© Kopyalamaya yalnızca orijinal makalenin bulunduğu sayfaya doğrudan aktif bir bağlantı ile izin verilir.
Herhangi bir hastalık için kendi kendinize teşhis ve tedavi yapmayın, mutlaka uzman bir doktora danışmalısınız.
Eğitim literatürünün kapak resimleri, sitenin sayfalarında yalnızca açıklayıcı materyal olarak verilmiştir (Madde 1274, Rusya Federasyonu Medeni Kanununun dördüncü bölümünün 1. paragrafı)

3-5 yaşlarında çocuklar, bir yetişkinden sonra fiziksel egzersizleri tekrar edecek kadar gelişmiştir. Bebeklerde kaslar ve iskelet sistemi henüz gelişme aşamasında olsa da zaten belli bir dayanıklılık ve kuvvete sahiptir. Bu nedenle, çocukların vücudundaki fiziksel yükü iyileştirme ve artırma zamanı. Doğru ve tutarlı bir şekilde yapmanız gerekir.

Doğru uygulama verimliliği sağlar:

3-5 yaşlarında bebekten hareketlerin net bir şekilde tekrarlanmasını talep edemezsiniz. Çocuğun yetişkini olabildiğince doğru bir şekilde tekrarlamayı öğrenmesini sağlamak için çabalamalısınız.

Çocuklara ders sırasında doğru başlangıç ​​\u200b\u200bpozisyonunu almayı öğretmek önemlidir: uzanmak, oturmak, ayakta durmak. Ayrıca ders sırasında ellerin konumuna da dikkat edin: kemerde, önde, yanlarda, yukarı vb.

Çocuğun egzersiz sırasında nefes alıp vermesi bozulmamalıdır. Bebeğin nefes darlığı olmadan istemli olarak nefes aldığından emin olun. Çocuklara ne zaman nefes alacaklarını ve ne zaman vereceklerini söylemek önemlidir. Eğilme sırasında her zaman ekshalasyon takip etmeli ve vücudu düzleştirirken nefes almalıdır.

Doğru ders planı:

Ders yaklaşık altı alıştırma içermelidir. Her birinin tekrar sayısı 5-6 kez olmalıdır. Ders süresi 20-25 dakikayı geçmez.

Kompleksi etkili ve çeşitli hale getirmek için, içine aşağıdaki alıştırmaları ekleyin:

Kollar ve omuzlar için
bacaklar için
gövde için
spor malzemeleri ve yardımcı eşyaların kullanılması

Yetişkinler egzersizi gösterir ve çocuklar onlardan sonra tekrar eder. Görevlerin son derece hassas bir şekilde yürütülmesini talep etmeyin. Çocukların durumunu izlemek ve yorgunluk başlamadan performansı durdurmak önemlidir.

Bebeğin kollarını ve omuz kemerini geliştiriyoruz:

"Avuç içlerini göster"

Çocuk düz durur, bacaklar omuzlardan biraz daha geniştir, kolları vücut boyunca indirir. Bir yetişkinin emriyle, avuç içlerinizi yukarı çevirerek kollarınızı öne doğru uzatmanız gerekir. Sonra çocuk kulpları arkasına gizler.

"Ellerini çırp"

Başlangıç ​​pozisyonu aynıdır. Çocuğun kollarını vücudunun önünde germesi, ellerini çırpması ve ardından ellerini başlangıç ​​​​pozisyonuna indirmesi gerekiyor.

"Sarkaç"

Başlangıç ​​pozisyonu aynı kalır. Düzleştirilmiş kolları ileri geri sallamak gerekir.

"Yukarı Alkış"

Başlangıç ​​pozisyonu aynıdır. Çocuk düz kollarını başının üzerine kaldırmalı, ellerini çırpmalı ve yanlardan aşağı indirmelidir.

"İpliği sarıyoruz"

Çocuk kollarını göğsün önündeki dirseklerden büker, yumruklarını sıkar, dirseklerini aşağı indirmeden elleriyle göğsün önünde dairesel dönüşler yapar. Bu egzersizi yaparken, bir kolun diğerinin etrafında döndüğünden emin olun.

Bacakları güçlendirmek:

"Büyük küçük"

Çocuk düz duruyor, bacakları biraz ayrı, kolları kemer üzerinde. Mümkün olduğu kadar alçak oturmak ve ardından ayak parmaklarınızın üzerinde durmak, gerinmek ve ellerinizi yukarı kaldırmak gerekir.

"Atış"

Başlangıç ​​pozisyonu, önceki egzersizdeki ile aynıdır. Diz ekleminde bükülmüş bacağını kaldırmak ve ardından indirmek gerekir. Aynı egzersizi diğer bacakla da yapın.

"Oturup alkışlayalım"

Başlangıç ​​pozisyonu aynıdır. Ayakta dururken, bebek ellerini önünde çırpmalıdır. Ardından çömelerek, aşağıda ellerinizi çırpmanız gerekir.

"Yumru"

Başlangıç ​​pozisyonu aynıdır. Çocuk mümkün olduğu kadar alçak oturmalı, öne doğru eğilmeli, elleriyle kaval kemiğini tutmalı, başını eğmelidir. Bu pozisyonu 3-4 saniye basılı tutun, yavaş yavaş doğrulun ve ayağa kalkın.

"Kurbağa"

Çocuk dört ayak üzerine çıkar ve bir kurbağayı taklit ederek zıplar.

Vücudu güçlendirmek:

"Geriye bakmak"

Çocuk düz durur, bacaklar omuz genişliğinde, kollar aşağıdadır. Farklı yönlere çevirmek gerekiyor. Bu durumda kolların sallanması serbest olmalıdır.

"Uçak"

Başlangıç ​​​​pozisyonu aynıdır, sadece kollar birbirinden ayrılmıştır. Yan kıvrımlar yapmak gereklidir. Ellerin pozisyonu kontrol edilmelidir - düşmemelidir.

"Kol saati"

Başlama pozisyonu aynı, eller kemerde. Çocuk bir tarafa eğilir ve "Kene" der. O zaman doğrulmalı ve "Öyleyse" demelisin. Bundan sonra, diğer yönde eğim yapılır ve "Kene" diyerek bebek doğrultulurken: "Öyleyse" der.

"salıncaklı koltuk"

Çocuk yere oturmalı, bacak bacak üstüne atmalı ve rahat bir pozisyonda olmalıdır. Eller kemerde. Bebek vücudunu ileri geri sallamalıdır.

"Kedi"

Bebek dört ayak üzerine çıkar. Kafayı göğse bastırarak sırtın kavislenmesi yapılır - kedi kızgındır. Sonra başınızı kaldırarak sırtınızı bükün - kedi şefkatlidir.

"Çoraplara dokunun"

Bebek, bacakları hafifçe ayrık olarak düz durur. Eller birbirinden ayrılmıştır. Çocuğun görevi, elleriyle ayak parmaklarına uzanarak öne doğru eğilmektir.

"Uçak uçuyor"

Çocuk karın üstü düz bir yüzeye yatırılır. Kollar göğsün önünde kavuşturulmalıdır. Kolları yanlara doğru açarak başınızı, kollarınızı ve göğsünüzü kaldırmanız gerekir - uçak uçar. Sonra bebek orijinal konumuna geri döner - uçak dinleniyor.

"Kayıt"

Başlangıç ​​​​pozisyonu - kollarınız uzanmış olarak sırt üstü uzanmak. Çocuk namluyu sırtından midesine doğru yuvarlamalıdır. Ardından egzersizi ters yönde yapın.

Ekipman egzersizleri:

"Top çeviriyoruz"

Bebek düz duruyor, bacakları biraz ayrı. Elinizde orta büyüklükte bir top tutmanız gerekir. Bir salıncak ve eğilme yapan çocuk, topu bacaklarının arasından geriye doğru yuvarlar.

"Sepete girmek"

Çocuktan yaklaşık 4 adım mesafeye bir kap veya sepet yerleştirmek gerekir. Çocuğun görevi topu sepete sokmaktır.

"Topu Atmak"

Başlangıç ​​​​pozisyonu: bebek ayakta, bacakları hafifçe ayrık. Topu elinde tutar. Düşüş sırasında iki elinizle yakalamaya çalışarak topu yukarı atmak gerekir.

"Topu yakalamak"

Topu ileri doğru yuvarlamanız gerekiyor. Çocuğun görevi, topu yakalamak ve topun etrafında koşmaktır.

"Topu yakala"

Çocuk, yetişkinin karşısında yaklaşık 1,5 m mesafede durur Yetişkin, "Yakala" kelimesiyle topu çocuğa atar. Çocuk iki eliyle topu yakalamaya çalışır. Sonra yetişkin şu kelimeyi söyler: "Bırak." Cevap olarak, çocuk topu geri atmalıdır.

Çocuğun dengesini eğitiyoruz:

Egzersizleri yapma sürecinde bebeğin bacaklarının altına değil ileriye bakmasını sağlamak önemlidir. Bunu yapmak için bir yetişkin önde durur ve parlak ve ilginç bir konu, bir konuşma ile çocuğun dikkatini çeker. Bir destek üzerinde yürümeyi mükemmel bir şekilde eğitir - bir bank, bir merdiven, bir tahta.

Aynı egzersizler daha az etkili değildir:

Tek ayak üzerinde durmak
vücut pozisyonunda sık sık değişiklikler - hızlı bir şekilde kalkın, uzanın, oturun, zıplayın, vb.
parmak ucu
salıncaklar ve atlıkarıncalar

Çocuklarla düzenli sınıflar, yalnızca dayanıklılığı ve fiziksel gücü değil, aynı zamanda çocuğun dikkatini, hafızasını ve zekasını da mükemmel bir şekilde eğitir. Bu tür dersleri kolay ve eğlenceli hale getirmek için, eğitim sırasında neşeli müziği ve iyi bir ruh halini unutmayın.

Üç yaşındaki iri ve bağımsız bir yürümeye başlayan çocuk, annenin ilgisini ve bakımını eskisinden daha az gerektirmez. Evet, artık bebek bezi değiştirmenize, yiyecekleri bir blender ile çırpmanıza ve bir kaşıkla beslemenize gerek yok. Ancak, üç yaşındaki bir çocuğun ebeveynlerinin karşı karşıya olduğu görevle karşılaştırıldığında bunların hepsi önemsiz. Uyumlu, kapsamlı bir şekilde gelişmiş bir kişilik yetiştirmek, düşünmeyi ve analiz etmeyi öğretmek, kendi sonuçlarınızı çıkarmak, merak geliştirmek, ufkunuzu genişletmek, başkalarıyla ilişki becerilerini oluşturmak - bu yaşta daha fazla öğrenme için iyi bir temel oluşturmak çok önemlidir. ve bebeğin gelişimi.

3-4 yaş arası çocuklar için sınıfların ana görevleri

Üç yaşındaki çocukların çoğu anaokuluna gider: anaokulu veya erken gelişim okulu - o kadar önemli değil. Orada, nitelikli uzmanlar yetkin ve erişilebilir bir oyun yoluyla kırıntılara okumayı ve temelleri öğretir, düşünmeyi, dikkati geliştirmeyi, çevrelerindeki dünya hakkında bir fikir oluşturmayı ve arkadaşlarla ve yetişkinlerle ilişkilerde becerileri geliştirir. Ancak bir çocuğun herhangi bir nedenle anaokuluna veya okula gitmediği durumlar vardır, o zaman ebeveynler evde 3-4 yaşındaki bir çocukla sınıflar düzenlemek zorundadır. Elbette bir çocuğa evde öğretmek çok daha zordur çünkü tüm anne ve babalar özel bir pedagojik eğitime sahip değildir ve öğrenme sürecine doğru şekilde nasıl yaklaşılacağını bilmez. Ancak tüm bu sorunlar çözülebilir, asıl mesele biraz sabır, azim göstermek ve basit kurallara uymaktır:

1. 3 yaşındaki çocuklar için evde yapılacak eğitim etkinlikleri oyun tarzında ve samimi bir ortamda yürütülmelidir.
2. Atanan tüm görevler ilginç ve uygulanabilir olmalı ve ayrıca yetişkinlerin huzurunda gerçekleştirilmelidir.
3. Tüm çabalar teşvik edilmeli, çocuk annesinin zaferlerine ne kadar içtenlikle sevindiğini görmelidir.
4. Dersler için özel donanımlı bir yer ayrılmalı ve uygun bir saat (tercihen sabah) seçilmelidir.
5. Bir şeyi anlamadıysa veya yanlış yaptıysa, hiçbir durumda çocuğu bağırıp azarlamamalısınız. Bu tür davranışlar, çocuğu yalnızca uzun süre öğrenmekten caydıracaktır.
6. Her şey ölçülü olmalı: evde 3-4 yaş arası çocuklar için bilişsel, konuşma terapisi, gelişen, yaratıcı aktiviteler dönüşümlü olmalı, konuşma geliştirme dersleri ile fiziksel egzersizler de önemlidir.

3-4 yaş arası çocuklar için aktivite türleri

Yaşın psikofizyolojik özellikleri göz önüne alındığında, evde 3-4 yaş arası bir çocuğu olan sınıflar, zihinsel, yaratıcı ve fiziksel aktivitelerin değişimine dayanmalıdır.

3-5 yaş biraz kıpır kıpır neler sunabileceğinizden bahsedelim. Ve bu:

• Alışılmadık çizim.
• Başvuru.
• Lezzetli oyuncaklar yapmak.
• Eğlenceli atölye.

Her bir el işi türüne daha yakından bakalım.
Bu tür yaratıcılığın geleneksel olmayan yolları:

Yöntem numarası 1
"Sihirli değnek"
bir kurşun kalem veya tükenmez kalem, bir iplikle bağlanmış küt ucundan köpük kauçukla sarılır. Kılsız büyük bir fırça çıkıyor. Çubuk, levhanın yüzeyine kesinlikle dik olarak, eğilmeden tutulur. Bıraktığı iz hayvan kıllarını, ağaç taçlarını, karı taklit eder. Köpük kauçuklu bir çubuk boyaya batırılır (asıl mesele çok fazla su olmamasıdır) ve bebek çarşafı izleriyle örtmeye başlar. Önce "sihirli değnek" yardımıyla ayak izlerini hızlı ve kolay bir şekilde çizebileceğinizi anlamasına izin verin. Daha sonra siyah keçeli kalemle bir ağacın veya çalının dallarını çizin, çocuğun yaprakları yeşil, sarı, kırmızı veya turuncu boyayla bitirmesine izin verin. Bir kalemle basit bir tavşan veya tilki konturu çizin, çocuğun "sihirli aleti" ile "ezmesine" izin verin - tavşan ve tilki kabarık olacak, kürkleri o kadar dağınık görünecek ki bebek kesinlikle isteyecek ona dokunmak için Bu teknikte bir şablonla çalışmak son derece ilginç. Bir kaplan yavrusu veya bir ayı kafası gibi kalın bir karton yaprağın ortasından bir resim kesin. Kartonu, kesilmiş şablonla birlikte albüm sayfasına yapıştırın ve çocuğu, albüm sayfasının şablon deliğinden görünen kısmını "ezmeye" davet edin. Çocuk bunu yaptıktan sonra işi kurumaya bırakın, ardından gözleri, ağzı, bıyığı, çizgileri bir fırça ile boyayın.

Yöntem numarası 2
"Heykelcik"
Önceden hazırlanmış şablonlara göre kurşun kalem, keçeli kalem, tükenmez kalemle çok ilginç bir çizim yolu. Şablonlar iki tip olabilir - bazıları tabakanın içinde kesilir, diğerleri tabakadan yapılır ve ondan ayrılır. Küçük çocukların kağıdın içindeki kabartmalı şekilleri izlemesi daha kolaydır. Birçok kare ve cetvel bu tür kalıplara sahiptir. Bunları albüm sayfasına yapıştırarak, bebekten şekilleri daire içine almasını istersiniz. Sonra şablonu kaldırırsınız ve onunla birlikte şu veya bu şekli çizmeyi nasıl bitirebileceğinizi bulursunuz. 4,5-5 yaş arası çocuklar, kartondan kesilmiş tek şablonları daire içine alabileceklerdir. Bu daha zordur çünkü el kalıbın dışını iyi tutmaz ve bebek fazladan çizgiler çizer. Ancak şablonların içeriğiyle çocukların ilgisini çekebilirsiniz: erkekler için bunlar arabaların ve uçakların silüetleridir, kızlar için - hayvanlar, yuva yapan bebekler, fiyonklar ve evler. Desenleri daire içine alan çocuklar, keçeli kalemler ve boyalarla resimlerinin üzerini boyayabilir, çeşitli çizgilerle yumurtadan çıkabilir: düz, dalgalı, zikzak, ilmekli, dalgalı ve keskin uçlu. Şablonlar, kendi çizimlerinizi oluştururken yardımcı olabilir, bebeğin kendisinin yarattığı şeyi tamamlayacaklardır.
Bir oyuna başlayabilirsiniz: çocuk çeşitli nesnelerin etrafında döner ve siz bunun ne olduğunu tahmin edersiniz. İlk olarak, tüm öğeler daire içine alınamaz. Bebek onları bulduğunda, hacimli ve düz nesneler veya en az bir çift tarafı olan ve olmayan şeyler arasındaki farkın ne olduğunu anlayacaktır. İkincisi, bir yetişkinin yardımı olmadan şu veya bu nesneyi kendi başınıza daire içine almak kolay değildir. Üçüncüsü, bu oyunda roller değişir: bebek ebeveynlerin kafasını karıştırır ve yetişkinler cevabı bulmaya çalışır. Bütün bunlar çocuğu memnun eder ve ona yaratıcı güçlerde bir dalgalanma sağlar.

Yöntem numarası 3
"Ayna Kopyası"
Diğer bir yöntem ise boyalarla çizilen siluetin üzerine kağıt sürüldüğünde kolayca basılabilmesi esasına dayanmaktadır. İşin sırası şu şekildedir: tabaka ikiye katlanır, açılır, yüzey su ile hafifçe ıslatılır. Sayfanın bir yarısında bir nesnenin silueti veya simetrik bir görüntünün bir kısmı boyalarla çizilir, örneğin yarım Noel ağacı, yarım çiçek, yarım ev. Levha katlanır ve elle kuvvetlice bastırılır. Sayfayı genişleterek, tam bir görüntü veya iki nesne göreceksiniz (eğer tüm nesneyi bir yarısına çizdiyseniz). Bu yöntem birçok çocuğun hoşuna gider, aynı görüntünün sayfanın ikinci yarısında görünmesi çocuklara bir mucize gibi gelir. İş kuruduğunda, detaylar keçeli kalem, kurşun kalem veya boyalarla tamamlanabilir.
yöntem numarası 4 - "Kimin izi"
Çizimin veya daha doğrusu baskının bir başka yolu, birçok nesnenin kağıt üzerinde renkli baskılar bırakabilmesine dayanır. Bir patates alırsınız, ikiye bölersiniz ve bir yarısından bir kare, bir üçgen, bir eşkenar dörtgen, bir çiçek veya ilginç bir şey kesersiniz. Ayrıca kağıda uygulamak için baskının bir tarafı düz olmalı, diğer tarafını elinizle tutacaksınız. Sonra siz veya bir çocuk böyle bir mührü boyaya (tercihen guaj) batırın ve kağıda uygulayın. Tahmin edebileceğiniz gibi iz bırakıyor. Bu baskıların yardımıyla boncuklar, süs eşyaları, desenler, mozaikler yapabilirsiniz.

Yöntem numarası 5
"Tuz Çizimleri ve Diş Boyası"
Peki ya yapıştırıcı ile boyar ve bu alanların üzerine tuz serperseniz? Ardından harika kar resimleri elde edersiniz. Mavi, mavi, pembe renkli kağıtlara yapılırsa daha etkileyici görünürler. Deneyin, çok heyecan verici!
Veya başka bir şekilde kış manzaraları yaratalım - diş macunu ile boyayarak. Önceden çocuğa bunun yaratıcı bir arayış olduğu ve diş macununun bu şekilde kullanılması ona diş macununu yere, raflara ve masalara sıkma hakkı vermediği anlatılmalıdır. Bebekle birlikte ağaçların, evlerin, kar yığınlarının hafif hatlarını bir kalemle çizin. Diş macununu yavaşça sıkarak, belirtilen tüm konturlar boyunca gezdirin. Bu tür işler kurutulmalı ve diğer çizimlerle birlikte bir klasöre koymamak daha iyidir. Yaratıcılık için yerli bir ürün kullanmak en iyisidir - daha hızlı kurur.

Yöntem numarası 6
"Yumurta Mozaiği"
Yaratıcı çalışmalar yaratmanın çok eğlenceli bir başka yolu da çok renkli yumurta kabuklarından mozaikler yapmaktır. Mutfak tezgahınızda bir yumurta kabuğu kaldı mı, onu atmayın. Filmlerden ayırın, yıkayın, kurutun ve yorumlayın. Boyayı birkaç kapta seyreltin ve ezilmiş kabuğu oraya koyun. 15 dakika sonra kabuk bir çatalla tutulur ve kuruması için serilir. İşte mozaik için malzeme. Şimdi çizim üzerinde düşünmeniz, bir kalem taslağı ile işaretlemeniz ve yüzeyi daha önce yapıştırıcıyla yağladıktan sonra, kabuğun belirli bir rengiyle doldurmanız gerekiyor.

Yöntem numarası 7
"Bir sanatçı için bir sanatçı gibi"
Ve işte çok alışılmadık bir yol! Büyük bir kağıt parçası almalısın. Kitapçılarda devasa kağıt sayfalar satılıyor ve 6 rubleye mal oluyor. Bebekten böyle bir çarşafın üzerine uzanmasını ve daire içine almasını istersiniz. Tabii ki, herkese uyması (bu, iki veya üç sayfa whatman kağıdı yapıştırılarak elde edilebilir) veya aşırı durumlarda gövdeye ve kafaya uyması daha iyidir. Bebeği daire içine aldınız ve şimdi onun zamanı geldi - silueti süslemesine izin verin: gözleri, ağzı, saçı, takıları, kıyafetleri çizin. Çocuk küçükse, o zaman bu işi birlikte yapın - çocuk teklif eder ve siz onun hayal gücüne hayran kalarak onunla çizin.

Yöntem numarası 8
"Yağmurlu Fanteziler"
Alışılmadık çizim için başka bir seçenek de şudur: yağmur veya kar yağışı sırasında, cesurca pencereyi açarsınız ve bir kağıdı yatay olarak tutarak bir dakikadan daha kısa bir süre boyunca ortaya çıkarırsınız. Muhtemelen yağmur veya kar damlalarının yaprakta kalacağını tahmin etmişsinizdir. Ve bunun için çabalıyorduk. Kötü hava izleri artık izlenebilir ve muhteşem yaratıklara dönüştürülebilir. Nasıl bir görüntü elde edildiğini tahmin ederek birbirlerine de bağlanabilirler.

"Başvuru"
Çocuklar çizim yaparken çok sık makas isterler. Böylesine tehlikeli bir yetişkin nesnesini elinde tutma isteği, çocuğun gözünde kişinin kendi önemini artırır. Çocuklar çizimlerini kolayca kesebilir veya bir kısmını kesebilir. Ve bu, çizim için üzülmedikleri için değil. Sadece parçalarının tabakasından "sihirli" ayrılmanın önündeki ilgi, onları zaten yaratılmış olanı koruma arzusundan çok daha fazla büyülüyor.
Uygulamaya nasıl başlayabilirsiniz?
En basit araziler, kapısı açılan bir ev, ilkel arabalar, dağlardır. Bunları yapmak daha iyi. Kağıdın bir yüzünün renkli diğer yüzünün beyaz olmasına dikkat edin. Kesim çizgisi sadece beyaz tarafa çizilir. Kağıdın beyaz tarafına büyük bir kare çizin. Kenarlarından ikisi sayfanın kenarlarına denk gelecek, diğer iki çizgiyi kendiniz çizmeniz gerekecek. Çocuğa makas verin, çarşafı kendiniz tutun ve yönlendirin. Kesilen kareden sonra üçgen bir çatı yapabilirsiniz. Böylece ev hazır, sadece yapıştırıcı ile yaymak ve kağıda sıkıca bastırmak için kalır. Göründüğü kadar garip, çocuklara da bunun öğretilmesi gerekiyor. Linolyum veya plastikten yapılmış özel bir alt tabakaya yaymak daha iyidir. Parçayı ana arka plana bastırarak kalan yapıştırıcıyı bir bezle çıkarın. Bittiğinde, çocuğu ayrıntıları bitirmeye davet edin, örneğin pencereleri, kapıyı, çatı penceresini, çiti işaretleyin. Çocuklar evlerde veya kayalıklarda mağaralarda parça açmaya bayılırlar. Bu parçaları yapmak çok kolaydır. Evin alt kısmında kapıyı kestiniz. Bir tarafı onu sanki menteşeler üzerindeymiş gibi tutmalı. Tabii ki kapı yapıştırılmamış, açık tutulmuştur. Artık çocuk kendisi kapatıp açabilir. Ayrıca pencerelerde panjurlar, arabalarda kapılar, kayalarda gizemli mağaralar yapabilirsiniz.
Çok küçük çocuklar çeşitli kalıpları önceden hazırlayabilir. Bebeğin onları zarftan veya çantadan çıkarması, incelemesi, yapıştırıcı ile sürmesi ve kalbinizin istediği gibi kağıda koyması kalır. Belirli bir beceri ile çocuk bu dersi kendi başına gerçekleştirebilir. Desenler şu silüetler olabilir: geometrik şekiller, çiçekler, meyveler, yıldızlar.
Uygulamalar için sadece kağıt kullanamazsınız. Kumaş parçaları da harika bir malzemedir. Harika kostümler, çeşitli doğal nesneler, örneğin ağaç taçları, pürüzsüz su, hayvan kılı yaparlar. Kumaş, dokusuna ve görüntüye uygunluğuna bağlı olarak seçilir. Çocuğunuzu ütülenmiş parçaları incelemeye davet edin, ne için kullanılabileceğini anlayın ve onun ilgisine ve coşkusuna şaşıracaksınız.
Uygulamalar için mükemmel malzeme - eski dergiler. Oyma işleminde ustalaşmış olan çocuklar, verilen konulardaki çizimleri ve fotoğrafları aramaktan keyif alacaklardır. Örneğin, bugün "Yarış" konulu bir uygulama oluşturuyoruz ve çocuklar farklı ulaşım türlerinin görüntülerini arıyorlar. Konular bulun ve dergileri kırıntılara verin!
Çocuklara uygulamalar için yalnızca eski baskıları değil, aynı zamanda önemsiz kağıtları - etiketler, sarmalayıcılar, hediyeleri sarmak için kağıtlar - kullanmayı öğretmek ilginçtir. Orman fotoğrafında deniz dibi uygulaması için arka plan görmek ve sabun köpüğü şeklinde ambalaj kağıdından çiçek yuvarlak dansı kesmek için gerçek bir hayalperest olmalısınız. Gördüklerinizi başka, sıra dışı görüntülere dönüştürmek - bu gerçek yaratıcılıktır! Bu bakımdan harfli oyun oldukça ilgi çekicidir. Dergilerden çeşitli mektuplar kesiyorsunuz, çocuktan onlardan yeni bir şeyler bulmasını istiyorsunuz. Böylece, "I" harfine bir yay, neşeli bir ağızlık ve bir ayakkabı iliştirilir - ve şimdi küçük adam hazır. Peki ya "P" bir çatı ve bir boru ile desteklenirse? "K" - kuyruk, pençeler ve kafa? Deneyin, yetişkinler için de eğlenceli.
Tahıllardan ve makarnadan başka bir uygulama oluşturulabilir. Ancak yemek konusunda son derece dikkatli olmalısınız. Ne de olsa, yemek oynamak için değil hayatımızı sürdürmek içindir. Yine de ilginç ve heyecan verici bir şey yaratmak için biraz pirinç, yulaf ezmesi, fasulye ve makarna almamız şartıyla deneyebilirsiniz. Pirinçten yapılmış bir yol, makarnadan yapılmış ağaç gövdeleri, yulaf ezmesi denizi orijinal ve sıradışı görünecek.

Yani fikirler var, yeterli boş zaman ve enerji yok. Bir saat ayıralım, sabırlı olalım ve ... bebekle birlikte yaratmaya başlayalım. Birdenbire güç ortaya çıkacak, icat etme ve hayal kurma arzusu gelecek ve bebek size yapıştırmanız, heykel yapmanız, çizmeniz ve onunla biraz daha oynamanız için yalvaracak. Katılıyorum, çünkü bundan "biraz" bir iplik "sonsuza kadar" uzayacaktır. Ve her anne, sonsuza kadar çocuğunun arkadaşı, yaratıcı meslektaşı ve danışmanı olmayı hayal eder.
Makalenin hazırlanmasında aşağıdaki kitapların materyallerinden yararlanılmıştır:
Feldcher S., Lieberman S. "2 ila 8 yaş arası bir çocuğu tutmanın 400 yolu". Petersburg: "Peter", 1996.
Doronova T. N. "Çocukların doğası, sanatı ve görsel etkinliği." M: "Aydınlanma", 2000.

Bazı uygulama fikirleri
Bir akvaryum yaratıyoruz: balık, yosun, inciler.
Şehri yapıştırıyoruz: evler, arabalar, ağaçlar, stilize (basitleştirilmiş) insan görüntüleri.
Mutfağımız var! Kağıt tabaklara çeşitli yemeklerin, sebze ve meyvelerin fotoğraflarını veya silüetlerini yapıştırıyoruz.
Karton bardaklardan, kübik yoğurt kutularından, arka planı yapıştırmadan, yüz hatlarından ve saçtan küçük bir adam icat edelim.
Serpantin parçaları, ipler, kurdeleler, sicimlerden oluşan bir kolaj. Bu malzemeleri belli bir sıra ile dizerek, spiral şeklinde kıvırarak, iç içe geçirerek ilginç dekoratif eserler yaratabilirsiniz.
Kırılma şeklinde uygulama, kağıt kesilmeyip yırtıldığında, özellikle deniz dalgaları, kalın ağaçlar, canavarlar oluştururken iyi görünüyor. Bir çocuğun büyük bir resmi kesmesi zorsa, ana arka plana karşı birbirine yapıştırarak ayırmasına izin verin.

lezzetli oyuncaklar
Bebeğin lezzetli oyuncaklar yaparken yemeğin çok değerli olduğunu anlaması gerektiğini bir kez daha tekrarlıyoruz. Gıda el sanatları yaparken, gıdalara saygılı davranmak bir zorunluluk olmalıdır.
Çocuğunuzu salatayı süslemeye davet edin. Elinde domates dilimleri, zeytin, biber şeritleri, havuç, maydanoz bukleleri olsun. Belki çocuk küçük bir adamın yüzünü yaratır veya dekoratif bir dekorasyon yapar?
Kremi bir şırıngadan veya bir torbadan önceden tasarlanmış bir kalıba göre sıkmak çok ilginçtir. Bu sanatı herkes yapamaz, bu yüzden bebeğin önce kurabiye üzerinde denemesine izin verin. Çoğu zaman çocuklar yedikleri bir parça ekmekte ya bir ayı yavrusu ya da bir sincap görürler. Çocuktan dikkatlice ekmek parçalarını kopararak farklı hayvanlar yaratmasını istemeye çalışalım. Kahvaltıda eğlenceli tostlar olacaklar ve kalan kırıntıları kurutup ayrı bir kavanoza koyacağız. Breading için kullanışlı oluyorlar. Çocuğunuza bundan bahsettiğinizden emin olun, ona bir ekmek kırıntısının bile kaybolmadığını bildirin!
Bu orijinal hobilerin yanı sıra, kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kılmanızı tavsiye ederiz. Annemle kurabiye pişir, makarna pişir, patates kes
ku - evet, büyüyen kırıntılar için daha ilginç ve önemli ne olabilir!

her işte usta
Bir makaleyi okumayı bitirdiğinizde yorulmuş olmalısınız, değil mi? Bu kadar düşünceyi aynı anda hatırlamak, bu kadar cümleyi anlamak mümkün değil. Ve bu nedenle, son bölümde, kendi ellerimizle yeni ve ilginç bir şey yaratma hakkında yalnızca zar zor belirtilen düşünceleri yerleştirdik. Merak edilen bir şey varsa, bu farklı düşünceleri bir tat için süsleyin!
Takı yapıyoruz: İpliğe büyük bir iğne ile düğmeler, boncuklar, üvez meyveleri diziyoruz. Ataçları birbirine bağlayarak bütün bir kolye yapılabilir.
İp hikayeleri anlatıyoruz: ipten bir daire yaptık, bir zencefilli kurabiye adam, bir güneş, bir tabak, bir tekerlek hakkında bir hikaye başlatıyoruz. Burada çevremiz bir burun büyüttü. Bu nedir? Pinokyo, şalgam? Ve benzeri - göster ve anlat.
İple bağlanmış yastıklardan, gazete ile doldurulmuş ve ortasından bükülmüş kağıt torbalardan bebek yapıyoruz. Kağıt bebekleri, sopa saçlarını, bıyıklarını, sakallarını üzerlerine süsleyebilirsiniz.
Yastıklar hakkında başka ne düşünebileceğinizi düşünün. Zor buluyorsunuz ama çocuklar size bunun bir ev, araba veya uçak olabileceğini söylemekten mutlu olacaklar. Böyle bir bina inşa etmek için kırıntıları teklif edin - sadece mutlu olacak.
Yaratıcı fikirlerimizi birleştirelim! Ataşları temiz bir kağıda dökün. Onlardan çeşitli silüetler oluşturabileceğiniz ve daire içine alabileceğiniz ortaya çıktı. Kendiniz deneyin ve ardından küçük yaratıcıya teklif edin.
Çocuğunuzun bir delgeçle kartonda çok sayıda delik açmasını sağlayın. İş bittiğinde danteli bebeğe verin. Deliklerden birine bir düğümle sabitledikten sonra desen oluşturmasını isteyin. “Bağlama” adı verilen eğitici oyunlara benzer, ancak tuval tamamen çocuğun kendisi tarafından yapılır! Ve çünkü oyun tamamen farklı bir şekilde algılanacak. Desenleri farklı şekillerde oluşturabilirsiniz, neden tanıdık ve alışılmadık görüntüleri bir dantelle "çizmeyi" denemiyorsunuz?