Općinska obrazovna ustanova
Srednja škola Malovasilevsky
"PRAZNIK DIJELOVA"
natjecateljski program u okviru tjedna glazbe
(za 4-5 razred)
Pripremio i vodio:
učitelj glazbenog
Duga Elena Gennadievna .
Cilj:
upoznavanje s jednim od žanrova folklora - pjesmom.
Zadaci:
obratiti pozornost na činjenicu da odražavaju povijest i život društva;
njegovati interes, ljubav i poštovanje prema glazbenoj kulturi ruskog naroda;
naučiti svirati pjesmice.
Oprema:
glazbeni instrument
odijela
glazbeni centar
dekor
Napredak programa:
Vodeći:
Častuške su kratke pjesme šaljivog (smiješnog) sadržaja. Chastushka se pojavila relativno nedavno: krajem 19. stoljeća. Nemoguće je reći tko je izmislio prvu pjesmu. Stoga kažu da je pjesmice sastavio ruski narod.
Riječ "častuška" za naziv ovog žanra narodne umjetnosti upotrijebio je ruski pisac i publicist Gleb Ivanovič Uspenski.
Chastushki se pojavio na selu. Zanimljivo je da su prve pjesmice pjevali isključivo mladići. Okupljali bi se i pjevali te nestašne pjesme. U početku su pjesme bile o ljubavi, o odnosima između mladića i djevojaka. S vremenom su počele izlaziti spjevalice o ratu, o politici, o životu na selu. Sada je tema spjeva iznimno široka.
Zanimljivo je da je matična pjesmica ruska narodna lirska pjesma, a istodobna pjesmica je harmonika (harmonika, harmonika).
Harmonika - glazbeni instrument, pod kojim su izvodili i izvode pjesme. Harmonika se obično smatra izvornim ruskim instrumentom. Zapravo, harmoniku su u Rusiju donijeli trgovci iz Europe.
Harmonika je izvorno bila čudan instrument za Ruse, kao ruska balalajka za strance. Svi su se čudili ovom čudu. Ali tulski majstori proučavali su aranžman harmonike i počeli sami izrađivati ovaj instrument. Postupno se harmonika proširila u Rusiji. Upravo je ona počela pratiti izvođenje pjesmica.
Trenutno je pjesmica najčešći žanr narodne umjetnosti.
Prezentacija zapovijedi.
tim: naziv "Merry"
Moto: “A naš moto je ovo - zabavite se, plešite i pjevajte!”.
Timska posjetnica:
Nikad za života noah
Budite kao mi: plešite i pjevajte!
Zabavite se pošteni ljudi
Dočekajte praznik na vratima!
Pozdrav protivnicima:
Da te zaobiđem u igri,
Okupili smo se zajedno.
Uvjereni smo
Dvjesto posto!
tim: naziv tima "Naughty Boys"
Moto: “Naš moto je uvijek takav - bez spjeva, bez noge!”
Timska posjetnica:
Mi smo zločesti dečki
Volimo pjevati pjesme i plesati.
Ako samo odemo...
Nitko nas ne može zaustaviti!
Pozdrav protivnicima:
Nos prema suparnicima ujutro
I nadjačat ćemo ih u svemu!
I također u opterećenju
Ne dajmo im da odu!
Domaća zadaća: izvesti plesne zborove posvećene "junaku prigode" - pjesmici.
"Veselo".
Kako možemo odviknuti Vasju
Od loše navike?
Da zaustavi djevojke
Povucite kikice!
Razgovarajmo o njemu
Pišimo pjesmice.
Ima srama
Uši rumenilo!
Mi smo naše pjesme
Posvećujemo Vasji.
Reći ti sve o njemu
Iskreno obećavamo.
Čekaj, evo me
Svi na vrat kao dame!
Samo otvori usta
Popij nešto!
(prestupnik djevojkama im prijeti).
Divite mu se
Maše šakom.
Vidi - kA, jer mi
Još prijeteće!
Na tebe smo, Vasily
Naći ćemo kontrolu
Džudo prvak
Pozvat ćemo - Slava!
Mi smo borbene cure
Zauzmimo se za sebe.
Svađalica ili nasilnik
Uvijek ćemo uzvratiti!
"Zločesti dječaci".
Na satu pjevanja
Sve nepromijenjeno:
Tko hoće tako pjevati
Nitko neće razumjeti riječi.
Glasno izvlači Leinu poruku,
Ja ću pjevati:
Pola tona, malo više
Primit ću gornju bilješku!
Handel odmahuje glavom
Mi s portreta na zidu:
"Pa, djeco, vi stvarate,
Nervira me što te slušam!"
I Čajkovski nama s portreta
Čak je i odmahnuo prstom.
“Pa, to je do potomstva
Nisam ovako živio!”
Matematika i ruski,
Tjelesni odgoj, čitanje.
I povrh svega
Glazba i pjevanje!
Rekli smo u pjesmama
Ti o tome kako mi ovdje živimo.
Slažem se da je dobro
Zapjevajmo uz harmoniku!
Oh hvala ti harmonista
Igrao je dobro za nas.
izražava zahvalnost
Njega sav naš cool razred!
"Što znamo o pjesmama?"
Odgovorite na tri pitanja, kartice su pripremljene (vrijeme).
Častuške su ... (kratke pjesme šaljivog (smiješnog) sadržaja).
Pod kojim instrumentom su pjesmice izvođene? (Harmonika je glazbeni instrument, pod kojim su svirali i izvode pjesmice).
Gdje su se pojavile pjesmice? (Pjesmice su se pojavile na selu. Zanimljivo je da su prve pjesmice pjevali isključivo mladići. Oni su se okupljali i izvodili te nestašne pjesme. U početku su pjesmice bile o ljubavi, o odnosima između momaka i djevojaka. S vremenom su se počele pojavljivati pjesmice o ratu, o politici, o životu na selu Sada je tematika pjesmica izuzetno široka).
"Improvizacija".
"Veselo".
Izvedite domaću zadaću "Perky ditties." U sumiranju se uzimaju u obzir likovnost, emotivnost, kostimi, originalnost izvedbe.
Stavite uši na vrh
Pjevamo pjesme za vas
lukav, drzak,
Ostanite zadovoljni!
Ooh, ooh, ooh, ooh!
Posijao sam grašak.
Sada imam pitanje:
Što učiniti za rast?
Posadio sam kupus
Uz ogradu gusto, gusto,
Ali ni tu nema sreće.
Zaraslo je u korov!
Oh, nevolje, nevolje, nevolje!
Labud do koljena!
Žetva mi je jako loša.
Za sve je kriv grašak!
"Zločesti dječaci".
Izraditi domaću zadaću „Školska patnja“. U sumiranju se uzimaju u obzir likovnost, emotivnost, kostimi, originalnost izvedbe.
U našoj učionici na prozoru
Cvijeće je cvjetalo u saksiji
Bijelo, crveno, plavo -
Hajde da te upoznamo!
Sjediš za stolom
Čak me ni ne gledaš.
Koji će biti vaš odgovor:
Možda da, možda ne"?
Hvatam ravnodušan pogled
I nije mi drago zbog toga...
Na prozoru cvjeta cvijeće
"Ne!" - odgovorila si mi.
"Pričaj mi o sebi uz pomoć pjesmice."
"Veseljaci"
Prvi smo u školi
Uvijek uzoran u svemu.
Učitelji nas hvale -
Sav naš prijateljski 5. razred.
Odjednom se javlja problem
Ne odlučujemo na brzinu.
Rješavamo sve probleme
Samo zajedno, zajedno.
Ima momaka u našem razredu
Pametan, atletski građen.
I u studiju i u životu
Veselo, aktivno!
Knjigoljupci, šahisti,
Nogometaši, pijanisti -
Oni su u našem razredu
Oni su naš ponos, svaka čast!
U svojim malim refrenima
Rekli smo kako živimo.
Ono što nismo stigli otpjevati
Pijmo drugi put!
"Zločesti dječaci".
Pjevat ćemo pjesmice
U njima ćemo reći o svemu.
Hajde da se zabavimo s tobom
I nasmijmo se malo!
Mi smo sportski tipovi.
Tko će nam reći što nije u redu?
Često idemo na nogomet
A mi navijamo za Spartak.
Imam dobrog prijatelja
Mi s njim ne prolijevamo vodu.
On će podržati i pomoći
Ako iznenada postoji problem.
Naš učitelj je kapetan,
Pa mi smo mornari.
Zajedno odlučujemo
Hitna pitanja.
Svladat ćemo sve prepreke
Shoaled, idemo oko grebena.
S takvim smo kapetanom
Da ništa ne propustimo!
Sažimajući.
Književnost.
Kvyatkovsky A.P. Poetski rječnik.
Zlatna kolekcija. Ruske nestašne pjesmice.
T. Lagutina. Narodne pjesmice.
Internet stranice:
Duša - pjesmica
(odmor folklora za učenike srednjih škola)
Cilj: formiranje predodžbi učenika o pjesmama i značenju u narodnom stvaralaštvu;Zadaci:
razvijati želju učenika za sudjelovanjem u takvim folklornim praznicima;
naučiti povijest pjesmica;
natjerati učenike da žele naučiti pjesme.
Objašnjenje:
Na selu sam živio do svoje osme godine. Moja baka je često pjevala pjesmice za vrijeme gozbe, bilo je jako zabavno, jer su svi pjevali.Još se sjećam bakinog zvonkog glasa. U selima se uvijek pjevaju pjesmice. Oni stvaraju svečano raspoloženje, atmosferu radosti i zabave. Došle su iz naroda i mislim da će pjesme živjeti vječno. Pjevane su i tijekom ratnih godina kako bi se uljepšale tegobe ratnih vremena. Moraju se pjevati, danas se moraju učiti. Oni će živjeti vječno.
Likovi:
Vodeći (1) i (2)
Djevojčice (1) – (3)
Dečki (1) - (3)
Trening: dvorana je uređena u rustikalnom stilu: klupa, domaći tepisi, maketa ruske peći. Prethodno je potrebno pripremiti audio zapise pjesmica u izvedbi L. Ruslanove i N. Kadysheve te ruske narodne glazbe (po izboru organizatora)
Zvučne snimke ruskih narodnih pjesama. Djevojčice sjede na klupi (1) - (3)
Domaćin (1):
Tri djevojke kraj prozora,
Predenje kasno navečer
Jedna djevojka kaže...
Djevojka (1):
Da sam kraljica
Ne bih više vrtio
I ja bih se rugao
Pa to s pjesmicama i pjevanjem.
Domaćin (1):
Vrata su se polako otvorila...
(Vodeći(1) odlazi a dečki (1) - (3) ulaze sa harmonikom)
Dečki (1) - (3) (pjevaju):
Raspršiti!
Opusti se!
Daj, daj šetaču
Veseli ljudi!
(Djevojke (1) - (3) prilaze dečkima (1) - (3).)
Djevojčice (1) - (3) (pjevaju):
Igraj zabavnije
Jesi li lijen?
Igramo vašu igru
Čekali smo cijeli dan.
Djevojka (1):
Pozdrav dragi gosti! Drago nam je što vas vidimo u našoj gornjoj sobi!
Ti sjedi, nemoj se sramiti
Pjevajte s nama, uživajte!
(pjevanje)
Obrazi su mi poput lišća
Oči poput ribiza
Hajde dušo, idemo u šetnju
Dok smo mladi.
momak (1)(pjeva):
Dajte čamac hrastu
I hrastovo veslo:
Bobica na ledu
Trebalo je daleko.
Djevojčica (2) (pjeva):
Uzeo me moj dragi
Sjeo na ogradu.
Dugo, dugo divio
U mojoj šetnji.
Tip (2) (pjeva):
Šetao sam šumom, kosio sijeno,
Pao nosom u lokvu.
Razbio sam nos do krvi
Pa kakvog sijena ima!
(Momci (1) - (3) i Djevojke (1) - (3) sjedaju na klupu, voditelji (1) i (2) izlaze).
domaćin (1): Vjerojatno nema čovjeka koji ne bi znao pjesmice, ne bi zapamtio barem desetak tih ponekad nestašnih, ponekad tužnih pjesama, bio on gradski ili seoski stanovnik.
Domaćin (2): Chastushki su živi! Čuju se na svadbama, ispraćajima u vojsku, obljetnicama, velikim i malim državnim praznicima. Pjevaju se na trgovima, pozornicama, izvan seoske periferije, u gradskim stanovima i seoskim kućama. Pjesmice vole i poznaju ljudi svih dobi - od starijih do male djece. Stare pjesme zvuče pored novih, ponekad dolaze iz novina i časopisa. Ali među njima nema razdora.
U odnosu na mnoge folklorne žanrove, pjesmice su mlade. Razvili su se u drugoj polovici devetnaestog stoljeća, ali su brzo ušli u život naroda. U početku novi žanr folklorne pjesme nije imao jedno ime. Te su se kratke pjesme na različitim mjestima nazivale različito: “refreni”, “čudovišta”, “rečenice”, “spravice” i tako dalje.
Prvi put u tisku izraz "chastushka" upotrijebio je 1889. Gleb Uspenski u članku "Nove narodne pjesme". Autor je primijetio da narod "na svaku životnu sitnicu odgovara pjesmama", njih "stvaraju nepoznati pjesnici skoro svaki dan i bez greške u svakom selu".
Domaćin (2): Brzi razvoj sezonskih zanata pridonio je širokoj distribuciji pjesme. Seljaci koji su odlazili u druge provincije, u velike gradove na rad, tamo su prenosili svoje pjesme, a vraćajući se kući donosili su nove koje su se čule u tuđini. Tako se žanr proširio. Međutim, sačuvane su lokalne značajke teksta, melodije. Stoga su se tambovske pjesme razlikovale od Voronježa, Saratova, Rjazana. (Zvuči audio zapis pjesama u izvedbi L. Ruslanove
Domaćin (1): I kakva su imena za pjesme izmišljena: "matanya", "čavrljanje", "tipkanje", "čavrljanje", "ihohoshka" i mnogi drugi.
Prve pjesmice izvodile su se samo tijekom zabava mladih. Pratili su ih plesovi i plesovi.
Častuške koje su se izvodile na zabavi nazivale su se "častuške". Na košnji "kosidba", pri branju gljiva - "šuma". Zanimljivo je primijetiti da su pjesmice u početku pisali uglavnom mladići. Zatim je inicijativa u njihovom stvaranju sve više prelazila na djevojke.
djevojka (3)(pjeva):
Žalim od jutra do mraka
Pšenica i zob
Samo djevojka bijelog kruha
Nisam mogao jesti.
Domaćin (2): Najpopularnija je gotovo sveprisutna pjesmica - plesna i lirska.
djevojka (1)(pjeva):
Daj mi oštru pilu
Idem okopavati krumpire
Na zelenoj brezi
Rukavice ne rastu.
Domaćin (2): Plesne pjesmice imaju tradicionalne početke: “Mjesec sja”, “Ciganka”, “Semjonovna”.
djevojka (2)(pjeva):
Kao Semjonovna
Sjedeći na stepenicama
I o Semjonovnoj
Pjevaju se pjesme.
djevojka (3)(pjeva):
O, Semjonovna,
Pomozi mi:
Ne znam pjevati
I naučiš!
djevojka (1)(pjeva):
Ti, Semjonovna,
Posvuda je nalazila zaklon.
Ti i u gradu
I pjevaju u selu.
djevojka (2)(pjeva):
Ja "Semjonovna"
Zabranjeno pjevati
I ja cure
Ne mogu to podnijeti!
domaćin (1) Nevjerojatna je sposobnost pjesmica da se raduju i tuguju, da se zabave i iskreno tuguju, smiju i plaču, žale i žale, suosjećaju i mrze. Častuške, čini se, mogu izraziti neizrecivo. Gorčina rastanka bliska je i razumljiva svakome tko ju je doživio, kad čuje...
Djevojka (3):(pjeva)
Rastali smo se s dragom,
Između dvije bijele breze
Lišće je palo i venulo
Od mojih vrućih suza
(zvuči audio zapis pjesme "Patnja" u izvedbi N. Kadysheve)
Domaćin (2):
Tema ljubavi u pjesmama je središnja, najrazrađenija, ali daleko od jedine.
Častuške su živo odgovarale na sve najvažnije društvene pojave toga doba. Ovo je seljačka sirotinja...
Iz filma "Ljubav i golubovi"
momak (2)(pjeva)
Radio sam i znojio se -
Htio živjeti bez potrebe
Gledate: pokorite se, neisplativo,
Potreba za vratima nam dolazi!
Domaćin (1): A vojnik...
Tip (3) (pjeva):
Dat će se vojnicima.
Ne mojoj dragoj majci,
Oni će tući učenja -
Dječak će morati služiti.
Domaćin (2): Kolibe su služile kao kazalište na selu. U njima su se rađali odjeci za svaki životni događaj. Glavni događaji su rat i glad, glad i rat.
djevojka (1)(pjeva):
U trideset trećoj godini
Svi su pojeli labuda
Otečene ruke i stopala
Uginuli su od labuda.
Moja prijateljica Manya
Kakva teška godina
Glad pleše, glad skače,
Glad pjeva pjesme.
Domaćin (1): Rat. Sprovod - udovičine suze...
Čini se do pjesmica u tako tmurnim vremenima, do pjesama? Ali pjevali su pjesme, pjesmice i svirali balalajku.
Četrdeset prva godina je nesretna,
Hitler nas je napao
Ostavio me siroče
Yagodinochka ubijena.
djevojka (3)(pjeva):
Zvijezda je pala s neba
I razbio se u komade.
Otišla je naša mladost
Na ploči u srednjoj školi.
Domaćin (1):
Zašto se pjesmice vole? Što im pomaže da se fiksiraju u sjećanju i prenose s koljena na koljeno? Čini se da je glavna snaga pjesmica u osobnoj prirodi osjećaja koje prenose. Oni privlače povjerenje u ljude u pjesmama, povjerenje da će vas razumjeti iu radosti iu tuzi. Nijedan drugi žanr nije toliko ispunjen apelima i pozivom "ti slušaj". Kome nisu upućene pjesme: roditeljima, djevojci, drugu, starcima, suparniku, momcima, djevojkama, harmonikašu. Izvođači pjesmica dijele svoje osjećaje s prirodom: "O, ti, brezo bijela", "Ti, hladna vodo", "Ti, kukavica".
djevojka (1)(pjeva):
Oh, ti bijela brezo,
Nema vjetra, ali vi pravite buku,
Oh, revno srce,
Nema tuge, ali ti boli.
(Zvuči audio zapis pjesme "Patnja" u izvedbi L. Ruslanove)
Domaćin (2):Častuške su različite: ljubavne, svakodnevne, lirske, tužne i smiješne. Ali sve pjesme imaju jednu zajedničku stvar - sastavio ih je narod.
Domaćin (1): Književni kritičari se svađaju prihvaćaju li pjesmu ili ne, ali ona živi. Pojavljuju se nove, moderne pjesme. Nepotrebno odumire, ostaje samo ono što se pamti, dakle ono najbolje, originalno, duhovito.
djevojka (2)(pjeva):
Izgubljen iz džepa
proljetno sjeme,
Pogledala sam slatku
Kao crveno sunce.
Domaćin (2):
Ruska pjesmica pruža istinski estetski užitak s izuzetnom neposrednošću, neočekivanom točnošću zapažanja i svježinom slike.
A ova divna svojstva pjesmica pomoći će joj da ide dalje kroz stoljeća i sudbine.
Namjera: voditelj daje djeci ideju o pjesmici. Grupe djece unaprijed su pripremile izvođenje pjesmica različitih tema. Prije svake izvedbe voditeljica napravi kratki uvod.
Napredak programa
Vodeći. Današnji program, ljudi, posvećen je pjesmi. Tko može reći što je pjesmica? Chastushka je kratka, brza pjesma, koja se u pravilu sastoji od četiri stiha, odlikuje se jasnoćom ritma i ima obavezni komični učinak. Danas je pjesmica jedan od najpopularnijih žanrova ruske narodne umjetnosti. Diljem Rusije ljudi pjevaju pjesmice. Na različitim mjestima nazivaju ih drugačije: "zborovi", "sabirači", "kratki". Zanimljivo je da se pjesma kod drugih naroda gotovo uopće ne nalazi.
Napominjem da su pjesme uvijek izrazito osobne, kao da pjevaju o sebi i za sebe ili za najbliže. Popularnost pjesmica zahvaljuje činjenici da brže reagiraju na događaje od ostalih žanrova. Tek što se dogodilo nešto što je privuklo pažnju, narod je već skladao i pjevao pjesme na tu temu.
Tematika pjesmica je raznolika, a u to ćete se uvjeriti danas. Naša štafeta pjesmica će vas upoznati s pjesmicama za djecu.
Najčešće među djecom su pjesmice na školsku temu. Sigurno su mnogi od vas sami nekoć pjevali ili čak skladali takva djela. Na primjer, ove:
moja cura,
Zar te nije sramota?
Na satu sam pojela lepinju.
Mislite da ne vidite?
moja cura,
Nisam ga jeo
Zagrizao sam petnaest puta -
Nisam više htjela.
Tko se još može sjetiti takvih pjesmica?
A sada, u izvedbi skupine djece, poslušajte nekoliko pjesmica na temu škole.
Školske pjesme
Pjevat ćemo pjesmice
Glasno ćemo piti.
Začepite uši
Pući će bubnjići.
Jednom je učiteljica Sveta
Objasnio je da je znanje svjetlo.
Sveta je otišla u krevet na svjetlu,
Ustao ujutro - bez znanja.
Vrlo je lako živjeti Serezha,
On je uvijek i svugdje
Kaže isto:
Neću to ponoviti!
Zhenya je dugo tresao torbu,
Da pronađem bilježnice.
Ali svaki put bilježnice
S njim su se igrali skrivača.
Razlog kašnjenja
Vasya odmah sklada:
Zahvatila ga je lavina
Našao sam meteorit.
Gorka je Vanjina tuga,
Samo božićno drvce:
Iz rupe u džepu
Ispali su krevetići.
Valera nema strpljenja,
Propustio je lekciju
I za pola pjesme
Dobio sam pola četvrtine.
Prije Katye lako
Pomogao razredu.
Katya je postala ravnateljica -
Izdaje naređenja.
Vadim se počeo iživljavati,
Hoda ponosno
Kao da nije postao karika,
I engleski lord.
Pjevali smo ti pjesmice.
Kažeš iz dubine srca:
Naše pjesme su dobre,
A i mi smo dobri!
Vodeći. Nakon gledanja jednog vrlo zanimljivog crtića na TV-u, cijela je zemlja počela pjevati pjesme Babok-hedgehogs. Y. Entin, autor teksta ovih pjesmica, smatra da Baba Yaga uopće nije sumorna šumska starica koščate noge i dugog nosa, već vrlo vesela starica, duhovita nasmijanica, reklo bi se, pjesnik satiričar, grumen. A ipak ona primjećuje, i sve može biti smiješno komentirati.
Poslušajmo poznate "Chatushki bake-ježevi" u izvedbi sljedeće grupe momaka.
Hodao šumskom stranom
Vrag me pratio.
Mislio sam da je muškarac
Što je ovo dovraga?
Bio sam pripit
I letjela je na metli.
Iako ni sam sebi ne vjerujem
u ovim praznovjerjima.
Opet idem kući
Vrag me opet prati.
Pljuni mu na ćelavost
I poslan u Leshem.
Najštetniji ljudi -
Ovo je zli pripovjedač
To je vješt lažov,
Šteta što nema dobar okus!
Vodeći. Ponekad se osoba uspoređuje sa životinjom. To se zove "frazeološki obrt". Pomozite mi da napravim takve okrete sa slika, odnosno smjestite riječi koje nedostaju - imena životinja:
bodljikavo kao...
kukavica kao...
gladan kao...
lukav kao...
zdrav kao...
pričljiv kao...
napuhan kao...
tvrdoglav kao...
prljav kao...
neobičan kao...
odgovori: jež, zec, vuk, lisica, bik, svraka, puran, svinja, magarac, već.
Zamolio sam vas da izvršite ovaj zadatak kako biste doveli do sljedeće teme. Sada će nam dečki otpjevati “Animal ditties” Y. Entina.
Medvjed je dao pjesniku po čelu,
A pjesnik do zemlje – prasak!
I neka više ne piše:
– Trapav kao medvjed.
Osvojio sve ljude
Pas, Pijetao, Magarac i Mačka.
Posvuda otvaraju vrata.
Glazbenici su samo životinje!
Jelke-štapovi, gusta šuma,
Jež hoda samac.
Nema tužnije sudbine -
Sve zbog bodljikavog.
Mačak je pio valerijanu
I ljudi su se budili cijelu noć.
Sjeo je na kuju
I vikao "vrana!"
Tamo je krava proletjela
Ravno u toplije krajeve.
Pa, što me briga?
Uostalom, krava nije moja!
Oh, Žabe, ne šalim se:
Letim u Francusku.
Znam od svojih prijatelja
Tamo vole žabe!
Postoji divna činjenica -
Predaje kokošje jaje.
Vremena su takva
Jaja su cool!
Već sam upoznao
A ona je rekla: "Zdravo!"
Već u odgovoru, kako siknuti.
Nema strašnijeg horor filma!
Pod zemljom slijepa krtica
Pravi oči za miševe...
Ovdje je kraj pjesmicama
I početak bajke!
Učitelj, nastavnik, profesor. Dečki, svi vi, naravno, volite bajke. Koliko dobro poznajete junake bajki? Sada provjerimo vašu erudiciju.
Ime djevojke koja se borila protiv Snježne kraljice. (Gerda.)
Prodavač pijavica iz bajke o avanturama Pinokija. (Duremar.)
Najušiji junak iz bajki, ljubitelj naranči. (Čeburaška.)
Tko je sve pozvao da žive u slozi? (Mačak Leopold.)
Luk dječak. (Cipollino.)
Ime kralja iz bajke A. Puškina o zlatnom pijetlu. (Dadon.)
Najčišći junak iz bajke K. I. Čukovskog. (Moydodyr.)
Lijeni, nespretni gad. (Snositi.)
Svinja koja nije htjela prevariti djecu. (Funtik.)
Dječak koji je putovao s divljim guskama. (Niels.)
Crvenokosa i lukava "sestra". (Lisica.)
Dječak kojeg su čak i roditelji zvali "ujak". (Ujak Fedor.)
Mowglijeva prijateljica, pantera. (Bagheera.)
Vodeći. A sada će grupa momaka izvesti svoju numeru.
Vilinske pjesmice
U gori je hrast,
Otopio korijenje.
Carlson je doletio do mene -
Potreban pekmez!
Karabasu-Barabasu
Kupi nove lutke
Jer odmah od djetinjstva
Volim producente!
Na tepihu u avionu
Letim s Hottabychom.
Za one koji su izašli iz boce
Ne tako na ramenu!
Ja imam djevojku
Zovi je Larissa.
Prijatelj sam s njom kao Shapoklyak
S mojim štakorom.
Oh, Ivanuška-Vanek
Bio je jedan dječak koji nije pio.
Bio je slatka beba
Pio - postao jarac!
Sjedim u hladnjaku
Dan i noć marljivo ja:
Obećao da će doći
Snježna kraljica!
Emelya ima čudesnu pećnicu,
Gdje god želi pobjeći...
Samo treba probati
Ne spali jedno mjesto!
Mačak Basilio s lisicom
Vole glupe dečke.
Danas je banka otvorila vlastitu -
Suradnici su pozvani!
Y. Entin
Vodeći. Ljudi, sigurno ste čuli izraze kao što su "Augejeve štale", "Argonauti", "dvanaest Herkulovih radova", "Arijadnina nit", "Trojanski konj", "Ahilova peta" i mnoge druge. Ovi izrazi došli su nam iz starogrčkih mitova. Mitovi su legende, izvorne priče o bogovima, herojima, čudesnim stvorenjima. Sastavili su ih stari Grci prije otprilike dvije ili tri tisuće godina, kada ljudi još nisu naučili kako objasniti razne prirodne pojave. U strahu, čuvši kotrljanje grmljavine, Grci su zamišljali ogromno, moćno, ali ipak čovjekoliko stvorenje koje bjesni negdje iza oblaka. Gledajući dnevni izlazak i zalazak sunca, ljudi su ga također počeli zamišljati kao humanoidno stvorenje, boga koji se vozi po nebu u kočijama.
Prikazujući svoje bogove i heroje, stari Grci su u njima utjelovili i najbolje i najgore strane ljudske prirode. Pred nama su primjeri plemenite hrabrosti, nesebične hrabrosti, čvrstog prijateljstva, nježne ljubavi. Ali u mitovima nalazimo i druge primjere: jadni kukavičluk, odvratnu pohlepu, prijevaru i izdaju.
Iz mitova saznajemo da su drevni ljudi, pateći i radujući se, sanjali da postanu moćni i pravedni, nastojali pobijediti neprijatelje, živjeli u skladu sa surovom prirodom. Mitovi nas također uče da volimo svoju domovinu, da mrzimo izdajice, da budemo pošteni i hrabri.
Sada ćete čuti "Mitske pjesme". Ako vam neki izrazi nisu jasni, analizirat ćemo ih zajedno.
bojanka Apollo,
Uzmi me do kraja!
Želim živjeti na Olimpu
Među mramornim stupovima!
Volim Narcissu
Sav iscrpljen ljubeći.
A Narcis je nekako čudan -
Voli sebe!
Kod meduze kod Gorgone
Ljepota bez premca -
Ima zmije na glavi
Zamjena za kosu!
Umorni smo od rata
Dugi Trojan.
Pomozi, trojanski konju,
Partizanski trik!
Do neba, do oblaka
Podigle su se gomile bikova.
Ali Herkules je tako moćan...
Jedan, dva, tri - i nema hrpe!
Poslali su mi pozivnicu
Minotauru da jede!
Ušao u labirint
Ovdje sam se izgubio!
Ovdje je Venera bez ruke
U savršenoj golotinji.
Pa zašto Venere ruke
S takvom ljepotom?
Vodeći. Tu štafeta pjesmica završava. Kakvi su vaši dojmovi?
Općinska obrazovna ustanova
Srednja škola Malovasilevsky
"PRAZNIK DIJELOVA"
natjecateljski program u okviru tjedna glazbe
(za 4-5 razred)
Pripremio i vodio:
učitelj glazbenog
Duga Elena Gennadievna.
Cilj:
upoznavanje s jednim od žanrova folklora - pjesmom.
Zadaci:
obratiti pozornost na činjenicu da odražavaju povijest i život društva;
njegovati interes, ljubav i poštovanje prema glazbenoj kulturi ruskog naroda;
naučiti svirati pjesmice.
Oprema:
glazbeni instrument
glazbeni centar
dekor
Napredak programa:
Vodeći:
Častuške su kratke pjesme šaljivog (smiješnog) sadržaja. Chastushka se pojavila relativno nedavno: krajem 19. stoljeća. Nemoguće je reći tko je izmislio prvu pjesmu. Stoga kažu da je pjesmice sastavio ruski narod.
Riječ "častuška" za naziv ovog žanra narodne umjetnosti upotrijebio je ruski pisac i publicist Gleb Ivanovič Uspenski.
Chastushki se pojavio na selu. Zanimljivo je da su prve pjesmice pjevali isključivo mladići. Okupljali bi se i pjevali te nestašne pjesme. U početku su pjesme bile o ljubavi, o odnosima između mladića i djevojaka. S vremenom su počele izlaziti spjevalice o ratu, o politici, o životu na selu. Sada je tema spjeva iznimno široka.
Zanimljivo je da je matična pjesmica ruska narodna lirska pjesma, a istodobna pjesmica je harmonika (harmonika, harmonika).
Harmonika - glazbeni instrument, pod kojim su izvodili i izvode pjesme. Harmonika se obično smatra izvornim ruskim instrumentom. Zapravo, harmoniku su u Rusiju donijeli trgovci iz Europe.
Harmonika je izvorno bila čudan instrument za Ruse, kao ruska balalajka za strance. Svi su se čudili ovom čudu. Ali tulski majstori proučavali su aranžman harmonike i počeli sami izrađivati ovaj instrument. Postupno se harmonika proširila u Rusiji. Upravo je ona počela pratiti izvođenje pjesmica.
Trenutno je pjesmica najčešći žanr narodne umjetnosti.
Prezentacija zapovijedi.
tim: naziv "Merry"
Moto:“A naš moto je ovo - zabavite se, plešite i pjevajte!”.
Timska posjetnica:
Nikad za života noah
Budite kao mi: plešite i pjevajte!
Zabavite se pošteni ljudi
Dočekajte praznik na vratima!
Pozdrav protivnicima:
Da te zaobiđem u igri,
Okupili smo se zajedno.
Uvjereni smo
Dvjesto posto!
tim: naziv tima "Naughty Boys"
Moto:“Naš moto je uvijek takav - bez spjeva, bez noge!”
Timska posjetnica:
Mi smo zločesti dečki
Volimo pjevati pjesme i plesati.
Ako samo odemo...
Nitko nas ne može zaustaviti!
Pozdrav protivnicima:
Nos prema suparnicima ujutro
I nadjačat ćemo ih u svemu!
I također u opterećenju
Ne dajmo im da odu!
Domaća zadaća: izvesti plesne zborove posvećene "junaku prigode" - pjesmici.
"Veselo".
Kako možemo odviknuti Vasju
Od loše navike?
Da zaustavi djevojke
Povucite kikice!
Razgovarajmo o njemu
Pišimo pjesmice.
Ima srama
Uši rumenilo!
Mi smo naše pjesme
Posvećujemo Vasji.
Reći ti sve o njemu
Iskreno obećavamo.
Čekaj, evo me
Svi na vrat kao dame!
Samo otvori usta
Popij nešto!
(prestupnik djevojkama im prijeti).
Divite mu se
Maše šakom.
Vidi - kA, jer mi
Još prijeteće!
Na tebe smo, Vasily
Naći ćemo kontrolu
Džudo prvak
Pozvat ćemo - Slava!
Mi smo borbene cure
Zauzmimo se za sebe.
Svađalica ili nasilnik
Uvijek ćemo uzvratiti!
"Zločesti dječaci".
Na satu pjevanja
Sve nepromijenjeno:
Tko hoće tako pjevati
Nitko neće razumjeti riječi.
Glasno izvlači Leinu poruku,
Ja ću pjevati:
Pola tona, malo više
Primit ću gornju bilješku!
Handel odmahuje glavom
Mi s portreta na zidu:
"Pa, djeco, vi stvarate,
Nervira me što te slušam!"
I Čajkovski nama s portreta
Čak je i odmahnuo prstom.
“Pa, to je do potomstva
Nisam ovako živio!”
Matematika i ruski,
Tjelesni odgoj, čitanje.
I povrh svega
Glazba i pjevanje!
Rekli smo u pjesmama
Ti o tome kako mi ovdje živimo.
Slažem se da je dobro
Zapjevajmo uz harmoniku!
Oh hvala ti harmonista
Igrao je dobro za nas.
izražava zahvalnost
Njega sav naš cool razred!
"Što znamo o pjesmama?"
Odgovorite na tri pitanja, kartice su pripremljene (vrijeme).
Častuške su ... (kratke pjesme šaljivog (smiješnog) sadržaja).
Pod kojim instrumentom su pjesmice izvođene? (Harmonika je glazbeni instrument, pod kojim su svirali i izvode pjesmice).
Gdje su se pojavile pjesmice? (Pjesmice su se pojavile na selu. Zanimljivo je da su prve pjesmice pjevali isključivo mladići. Oni su se okupljali i izvodili te nestašne pjesme. U početku su pjesmice bile o ljubavi, o odnosima između momaka i djevojaka. S vremenom su se počele pojavljivati pjesmice o ratu, o politici, o životu na selu Sada je tematika pjesmica izuzetno široka).
"Improvizacija".
"Veselo".
Izvedite domaću zadaću "Perky ditties." U sumiranju se uzimaju u obzir likovnost, emotivnost, kostimi, originalnost izvedbe.
Stavite uši na vrh
Pjevamo pjesme za vas
lukav, drzak,
Ostanite zadovoljni!
Ooh, ooh, ooh, ooh!
Posijao sam grašak.
Sada imam pitanje:
Što učiniti za rast?
Posadio sam kupus
Uz ogradu gusto, gusto,
Ali ni tu nema sreće.
Zaraslo je u korov!
Oh, nevolje, nevolje, nevolje!
Labud do koljena!
Žetva mi je jako loša.
Za sve je kriv grašak!
"Zločesti dječaci".
Izraditi domaću zadaću „Školska patnja“. U sumiranju se uzimaju u obzir likovnost, emotivnost, kostimi, originalnost izvedbe.
U našoj učionici na prozoru
Cvijeće je cvjetalo u saksiji
Bijelo, crveno, plavo -
Hajde da te upoznamo!
Sjediš za stolom
Čak me ni ne gledaš.
Koji će biti vaš odgovor:
Možda da, možda ne"?
Hvatam ravnodušan pogled
I nije mi drago zbog toga...
Na prozoru cvjeta cvijeće
"Ne!" - odgovorila si mi.
"Pričaj mi o sebi uz pomoć pjesmice."
"Veseljaci"
Prvi smo u školi
Uvijek uzoran u svemu.
Učitelji nas hvale -
Sav naš prijateljski 5. razred.
Odjednom se javlja problem
Ne odlučujemo na brzinu.
Rješavamo sve probleme
Samo zajedno, zajedno.
Ima momaka u našem razredu
Pametan, atletski građen.
I u studiju i u životu
Veselo, aktivno!
Knjigoljupci, šahisti,
Nogometaši, pijanisti -
Oni su u našem razredu
Oni su naš ponos, svaka čast!
U svojim malim refrenima
Rekli smo kako živimo.
Ono što nismo stigli otpjevati
Pijmo drugi put!
"Zločesti dječaci".
Pjevat ćemo pjesmice
U njima ćemo reći o svemu.
Hajde da se zabavimo s tobom
I nasmijmo se malo!
Mi smo sportski tipovi.
Tko će nam reći što nije u redu?
Često idemo na nogomet
A mi navijamo za Spartak.
Imam dobrog prijatelja
Mi s njim ne prolijevamo vodu.
On će podržati i pomoći
Ako iznenada postoji problem.
Naš učitelj je kapetan,
Pa mi smo mornari.
Zajedno odlučujemo
Hitna pitanja.
Svladat ćemo sve prepreke
Shoaled, idemo oko grebena.
S takvim smo kapetanom
Da ništa ne propustimo!
Sažimajući.
Književnost.
Kvyatkovsky A.P. Poetski rječnik.
Zlatna kolekcija. Ruske nestašne pjesmice.
T. Lagutina. Narodne pjesmice.
Internet stranice:
http://feb-web.ru/feb/kps/kps-abc/kps/kps-3331.htm?cmd=p&istext=1
