama poznatih riječi, nego od bilo koji riječi, sa bilo koji vrijednost.

Različiti jezici imaju vlastita pravila za ovu "algebru", vlastite formule, vlastite tehnike i konvencije. U našem ruskom jeziku iu onim europskim jezicima kojima je blizak, što igra glavnu ulogu u konstrukciji fraza, u razgovoru? Takozvani "službeni dijelovi riječi".

Zato sam i počeo s njima. Kad morate učiti strane jezike, nemojte misliti da je najvažnije zapamtiti što više stranih riječi. Nije važno. Višestruko je važnije razumjeti kako, na koji način, uz pomoć kojih posebnih sufiksa, prefiksa, završetaka ovaj jezik tvori imenicu od glagola, glagol od imenice; kako konjugira svoje glagole, kako deklinira imena, kako sve te dijelove govora povezuje u rečenicu. Kad ovo shvatite, svladat ćete jezik. Pamćenje njegovih korijena, njegovog vokabulara je važna stvar, ali više ovisi o obuci. Doći će!

, Aoyagi Ritsuka , Aoyagi Seimei , Agatsuma Soubi , Akame Nisei , Minami Ritsu Ocjena: R- fanfics koji sadrže erotske scene ili nasilje bez detaljnog grafičkog opisa."> R Veličina: Maksi- izvrstan fanfiction. Veličina često premašuje prosječni roman. Otprilike 70 tipkanih stranica."> Maxi, 149 stranica, 12 dijelova Status: zamrznuto Oznake:
Nagrade čitatelja:

Nagradi fanfic

Opis:

Što se može dogoditi ako slučajno, glavom naprijed, nasumični "hit" doleti u Lovelessa - zdravog, adekvatnog muškarca, predradnika?...
Bit će prostirka. I mat. I šah-mat ... I - Seryoga Mayevsky))
"Pa za adrenalin!")))

Prijatelju koji je tako daleko. Hvala na podršci i razumijevanju.

Najluđi OOS, humor, zajebancija. Pokriveno.

* "Glokaya kuzdra ..." - "Glokaya kuzdra shteko budlanula bokra i kurdyachit bokrenka" - umjetna fraza temeljena na ruskom jeziku, u kojoj su svi korijenski morfemi zamijenjeni besmislenim kombinacijama zvukova.
Unatoč tome, opće značenje fraze je jasno: neko žensko biće, okarakterizirano na određeni način, učinilo je nešto na određeni način s drugim muškim bićem, a zatim je počelo (i nastavlja do ovog trenutka) raditi nešto drugo sa svojim mladunčetom (ili manji pripadnik iste vrste). Fraza je stvorena da ilustrira činjenicu da se mnoga semantička obilježja riječi mogu razumjeti iz njezine morfologije.
Primjer je predložio akademik L. V. Shcherba 1930-ih (1928.?) i korišten je na uvodnim predavanjima u kolegiju "Osnove lingvistike". Ova je fraza stekla veliku popularnost nakon objavljivanja popularno-znanstvene knjige Leva Uspenskog "Riječ o riječima".