Szenario für das Festival des russischen Tanzliedwettbewerbs. Liedchenwettbewerb in der Grundschule. Szenario. Team: Teamname „Naughty Guys“

Städtische Bildungseinrichtung

Malovasilevo-Sekundarschule

„DER FEIERTAG DER DITTS“

Wettbewerbsprogramm im Rahmen der Musikwoche

(für 4. – 5. Jahrgangsstufe)

Vorbereitet und durchgeführt:

Musiklehrer

Dolgaya Elena Gennadievna .

Ziel:

Bekanntschaft mit einem der Genres der Folklore - Liedchen.

Aufgaben:

achten Sie darauf, dass sie die Geschichte und das Leben der Gesellschaft widerspiegeln;

Interesse, Liebe und Respekt für die Musikkultur des russischen Volkes pflegen;

lernen, Lieder vorzutragen.

Ausrüstung:

Musikinstrument

Kostüme

Musik Zentrum

Dekor

Fortschritt des Programms:

Führend:

Chastushki sind kurze Lieder mit humorvollem (lustigem) Inhalt. Die Chastushka erschien erst vor relativ kurzer Zeit: Ende des 19. Jahrhunderts. Wer sich das erste Lied ausgedacht hat, lässt sich nicht sagen. Deshalb sagt man, dass das russische Volk die Lieder komponiert hat.

Das Wort „Liedchen“ wurde vom russischen Schriftsteller und Publizisten Gleb Iwanowitsch Uspenski verwendet, um dieses Genre der Volkskunst zu benennen.

Chatushki tauchten in ländlichen Gebieten auf. Interessant ist, dass die ersten Lieder ausschließlich von jungen Männern gesungen wurden. Sie würden sich versammeln und diese unanständigen Lieder singen. Zunächst ging es in den Liedern um die Liebe, um die Beziehungen zwischen Jungen und Mädchen. Im Laufe der Zeit tauchten Lieder über Krieg, Politik und das Leben im Dorf auf. Nun ist das Thema Lieder extrem weit gefasst.

Es ist interessant, dass das Elternlied des Liedchens das russische Volkslied ist und die Mundharmonika (Akkordeon, Akkordeon) genauso alt ist wie das Liedchen.

Das Akkordeon ist ein Musikinstrument, mit dem Lieder aufgeführt wurden und werden. Das Akkordeon wird üblicherweise als ein einheimisches russisches Instrument angesehen. Tatsächlich wurde das Akkordeon von Händlern aus Europa nach Russland gebracht.

Die Mundharmonika war ursprünglich ein seltsames Instrument für die Russen, wie die russische Balalaika für Ausländer. Alle staunten über dieses Wunder. Aber die Handwerker von Tula untersuchten die Struktur des Akkordeons und begannen, dieses Instrument selbst herzustellen. Allmählich verbreitete sich die Mundharmonika in Russland weit. Sie war es, die begann, die Aufführung von Liedchen zu begleiten.

Derzeit ist das Liedchen das am weitesten verbreitete Genre der Volkskunst.

Darstellung von Befehlen.

Mannschaft: Name „Veselchaki“

Motto: „Und unser Motto lautet: Spaß haben, tanzen und singen!“

Visitenkarte des Teams:

Jammere nie ums Leben,

Seien Sie wie wir: Tanzen und singen Sie!

Viel Spaß, ehrliche Leute,

Treffen Sie den Feiertag am Tor!

Grüße an die Gegner:

Um dich im Spiel zu schlagen,

Wir haben uns zusammengefunden.

Wir sind selbstbewusst

Zweihundert Prozent!

Team: Teamname „Naughty Guys“

Motto: „Unser Motto ist immer: ohne Liedchen!“

Visitenkarte des Teams:

Wir sind ungezogene Kerle

Wir lieben es zu singen und zu tanzen.

Wenn wir uns nur trennen würden -

Niemand kann uns aufhalten!

Grüße an die Gegner:

Wischen Sie Ihren Gegnern morgens die Nase ab

Und wir werden sie in allem umgehen!

Und auch unter Last

Wir lassen sie nicht im Stich!

Hausaufgabe: Tanzchöre aufführen, die dem „Helden des Anlasses“ gewidmet sind – ein Liedchen.

„Fröhliche Leute.“

Wie können wir Vasya entwöhnen?

Aus einer schlechten Angewohnheit?

Damit die Mädchen aufhören

Zieht eure Zöpfe!

Lass uns über ihn reden

Lasst uns Lieder schreiben.

Er schämt sich

Deine Ohren werden rot!

Wir sind unsere eigenen kleinen Lieder

Vasya gewidmet.

Erzähl dir alles über ihn

Wir versprechen ehrlich.

Warte, hier bin ich für dich,

Ich gebe es jedem in den Nacken!

Öffne einfach deinen Mund

Singe etwas!

(Der Täter der Mädchen bedroht sie).

Ihn bewundern

Er winkt mit der Faust.

Schauen Sie – na ja, schließlich wir

Er ist auch bedrohlich!

Wir sind schon bei dir, Vasily

Wir werden die Kontrolle finden

Judo-Champion

Wir werden Slava einladen!

Wir kämpfen gegen Mädchen

Lasst uns für uns selbst einstehen.

Ein Kämpfer oder ein Tyrann

Wir werden uns immer wehren!

„Freche Kerle.“

Bei einer Gesangsstunde

Alles bleibt unverändert:

Wer so singen will,

Niemand wird die Worte verstehen.

Lena spielt den Ton laut,

Ich werde es noch einmal singen:

Einen halben Ton, etwas höher,

Ich nehme es noch eine Note höher!

Händel schüttelt den Kopf

Für uns vom Porträt an der Wand:

„Was macht ihr, Kinder?

Es nervt mich, dir zuzuhören!“

Und Tschaikowsky zu uns aus einem Porträt

Er schüttelte sogar den Finger:

„Okay, was ist mit den Nachkommen?

Das sind die, die ich nicht mehr erlebt habe!“

Mathematik und Russisch,

Sportunterricht, Lesen.

Und obendrein

Musik und Gesang!

Wir erzählten es in Liedern

Lassen Sie mich Ihnen erzählen, wie wir hier leben.

Stimme zu, dass es nicht schlecht ist

Lasst uns zum Akkordeon singen!

Oh, danke an den Akkordeonspieler,

Hat für uns gut gespielt.

Drückt Dankbarkeit aus

Unsere gesamte coole Klasse gehört ihm!

„Was wissen wir über das Liedchen?“

Beantworten Sie drei Fragen, die Karten sind fertig (Zeit).

Chastushki sind... (kurze Lieder mit humorvollem (lustigem) Inhalt).

Auf welchem Instrument wurden die Lieder vorgetragen? (Das Akkordeon ist ein Musikinstrument, auf dem Lieder vorgetragen wurden und werden).

Woher kamen die Lieder? (Liedchen tauchten in ländlichen Gebieten auf. Interessanterweise wurden die ersten Liedchen ausschließlich von jungen Männern gesungen. Sie versammelten sich und führten diese schelmischen Lieder auf. Anfangs ging es in den Liedchen um Liebe, um die Beziehungen zwischen Jungen und Mädchen. Im Laufe der Zeit entstanden Liedchen über den Krieg , Politik, Leben im Dorf. Jetzt ist das Thema Lieder extrem weit gefasst.

"Improvisation".

„Fröhliche Leute.“

Führen Sie hausgemachte „Perky Ditties“-Zubereitungen durch. Bei der Zusammenfassung werden Artistik, Emotionalität, Kostüme und Originalität der Aufführung berücksichtigt.

Legen Sie Ihre Ohren auf Ihren Kopf,

Wir singen Lieder für Sie

Schlau, frech,

Sie werden zufrieden sein!

Oh oh oh oh!

Ich habe Erbsen gesät.

Ich habe jetzt eine Frage:

Was tun, um zu wachsen?

Ich habe Kohl gepflanzt

Entlang des Zauns ist es dick,

Aber auch hier kein Glück -

Alles ist mit Unkraut überwuchert!

Oh, Ärger, Ärger, Ärger!

Kniehohe Quinoa!

Meine Ernte ist sehr schlecht.

Es ist alles die Schuld der Erbsen!

„Freche Kerle.“

Führen Sie hausgemachte Vorbereitungen „Schulleiden“ durch. Bei der Zusammenfassung werden Artistik, Emotionalität, Kostüme und Originalität der Aufführung berücksichtigt.

In unserem Klassenzimmer am Fenster

Blumen blühten in einem Topf,

Weiß, Rot, Blau –

Wir treffen uns!

Du sitzt an einem Schreibtisch,

Du siehst mich nicht einmal an.

Was wird Ihre Antwort sein:

Vielleicht ja vielleicht nein"?

Ich erhasche einen gleichgültigen Blick

Und ich bin überhaupt nicht glücklich darüber...

Blumen blühen am Fenster,

"Nein!" - Du hast mir geantwortet.

„Erzählen Sie etwas über sich selbst mit einem Liedchen.“

"Fröhlichen Männer"

Wir sind die Ersten in unserem Studium,

Immer in allem vorbildlich.

Lehrer loben uns -

Unsere gesamte freundliche 5. Klasse.

Plötzlich taucht ein Problem auf -

Wir entscheiden nicht vorschnell.

Wir klären alle Probleme

Nur zusammen, zusammen.

Es gibt Jungs in unserer Klasse

Klug, sportlich.

Sowohl im Studium als auch im Leben

Fröhlich, aktiv!

Buchliebhaber, Schachspieler,

Fußballspieler, Pianisten -

Wir haben sie in unserer Klasse

Sie sind unser Stolz, unsere Ehre!

In ihren kleinen Chören

Sie erzählten uns, wie wir leben.

Was wir nicht zu Ende singen konnten,

Wir machen es ein anderes Mal fertig!

„Freche Kerle.“

Wir werden Lieder singen

Wir erzählen Ihnen alles über sie.

Lasst uns zusammen Spaß haben

Und wir werden ein bisschen lachen!

Wir sind Sportler.

Wer sagt uns, was los ist?

Wir gehen oft zum Fußball

Und wir unterstützen Spartak.

Ich habe einen guten Freund

Er und ich sind unzertrennlich.

Er wird unterstützen und helfen,

Wenn plötzlich etwas Schlimmes passiert.

Unser Lehrer ist der Kapitän,

Nun, wir sind Seeleute.

Wir entscheiden gemeinsam mit ihm

Dringende Fragen.

Wir werden alle Hindernisse überwinden,

Shoals, wir umrunden die Riffe.

Wir sind mit einem solchen Kapitän zusammen

Wir gehen um nichts verloren!

Zusammenfassend.

Literatur.

Kvyatkovsky A.P. Poetisches Wörterbuch.

Goldene Sammlung. Russische freche Lieder.

T. Lagutina. Volkslieder.

Internetseiten:

Soul ist ein Liedchen

(Folklorefest für Oberstufenschüler)

Ziel: Entwicklung der Vorstellungen der Schüler über Lieder und ihre Bedeutung in der Volkskunst;
Aufgaben:
den Wunsch der Schüler wecken, an solchen Folklorefesten teilzunehmen;
lernen Sie die Geschichte der Lieder kennen;
wecken bei den Schülern den Wunsch, Lieder zu lernen.

Erläuterungen:

Ich lebte im Dorf, bis ich acht Jahre alt war. Meine Großmutter hat während des Festes sehr oft Lieder gesungen, es hat sehr viel Spaß gemacht, weil alle mitgesungen haben. Ich erinnere mich noch an die klangvolle Stimme meiner Großmutter. In den Dörfern singen sie immer Lieder. Sie schaffen eine festliche Stimmung, eine Atmosphäre voller Freude und Spaß. Sie kamen vom Volk und ich denke, dass Lieder immer leben werden. Sie wurden auch während des Krieges gesungen, um die Härten der Kriegszeit zu verschönern. Sie müssen heute gesungen und gelehrt werden. Sie werden ewig leben.
Figuren:
Moderatoren (1) und (2)
Mädchen (1) – (3)
Jungs (1) – (3)
Vorbereitung: Der Saal ist im rustikalen Stil dekoriert: eine Bank, selbstgesponnene Teppiche, ein Modell eines russischen Ofens. Sie sollten im Voraus Audioaufnahmen von Liedern von L. Ruslanova und N. Kadysheva sowie russischer Volksmusik vorbereiten (nach Wahl der Veranstalter).

Es werden Audioaufnahmen russischer Volkslieder abgespielt. Mädchen sitzen auf einer Bank (1) – (3)
Moderator (1):
Drei Mädchen am Fenster,
Spinnen am späten Abend
Ein Mädchen sagt...
Mädchen (1):
Wenn ich nur eine Königin wäre
Ich würde nicht mehr spinnen
Ich würde dafür sorgen, dass es Spaß macht
Also mit Liedern und Gesang.
Moderator (1):
Die Tür öffnete sich leise...
(Führend(1) geht und Jungs kommen herein (1) – (3) mit einem Akkordeon)
Jungs (1) – (3) (Gesang):
Geht getrennte Wege!
Entwirren!
Probieren Sie es aus
Fröhliche Leute!
(Mädchen (1) – (3) nähern sich den Jungs (1) – (3).)
Mädchen (1) – (3) (Gesang):
Spielen Sie mehr Spaß
Bist du faul?
Wir sorgen dafür, dass Ihr Spiel Spaß macht
Wir haben den ganzen Tag gewartet.
Mädchen (1):
Hallo, liebe Gäste! Wir freuen uns, Sie in unserem Zimmer begrüßen zu dürfen!

Du sitzt, sei nicht schüchtern,
Singen Sie mit uns und genießen Sie es!
(Singen)
Meine Wangen sind wie Blätter
Augen wie Johannisbeeren
Komm, Schatz, lass uns einen Spaziergang machen,
Während wir jung sind.
Kerl (1)(singt):
Gib Dubov das Boot
Und ein Eichenruder:
Beere auf einem Eiswürfel
Es hat mich weit weggebracht.
Mädchen (2) (singend):
Meine Liebe hat mich verabschiedet
Er setzte sich auf den Zaun.
Ich habe es lange, lange bewundert
Zu meinem Gang.
Typ (2) (singend):
Ich ging durch den Wald, Heufeld,
Er fiel mit der Nase in eine Pfütze.
Ich habe mir die Nase gebrochen, bis sie blutete
Was für eine Heuernte da!
(Männer (1) – (3) und Mädchen (1) – (3) sitzen auf der Bank, die Anführer (1) und (2) kommen heraus.
Moderator (1): Es gibt wahrscheinlich keinen Menschen, der keine Lieder kennt, der sich nicht an mindestens ein Dutzend dieser manchmal schelmischen oder traurigen Lieder erinnert, egal ob er ein Stadtbewohner oder ein Landbewohner ist.
Moderator (2): Lieder leben! Sie erklingen bei Hochzeiten, Abschiedsfeiern von der Armee, Jubiläen sowie großen und kleinen Feiertagen. Sie werden auf Plätzen, Bühnen, außerhalb des Dorfrandes, in Stadtwohnungen und Dorfhäusern gesungen. Menschen jeden Alters lieben und kennen Lieder – vom alten Menschen bis zum kleinen Kind. Alte Lieder erklingen neben neuen, manchmal aus Zeitungen und Zeitschriften. Aber es gibt keine Zwietracht zwischen ihnen.

Im Vergleich zu vielen Folklore-Genres sind Liedchen jung. Sie entwickelten sich in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts, fanden aber schnell Eingang in die Bevölkerung. Das neue Genre der Volkslieder hatte zunächst keinen einzigen Namen. Diese kurzen Lieder wurden an verschiedenen Orten unterschiedlich genannt: „Chöre“, „Schreie“, „Sätze“, „Abzeichen“ und so weiter.
Der Begriff „Liedchen“ wurde erstmals 1889 von Gleb Uspensky in seinem Artikel „Neue Volksreime“ in gedruckter Form verwendet. Der Autor stellte fest, dass die Menschen „auf jede Kleinigkeit im Leben mit Liedchen reagieren“, sie „werden auf unbekannte Weise von unbekannten Dichtern fast jeden Tag und sicherlich in jedem Dorf geschaffen.“
Moderator (2): Die weit verbreitete Entwicklung von Chastushka wurde durch die rasche Entwicklung der Abfallfischerei erleichtert. Bauern, die in andere Provinzen, in große Städte gingen, um Geld zu verdienen, nahmen dort ihre Lieder auf und brachten bei ihrer Rückkehr neue Lieder mit, die sie in einem fremden Land gehört hatten. So verbreitete sich das Genre. Die lokalen Besonderheiten des Textes und der Melodie blieben jedoch erhalten. Daher unterschieden sich die Lieder aus Tambow von denen aus Woronesch, Saratow und Rjasan. (Eine Audioaufnahme von Liedern von L. Ruslanova klingt

Moderator (1): Und welche Namen wurden für Lieder erfunden: „Matanya“, „Taratorka“, „Nabirushka“, „Taratorka“, „Ichokhoshka“ und viele andere.
Die allerersten Lieder wurden nur auf Jugendfesten aufgeführt. Sie wurden von Tänzen und Tänzen begleitet.

Die auf der Party aufgeführten Lieder wurden „Laufen“ genannt. Beim Mähen „Mähen“; beim Pilzesammeln „Wald“. Es ist interessant festzustellen, dass Liedchen ursprünglich hauptsächlich von jungen Männern komponiert wurden. Dann ging die Initiative bei ihrer Entstehung zunehmend auf die Mädchen über.
Mädchen (3)(singt):
Ich habe von morgens bis abends gebrannt
Weizen und Hafer
Nur Weißbrot für das Mädchen
Wir haben es nicht geschafft zu essen.
Moderator (2): Am beliebtesten ist das fast universelle Liedchen – tänzerisch und lyrisch.
Mädchen (1)(singt):
Gib mir eine scharfe Säge,
Ich gehe Kartoffeln graben
Auf der grünen Birke
Die Fäustlinge wachsen nicht.
Moderator (2): Die Tanzlieder haben traditionelle Anfänge: „Der Monat scheint“, „Zigeuner“, „Semjonowna“.
Mädchen (2)(singt):
Wie Semjonowna
Sitzt auf der Treppe
Und über Semjonowna
Es werden Lieder gesungen.
Mädchen (3)(singt):
Oh, Semjonowna,
Helfen Sie mir:
Ich kann nicht singen
Und du lernst!
Mädchen (1)(singt):
Du, Semjonowna,
Ich habe überall Unterschlupf gefunden:
Du und in der Stadt
Und sie singen im Dorf.
Mädchen (2)(singt):
Ich möchte „Semjonowna“
Es war ihnen verboten zu singen
Und ich, Mädchen,
Ich kann es nicht ertragen!

Moderator (1) Die Fähigkeit von Liedern, sich zu freuen und traurig zu sein, Spaß zu haben und aufrichtig zu trauern, zu lachen und zu weinen, Mitleid zu haben und sich zu beschweren, Mitgefühl zu empfinden und zu hassen, ist erstaunlich. Es scheint, dass Lieder das Unaussprechliche ausdrücken können. Die Bitterkeit der Trennung ist für jeden, der sie erlebt hat, nah und verständlich, wenn man sie hört...
Mädchen (3):(Singen)
Meine Kleine und ich trennten uns,
Zwischen zwei weißen Birken,
Die Blätter fielen und verdorrten
Von meinen heißen Tränen.
(Audioaufnahme von „Suffering“, gespielt von N. Kadysheva spielt)
Moderator (2):
Das Thema Liebe in Liedern ist zentral, am weitesten entwickelt, aber bei weitem nicht das einzige.
Die Lieder reagierten lebhaft auf alle wichtigen gesellschaftlichen Phänomene der Zeit. Das ist Bauernarmut...

Aus dem Film „Liebe und Tauben“
Kerl (2)(Singen)
Ich habe gearbeitet und geschwitzt -
Ich wollte ohne Not leben,
Du siehst: es ist zu niedrig,
Der Bedarf an Türen kommt zu uns!
Moderator (1): Und der Soldat...
Typ (3) (singend):
Sie werden dich als Soldaten aufgeben.
Nicht zu meiner lieben Mutter,
Beim Training werden sie dich schlagen -
Der Junge muss dienen.
Moderator (2): In der Wildnis des Dorfes dienten Hütten als Theater. Sie brachten Echos aller Ereignisse im Leben hervor. Die Hauptereignisse sind Krieg und Hungersnot, Hungersnot und Krieg.
Mädchen (1)(singt):
Im dreiunddreißigsten Jahr
Alle aßen Quinoa
Arme und Beine waren geschwollen
Der Schwan ist gestorben.
Meine Freundin Manya,
Was für ein schwieriges Jahr das war
Hunger tanzt, Hunger galoppiert,
Der Hunger singt Lieder.
Moderator(1): Krieg. Beerdigung - Witwentränen...
Es scheint, dass es in solch düsteren Zeiten eine Zeit für Liedchen oder für Lieder gibt? Aber sie sangen Lieder, Liedchen und spielten Balalaikas.

Mädchen (2) singt:
Das einundvierzigste Jahr ist unglücklich,
Hitler ist auf uns getreten
Er hat mich als Waise hinterlassen,
Habe die kleine Beere getötet.
Mädchen (3)(singt):
Ein Stern fiel vom Himmel
Und es zerbrach in Stücke.
Unsere Jugend vergeht
Im Gymnasium an der Tafel.
Moderator (1):
Warum werden Lieder geliebt? Was hilft ihnen, im Gedächtnis zu bleiben und von Generation zu Generation weitergegeben zu werden? Es scheint, dass die Hauptstärke von Liedern in der persönlichen Natur der Gefühle liegt, die sie vermitteln. Was Menschen an Liedern anzieht, ist das Vertrauen in die Menschen, die Zuversicht, dass man sowohl in Freude als auch in Trauer verstanden wird. Kein anderes Genre ist voll von solchen Appellen und dem Ruf „Hör zu“. Die Lieder richten sich an jeden: Eltern, Freundin, Kamerad, alte Leute, Rivalen, Jungen, Mädchen, Akkordeonspieler. Die Liedermacher teilen ihre Gefühle mit der Natur: „Oh, du, weiße Birke“, „Du, kaltes Wasser“, „Du, kleine Kuckuckserbse.“
Mädchen (1)(singt):
Oh, du weiße Birke,
Es weht kein Wind und du machst Lärm,
Oh, eifriges Herz,
Es gibt keine Trauer, aber du hast Schmerzen.
(Audioaufnahme von „Suffering“, gesungen von L. Ruslanova klingt)
Moderator (2): Es gibt verschiedene Lieder: Liebe, Alltag, lyrisch, traurig und lustig. Aber eines haben alle Lieder gemeinsam: Sie wurden vom Volk komponiert.
Moderator (1): Literaturkritiker streiten darüber, ob sie das Lied akzeptieren oder nicht, aber es lebt weiter. Es erscheinen neue, moderne Lieder. Das Unnötige stirbt ab, es bleibt nur das Erinnerte, also das Beste, Originelle, Witzige.
Mädchen (2)(singt):
Aus meiner Tasche verloren
Frühlingsgetreide,
Ich sah meinen Schatz an
Wie eine rote Sonne.
Moderator (2):
Das russische Liedchen bietet mit seiner bemerkenswerten Spontaneität, der unerwarteten Genauigkeit der Beobachtungen und der Frische der Bilder ein wahres ästhetisches Vergnügen.
Und diese wunderbaren Eigenschaften der Lieder werden ihr helfen, weiterhin Jahrhunderte und Schicksale zu überstehen.

Absicht: Der Moderator gibt den Kindern eine Vorstellung von dem Liedchen. Gruppen von Kindern bereiteten im Voraus die Aufführung von Liedern zu verschiedenen Themen vor. Vor jedem Auftritt der Kinder gibt der Moderator eine kurze Einführung.

Fortschritt des Programms

Führend. Das heutige Programm, Leute, ist dem Liedchen gewidmet. Wer kann sagen, was ein Liedchen ist? Eine Chastushka ist ein kurzes, in schnellem Tempo gesungenes Lied, das meist aus vier Zeilen besteht, sich durch einen klaren Rhythmus auszeichnet und eine obligatorische komische Wirkung hat. Heute ist das Liedchen eines der beliebtesten Genres der russischen Volkskunst. Überall in Russland singen Menschen Lieder. An verschiedenen Orten werden sie unterschiedlich genannt: „Chöre“, „Sammlungen“, „Korotushki“. Interessant ist, dass das Liedchen bei anderen Völkern fast nie vorkommt.

Ich möchte anmerken, dass Lieder immer sehr persönlich sind, als ob sie über sich selbst und für sich selbst oder für die engsten Menschen gesungen werden. Die Beliebtheit von Liedern beruht auf der Tatsache, dass sie schneller auf Ereignisse reagieren als andere Genres. Bevor sich etwas Auffälliges ereignete, wurden zu diesem Thema bereits Liedchen komponiert und gesungen.

Die Themen der Liedchen sind vielfältig, und das werden Sie heute sehen. Bei unserem Liederstaffellauf lernen Sie Kinderlieder kennen.

Die häufigsten Lieder unter Kindern sind Lieder zum Thema Schule. Sicherlich haben viele von Ihnen selbst einmal ähnliche Werke gesungen oder sogar komponiert. Zum Beispiel diese:

Meine Freundin

Schämst du dich nicht?

Ich habe während des Unterrichts ein Brötchen gegessen.

Glaubst du, es ist nicht sichtbar?

Meine Freundin

Ich habe es nicht gegessen

Ich habe fünfzehn Mal einen Bissen genommen -

Ich wollte es nicht mehr.

Wer kann sich noch an solche Lieder erinnern?

Hören Sie sich nun, vorgetragen von einer Gruppe von Kindern, ein paar Lieder zu einem Schulthema an.

Schullieder

Wir werden Lieder singen

Wir werden laut singen.

Halt deine Ohren

Die Trommelfelle werden platzen.

Es war einmal, Lehrerin Sveta

Er erklärte, dass Wissen leicht ist.

Sveta ging im Licht zu Bett,

Ich bin morgens aufgestanden – es gab kein Wissen.

Für Seryozha ist es sehr einfach zu leben,

Er ist immer und überall

Er sagt dasselbe:

Ich werde es nicht wieder tun!

Zhenya schüttelte lange seinen Rucksack,

Notizbücher finden.

Aber jedes Mal Notizbücher

Sie spielten mit ihm Verstecken.

Grund für die Verspätung

Vasya wird sofort komponieren:

Dann fiel er unter einer Lawine,

Ich habe einen Meteoriten gefunden.

Vanyas Trauer ist bitter,

Nur Christbaumstäbchen:

Aus einem Loch in seiner Tasche

Die Spickzettel fielen heraus.

Valera hat keine Geduld,

Er hat seine Lektion nicht gelernt

Und in einem halben Gedicht

Ich habe einen halben Vierer bekommen.

Zuvor war Katya einfach

Hat der Klasse geholfen.

Katya wurde die Schulsprecherin -

Gibt Befehle.

Vadim begann sich aufzuführen,

Geht mit stolzem Blick,

Als wäre er kein Mitglied mehr,

Und ein englischer Lord.

Wir haben Lieder für Sie gesungen.

Du sagst aus tiefstem Herzen:

Unsere Lieder sind gut,

Und wir sind auch gut!

Führend. Nachdem sie einen sehr interessanten Zeichentrickfilm im Fernsehen gesehen hatten, begann das ganze Land, die Lieder der Großmütter-Igel zu singen. Yu. Entin, der Autor des Textes dieser Lieder, glaubt, dass Baba Yaga keineswegs eine düstere alte Waldfrau mit einem Knochenbein und einer langen Nase ist, sondern eine sehr fröhliche Oma, eine witzige Lacherin, könnte man sagen satirischer Dichter, ein Genie. Und doch nimmt sie alles mit und kann alles witzig kommentieren.

Hören wir uns die mittlerweile berühmten „Ditties of Babok-Igel“ an, die von der nächsten Gruppe von Jungs vorgetragen werden.

Ich ging am Waldrand entlang,

Der Teufel folgt mir.

Ich dachte, es wäre ein Mann

Was zur Hölle ist das?

Ich war beschwipst

Und sie flog auf einem Besen.

Auch wenn ich es selbst nicht glaube

Dieser Aberglaube.

Ich gehe wieder nach Hause

Der Teufel kommt wieder für mich.

Ich spuckte auf seine Glatze

Und sie schickte es an Leshem.

Der schädlichste aller Menschen -

Das ist ein Bösewicht-Geschichtenerzähler,

Was für ein geschickter Lügner er ist,

Schade, dass es nicht schmeckt!

Führend. Manchmal wird ein Mensch mit einem Tier verglichen. Dies wird als „phraseologische Wende“ bezeichnet. Helfen Sie mir, aus den Bildern die folgenden Sätze zu bilden, d. h. die fehlenden Wörter einzufügen – Namen von Tieren:

stachelig wie...

feige wie...

hungrig wie...

listig wie...

gesund wie...

gesprächig wie...

aufgeblasen wie...

stur wie...

dreckig wie...

schrullig wie...

Antworten: Igel, Hase, Wolf, Fuchs, Stier, Elster, Truthahn, Schwein, Esel, Schlange.

Ich habe Sie gebeten, diese Aufgabe abzuschließen, um zum nächsten Thema zu gelangen. Jetzt singen uns die Jungs „Animal Ditties“ von Yu Entin.

Der Bär gab es dem Dichter auf die Stirn,

Und der Dichter landet auf dem Boden – Knall!

Und lass ihn in Zukunft nicht schreiben:

„Ungeschickt wie ein Bär.“

Das ganze Volk erobert

Hund, Hahn, Esel und Katze.

Überall stehen ihnen Türen offen.

Musiker sind nur Tiere!

Tannen, dichter Wald,

Igel läuft allein herum.

Es gibt kein traurigeres Schicksal -

Alles wegen der Stacheligkeit.

Die Katze trank Baldrian

Und er hat die Leute die ganze Nacht geweckt.

Er setzte sich auf eine Hündin

Und rief „Krähe!“

Da fliegt eine Kuh vorbei

Direkt in wärmere Gefilde.

Nun, was kümmert es mich?

Schließlich gehört die Kuh nicht mir!

Oh, Frösche, ich mache keine Witze:

Ich fliege nach Frankreich.

Ich weiß von meinen Freunden -

Sie lieben dort Frösche!

Eine wunderbare Tatsache ist offensichtlich -

Bringt dem Huhn das Ei bei.

Die Zeiten sind so -

Eier sind cool!

Ich habe eine Schlange getroffen

Und sie sagte: „Hallo!“

Er wird als Antwort zischen.

Es gibt keinen gruseligeren Horror!

Unterirdischer blinder Maulwurf

Wirft den Mäusen Blicke zu...

Hier enden die Lieder

Und der Anfang eines Märchens!

Lehrer. Leute, natürlich liebt ihr alle Märchen. Wie gut kennen Sie die Helden der Märchen? Lassen Sie uns nun Ihre Gelehrsamkeit testen.

Der Name des Mädchens, das gegen die Schneekönigin kämpfte. (Gerda.)

Der Blutegelverkäufer aus dem Märchen über die Abenteuer von Pinocchio. (Duremar.)

Der Märchenheld mit den meisten Ohren, ein Liebhaber von Orangen. (Tscheburaschka.)

Wer hat dazu aufgerufen, mit allen zusammenzuleben? (Leopold die Katze.)

Zwiebeljunge. (Cipollino.)

Der Name des Königs aus A. Puschkins Märchen vom goldenen Hahn. (Dadon.)

Der reinste Held aus dem Märchen von K.I. (Moidodyr.)

Fauler, tollpatschiger Blödmann. (Tragen.)

Das kleine Schweinchen, das Kinder nicht täuschen wollte. (Funkik.)

Der Junge, der mit den Wildgänsen reiste. (Nils.)

Rothaarige und listige „Schwester“. (Fuchs.)

Ein Junge, den sogar seine Eltern „Onkel“ nannten. (Onkel Fedor.)

Moglis Freund, der Panther. (Bagheera.)

Führend. Und jetzt wird eine Gruppe von Jungs ihre Nummer aufführen.

Märchenlieder

Auf dem Berg steht eine Eiche,

Die Wurzeln aufgelöst.

Carlson flog zu mir -

Gefragte Marmelade!

Karabas-Barabasu

Ich werde neue Puppen kaufen,

Denn schon seit der Kindheit

Ich liebe Produzenten!

Auf dem Teppich im Flugzeug

Ich fliege mit Hottabych.

An diejenigen, die aus der Flasche kamen,

Damit kann ich nicht umgehen!

Ich habe eine Freundin

Nennen Sie sie Lariska.

Ich bin mit ihr befreundet, wie Shapoklyak

Mit meiner Ratte.

Oh, Ivanushka-Vanek

Es gab einen Kerl, der nicht getrunken hat.

Er war ein süßes Kind

Ich trank und wurde eine kleine Ziege!

Ich sitze im Kühlschrank

Tag und Nacht fleißig:

Ich habe versprochen zu kommen

Königin des Schnees!

Emelya hat einen Wunderofen,

Er kann laufen, wohin er will...

Man muss es einfach versuchen

Verbrennen Sie nicht einen Ort!

Katze Basilio mit Fuchs

Sie lieben dumme Jungs.

Heute haben sie ihre eigene Bank eröffnet -

Investoren sind herzlich eingeladen!

Yu. Entin

Führend. Leute, ihr habt wahrscheinlich Ausdrücke wie „Augeische Ställe“, „Argonauten“, „zwölf Taten des Herkules“, „Ariadnes Faden“, „Trojanisches Pferd“, „Achillesferse“ und viele andere gehört. Diese Ausdrücke stammen aus antiken griechischen Mythen. Mythen sind Legenden, eigenartige Geschichten über Götter, Helden und erstaunliche Kreaturen. Sie wurden von den alten Griechen vor etwa zwei- bis dreitausend Jahren zusammengestellt, als die Menschen noch nicht gelernt hatten, verschiedene Naturphänomene zu erklären. Aus Angst, die rollenden Geräusche des Donners zu hören, stellten sich die Griechen ein riesiges, mächtiges, aber immer noch menschenähnliches Wesen vor, das irgendwo jenseits der Wolken tobte. Als die Menschen den täglichen Sonnenaufgang und Sonnenuntergang sahen, begannen sie sich ihn auch als ein humanoides Wesen, einen Gott, vorzustellen, der in einem Streitwagen über den Himmel fuhr.

Die alten Griechen verkörperten in der Darstellung ihrer Götter und Helden sowohl die besten als auch die schlechtesten Seiten der menschlichen Natur. Vor uns liegen Beispiele für edlen Mut, selbstlosen Mut, starke Freundschaft und zärtliche Liebe. Aber in Mythen finden wir auch andere Beispiele: erbärmliche Feigheit, widerliche Gier, Betrug und Verrat.

Aus Mythen erfahren wir, dass die alten Menschen leidend und jubelnd davon träumten, mächtig und gerecht zu werden, ihre Feinde zu besiegen und im Einklang mit der rauen Natur zu leben. Mythen lehren uns, unser Heimatland zu lieben, Verräter zu hassen, ehrlich und mutig zu sein.

Jetzt hören Sie „Mythische Lieder“. Sollten Ihnen einige Ausdrücke nicht klar sein, analysieren wir sie gemeinsam.

Färbung Apollo,

Nimm mich voll!

Ich möchte auf dem Olymp leben

Zwischen den Marmorsäulen!

Ich liebe Narcissus

Ich bin völlig erschöpft vom Lieben.

Und Narcissus ist irgendwie seltsam –

Er liebt sich selbst!

Bei der Medusa bei der Gorgone

Beispiellose Schönheit -

Sie hat Schlangen auf ihrem Kopf

Haare ersetzen!

Wir haben den Krieg satt

Lange, Trojaner.

Hilf mir, Trojanisches Pferd!

Guerilla-Trick!

Bis zum Himmel, bis zu den Wolken

Bullenhaufen stiegen.

Aber Herkules ist so mächtig ...

Eins, zwei, drei – und es gibt keine Haufen mehr!

Sie haben mir eine Einladung geschickt

Vom Minotaurus gefressen zu werden!

Kam ins Labyrinth

Hier habe ich mich verlaufen!

Hier ist die armlose Venus

In völliger Nacktheit.

Warum braucht Venus Hände?

Bei so viel Schönheit?!

Führend. Hier endet der Staffellauf der Liedchen. Was sind Ihre Eindrücke?

Städtische Bildungseinrichtung

Malovasilevo-Sekundarschule

„DER FEIERTAG DER DITTS“

Wettbewerbsprogramm im Rahmen der Musikwoche

(für 4. – 5. Jahrgangsstufe)

Vorbereitet und durchgeführt:

Musiklehrer

Dolgaya Elena Gennadievna.

Ziel:

Bekanntschaft mit einem der Genres der Folklore - Liedchen.

Aufgaben:

achten Sie darauf, dass sie die Geschichte und das Leben der Gesellschaft widerspiegeln;

Interesse, Liebe und Respekt für die Musikkultur des russischen Volkes pflegen;

lernen, Lieder vorzutragen.

Ausrüstung:

Musikinstrument

Musik Zentrum

Dekor

Fortschritt des Programms:

Führend:

Das Wort „Liedchen“ wurde vom russischen Schriftsteller und Publizisten Gleb Iwanowitsch Uspenski verwendet, um dieses Genre der Volkskunst zu benennen.

Es ist interessant, dass das Elternlied des Liedchens das russische Volkslied ist und die Mundharmonika (Akkordeon, Akkordeon) genauso alt ist wie das Liedchen.

Derzeit ist das Liedchen das am weitesten verbreitete Genre der Volkskunst.

Darstellung von Befehlen.

Mannschaft: Name „Veselchaki“

Motto:„Und unser Motto lautet: Spaß haben, tanzen und singen!“

Visitenkarte des Teams:

Jammere nie ums Leben,

Seien Sie wie wir: Tanzen und singen Sie!

Viel Spaß, ehrliche Leute,

Treffen Sie den Feiertag am Tor!

Grüße an die Gegner:

Um dich im Spiel zu schlagen,

Wir haben uns zusammengefunden.

Wir sind selbstbewusst

Zweihundert Prozent!

Team: Teamname „Naughty Guys“

Motto:„Unser Motto ist immer: ohne Liedchen!“

Visitenkarte des Teams:

Wir sind ungezogene Kerle

Wir lieben es zu singen und zu tanzen.

Wenn wir uns nur trennen würden -

Niemand kann uns aufhalten!

Grüße an die Gegner:

Wischen Sie Ihren Gegnern morgens die Nase ab

Und wir werden sie in allem umgehen!

Und auch unter Last

Wir lassen sie nicht im Stich!

Hausaufgabe: Tanzchöre aufführen, die dem „Helden des Anlasses“ gewidmet sind – ein Liedchen.

„Fröhliche Leute.“

Wie können wir Vasya entwöhnen?

Aus einer schlechten Angewohnheit?

Damit die Mädchen aufhören

Zieht eure Zöpfe!

Lass uns über ihn reden

Lasst uns Lieder schreiben.

Er schämt sich

Deine Ohren werden rot!

Wir sind unsere eigenen kleinen Lieder

Vasya gewidmet.

Erzähl dir alles über ihn

Wir versprechen ehrlich.

Warte, hier bin ich für dich,

Ich gebe es jedem in den Nacken!

Öffne einfach deinen Mund

Singe etwas!

(Der Täter der Mädchen bedroht sie).

Ihn bewundern

Er winkt mit der Faust.

Schauen Sie – na ja, schließlich wir

Er ist auch bedrohlich!

Wir sind schon bei dir, Vasily

Wir werden die Kontrolle finden

Judo-Champion

Wir werden Slava einladen!

Wir kämpfen gegen Mädchen

Lasst uns für uns selbst einstehen.

Ein Kämpfer oder ein Tyrann

Wir werden uns immer wehren!

„Freche Kerle.“

Bei einer Gesangsstunde

Alles bleibt unverändert:

Wer so singen will,

Niemand wird die Worte verstehen.

Lena spielt den Ton laut,

Ich werde es noch einmal singen:

Einen halben Ton, etwas höher,

Ich nehme es noch eine Note höher!

Händel schüttelt den Kopf

Für uns vom Porträt an der Wand:

„Was macht ihr, Kinder?

Es nervt mich, dir zuzuhören!“

Und Tschaikowsky zu uns aus einem Porträt

Er schüttelte sogar den Finger:

„Okay, was ist mit den Nachkommen?

Das sind die, die ich nicht mehr erlebt habe!“

Mathematik und Russisch,

Sportunterricht, Lesen.

Und obendrein

Musik und Gesang!

Wir erzählten es in Liedern

Lassen Sie mich Ihnen erzählen, wie wir hier leben.

Stimme zu, dass es nicht schlecht ist

Lasst uns zum Akkordeon singen!

Oh, danke an den Akkordeonspieler,

Hat für uns gut gespielt.

Drückt Dankbarkeit aus

Unsere gesamte coole Klasse gehört ihm!

„Was wissen wir über das Liedchen?“

Beantworten Sie drei Fragen, die Karten sind fertig (Zeit).

Chastushki sind... (kurze Lieder mit humorvollem (lustigem) Inhalt).

Auf welchem Instrument wurden die Lieder vorgetragen? (Das Akkordeon ist ein Musikinstrument, auf dem Lieder vorgetragen wurden und werden).

"Improvisation".

„Fröhliche Leute.“

Führen Sie hausgemachte „Perky Ditties“-Zubereitungen durch. Bei der Zusammenfassung werden Artistik, Emotionalität, Kostüme und Originalität der Aufführung berücksichtigt.

Legen Sie Ihre Ohren auf Ihren Kopf,

Wir singen Lieder für Sie

Schlau, frech,

Sie werden zufrieden sein!

Oh oh oh oh!

Ich habe Erbsen gesät.

Ich habe jetzt eine Frage:

Was tun, um zu wachsen?

Ich habe Kohl gepflanzt

Entlang des Zauns ist es dick,

Aber auch hier kein Glück -

Alles ist mit Unkraut überwuchert!

Oh, Ärger, Ärger, Ärger!

Kniehohe Quinoa!

Meine Ernte ist sehr schlecht.

Es ist alles die Schuld der Erbsen!

„Freche Kerle.“

Führen Sie hausgemachte Vorbereitungen „Schulleiden“ durch. Bei der Zusammenfassung werden Artistik, Emotionalität, Kostüme und Originalität der Aufführung berücksichtigt.

In unserem Klassenzimmer am Fenster

Blumen blühten in einem Topf,

Weiß, Rot, Blau –

Wir treffen uns!

Du sitzt an einem Schreibtisch,

Du siehst mich nicht einmal an.

Was wird Ihre Antwort sein:

Vielleicht ja vielleicht nein"?

Ich erhasche einen gleichgültigen Blick

Und ich bin überhaupt nicht glücklich darüber...

Blumen blühen am Fenster,

"Nein!" - Du hast mir geantwortet.